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煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院機電工程系
2020屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教師指導(dǎo)過程記錄表
論文（設(shè)計）名稱
手持式花椒采摘機
專業(yè)
機械設(shè)計制造及其自動化
指導(dǎo)教師
申剛
學(xué)生姓名
李爽
學(xué)號
201604501153
班級
機1601-1
進程一
論文選題
指導(dǎo)方式
網(wǎng)絡(luò)
通過與老師的交流，進行了論文的選題，交流了設(shè)計中手持式花椒采摘機可能會遇到的問題以及設(shè)計的可行性。
進程二
論文開題
指導(dǎo)方式
網(wǎng)絡(luò)
大體上知道了整個畢業(yè)論文的設(shè)計流程，系統(tǒng)的思考了完成整個設(shè)計的方法，以及完成手持式花椒采摘機設(shè)計需要克服的困難。
對主要內(nèi)容、基本要求、主要參考資料和進度安排還對整個的設(shè)計的過程做了細致的時間規(guī)劃。
進程三
中期檢查
指導(dǎo)方式
網(wǎng)絡(luò)
老師通過，網(wǎng)絡(luò)的方式對我們每個人進行了中期的檢查。填寫了中期檢查表，并對設(shè)計進度進行了交流。
進程四
論文初稿
指導(dǎo)方式
網(wǎng)絡(luò)
老師在騰訊課堂上細致的講解了初稿的格式，文章安排等等問題進行了講解，讓我們在設(shè)計時省力不少。還避免了很多基礎(chǔ)錯誤的發(fā)生。感謝老師。
進程五
論文終稿
指導(dǎo)方式
網(wǎng)絡(luò)
在將初稿根據(jù)老師的講解修改后，提交給老師，老師通過騰訊課堂對我的手持式花椒采摘機設(shè)計進行了最后的檢查，經(jīng)過一番修改過后，最終確定了終稿。