《分一分變一變》教學(xué)設(shè)計

分一分變一變教案設(shè)計（造型表現(xiàn)）一、學(xué)情分析一年級的小學(xué)生已能夠基本掌握蛋糕的繪制，也已經(jīng)接觸過添畫和粘貼畫，具有一定的表現(xiàn)能力和動手能力，但還不能特別熟練的使用剪刀。體驗過合作學(xué)習(xí)的樂趣， 愿意與小組同學(xué)進(jìn)行合作。二、教材分析本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域， 主要知識點(diǎn)是讓學(xué)生畫出圓形的蛋糕， 然后用剪刀剪開，再排列組合。 在教案過程中要能體現(xiàn)圓形剪開， 重新排列組合的原則。 拓展部分可以讓學(xué)生畫西瓜或其他圓形的物體，并進(jìn)行排列組合。三、教案目標(biāo)【知識與技能】 大膽創(chuàng)造形狀各異的蛋糕，剪出半圓形、三角形等不同形狀，將其排列組合成新的畫面?！具^程與方法】 引導(dǎo)學(xué)生唱生日歌導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教案過程通過圖片欣賞及教師示范等環(huán)節(jié)， 讓學(xué)生學(xué)會如何繪制蛋糕， 并剪切、排列、組合成新的畫面。【情感態(tài)度與價值觀】 引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅心情， 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)能力。四、教案重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施教案重點(diǎn)： 是否能大膽想象，描繪出新穎的蛋糕。教案難點(diǎn)： 能否采用不同的形狀排列組合出與眾不同的圖形。解決措施：通過“你吃過或見過什么樣造型的蛋糕？”、 “蛋糕都有哪些種類？”的提問，引起學(xué)生注意。引導(dǎo)學(xué)生將設(shè)計好的蛋糕用剪刀剪開，重新排列和組合，形成新的畫面。學(xué)生互相交流，以互評、自評為主，設(shè)計、制作、組合出新穎巧妙的蛋糕。五、教案準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備： 課件、蛋糕范例、剪刀、彩紙、油畫棒等。學(xué)生準(zhǔn)備： 彩筆、畫紙、剪刀、膠水等。六、課時：課時（分鐘）七、教案過程：教案環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體使用一、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生提問：小朋友丟丟的生日快通過回答教師提問，引導(dǎo)階段要到了，他要舉辦一個有趣的生回憶過生 日的 歡樂( 分鐘 )日派對，小朋友們快來幫他出出情景，帶著興趣進(jìn)入點(diǎn)子吧。新課學(xué)習(xí)。出示蛋糕的圖片1 / 6提 ：你 的生日都是怎么 的？（和爸爸 、小伙伴一起度 件出示 ，吃豐盛的菜肴， 唱 快的生日歌。）提 ：生日的 候 , 大家一定會吃的是什么？（漂亮的生日蛋糕）提 ： 生日 的心情是怎 ？（心情特 的開心。）教 ：是啊，捧著漂亮的生日蛋糕，插 蠟 ， 下心愿。然后在將 份快 分享 每一個人， 是多么幸?？?的事啊。揭 ：今天就 我 一起來學(xué) 分蛋糕，體 分享的快 ！二、探索新知教 學(xué)生欣 不同造 展 段：型的蛋糕?；?知 的提 ：小朋友 ，你 都吃出示 不同 種 和造 授， 程、 或 哪些形狀和種 的蛋學(xué)生 觀 看 蛋糕 型的蛋糕方法步 演糕？ 片，拓展想象，解示（ 形的、方形的、 心形決形的 。( 分 )的、房子 型的 、卡 通動 物形的有的布 水果，有的是巧克2 / 6力口味的 ，有 的是 冰淇 淋蛋糕） 件出示多種造型不同的蛋糕。教 ：是啊，蛋糕的造型很豐富，種 也很繁多。它 不但能食用， 是一種 呢， 人 來美的享受。 看的心癢癢，迫不及待要來 一款屬于他自己的蛋糕。小 ，快來出出主意吧！教 示范美化的 程。 打算做一個 形的蛋糕（）先用肉色或淡黃色油畫學(xué)生學(xué) 蛋糕棒畫出蛋糕的形狀。的美化 程。 學(xué) 用 出示畫蛋糕 程教 ：你打算如何 和裝 案和豐富的色彩， 蛋糕呢？ 的搭配， 裝 蛋（）用色彩 的油畫棒畫糕。出蛋糕的奶油花 ， 點(diǎn) 上小花 。出示“切”蛋糕 片（）在蛋糕中 放上喜 的水果、巧克力和果仁。（）最后寫上 短的生日祝福 ，畫上蠟 。教 ：一個美 的生日蛋糕完成了。 來了 多小伙學(xué)生 察切開出示將蛋糕范例重伴，要把 份快 分享 他的每的蛋糕 片， 了解不 新排列 合的 片3 / 6一個朋友。同的幾何形， 大膽進(jìn).探索“分一分”的方法行重新排列與組合。提問：小朋友們，你們都是怎樣分蛋糕的呢？學(xué)生欣賞范例，課件圖示分蛋糕的一般方進(jìn)行拆分游戲。法先切出十字形，后沿斜對角切。你還有不同的切法嗎？教師提供兩張空白的圓形放在黑板上，請兩位學(xué)生上臺畫一畫。.探索“變一變”的方法出示一張切開的蛋糕圖片，引發(fā)學(xué)生思考。教師：丟丟很好奇，如果大膽地將蛋糕切開，再重新排列、組合，它們能變成什么樣子呢？課件出示拆分和組合的過程。展開想象， 說說它們都像什么？教師引導(dǎo)學(xué)生上黑板玩拆分蛋糕，剪出三角形、半圓形、長方形等幾何形狀， 重新排列組合的游戲。小結(jié)：一份普普通通的蛋糕經(jīng)過我們的巧手分割與組合， 變成了造型奇特的蛋糕， 具有了新的含義。那么讓我們趕快動手做4 / 6吧！三、能力反饋（學(xué)生動手實(shí)踐）作業(yè)要求：設(shè)計制作一個蛋糕， 用剪刀將它剪開，進(jìn)行重新排列， 組合通過討論與采訪課堂實(shí)踐，成新的畫面。環(huán)節(jié)，拓寬學(xué)生想象學(xué)生進(jìn)行制采訪個小設(shè)計師， 打算設(shè) 與設(shè)計思路。作計怎樣的蛋糕？( 分鐘 )注意：在過程中體驗合（）蛋糕外形要獨(dú)特。作與分享的樂趣。（）色彩搭配要美觀。（）重新組合的造型要新穎獨(dú)特。四、作業(yè)講評教師展示學(xué)生作品。提問：這些作品中， 哪位同學(xué)的展示學(xué)生作作品最有創(chuàng)意？為什么？你覺得你設(shè)計的蛋糕色彩學(xué)生 自評 、互品、評價交搭配美觀嗎？重新組合的造型評，展示作品。在過流是否新穎？為什么？程中體驗樂趣， 收獲( 分鐘 )教師進(jìn)行總體評價。自信。在歡樂的合唱生日歌中結(jié)束本課?？偨Y(jié)：用善于創(chuàng)造的雙手，編制身邊的事物， 讓它們變得更加富有生命力與創(chuàng)造力。拓展延伸五、拓展延伸( 分鐘 )課后畫西瓜或其他圓形的學(xué)生課后嘗試5 / 6東西，重新拼貼、組合。制作。6 / 6