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畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書
一、畢業(yè)設(shè)計目的
畢業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程的最后階段采用的一種總結(jié)性的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計，能使學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的各種理論知識和技能，進行全面、系統(tǒng)、嚴格的技術(shù)及基本能力的練習(xí)。為使學(xué)生能夠獨立的運用工程設(shè)計基本理論、基本技術(shù)，采用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等先進的技術(shù)手段，將最新的、最普及的，最實用的2DCAD/3DCAD/CAE/CAPP/CAM/PDM設(shè)計管理技術(shù)與技能應(yīng)用于實踐，應(yīng)用于工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計流程。。分析和解決工程實踐問題以達到下列目的：
1、畢業(yè)設(shè)計能將所學(xué)的有關(guān)知識在實際工程中綜合地加以運用和發(fā)展。
2、 培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計思想和工程設(shè)計能力，掌握機械設(shè)計的基本方法。運用先進的設(shè)計方法和繪圖儀器。
3、學(xué)生能夠熟悉和運用設(shè)計資料，如有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)，手冊，規(guī)范等，以完成工程技術(shù)人員在綜合設(shè)計方面必須具備的基本訓(xùn)練，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力。
4、撰寫畢業(yè)論文的文字表達能力；
5、答辯和口頭表達能力；
6、團隊合作精神與協(xié)作配合工作的能力，創(chuàng)新設(shè)計能力。
二、畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容
畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容要求應(yīng)體現(xiàn)于整個本科學(xué)習(xí)的各個階段知識，可根據(jù)課題的特點而有所側(cè)重。其設(shè)計任務(wù)及深度的基本要求參照機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)（卓越班）畢業(yè)設(shè)計大綱中的具體類型確定。
（1）工程設(shè)計類
設(shè)計一套加工設(shè)備、裝置或?qū)C，原始資料分析、整理；進行原始資料分析、設(shè)計方案選擇與比較、方案制定等；進行總體結(jié)構(gòu)設(shè)計；零部件選型、設(shè)計、強度計算（校核）；應(yīng)完成工程圖（包括裝配圖、零件圖等），工藝文件；完成三維零件制作、裝配和運動模擬；編制設(shè)計文件、設(shè)計說明書，說明書中應(yīng)論述設(shè)計原理，方案設(shè)計、分析、計算。
（2）工程應(yīng)用類
完成從設(shè)計（測量）、造型到制作完成的工程訓(xùn)練，著眼于培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力和理論實踐相結(jié)合的綜合能力。進行原始資料分析、方案制定等；進行設(shè)計或測量；進行零件造型及編程加工；應(yīng)完成工藝文件編寫；完成原始零件的測量及零件圖的繪制（測量原始數(shù)據(jù)點云圖、零件圖及三維造型圖）；數(shù)據(jù)分析，零件造型圖（包括中間過程）及加工程序；完成零件的編程加工；編制設(shè)計文件、設(shè)計說明書等。說明書中應(yīng)論述設(shè)計原理，方案設(shè)計、分析。
三、 畢業(yè)設(shè)計的要求
1、總體要求：遵照齊齊哈爾大學(xué)實踐教學(xué)與設(shè)備管理處的《齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作手冊》有關(guān)規(guī)定；設(shè)計工作與所學(xué)專業(yè)知識相關(guān)，工作量飽滿，滿足學(xué)生一人一題或一人一子課題（設(shè)計參數(shù)不同或各自分工不同）；選題范圍主要涉及設(shè)計制造及其自動化專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域，在設(shè)計中重點體現(xiàn)現(xiàn)代三維數(shù)字化設(shè)計制造方法與實際應(yīng)用流程，突出實用創(chuàng)新、解決實際的重要關(guān)鍵技術(shù)。樹立正確的設(shè)計思想、結(jié)合實際綜合地考慮可靠、實用、經(jīng)濟等方面的要求，嚴肅認真的進行設(shè)計。 在設(shè)計過程中充分發(fā)揮自己的主觀能動性，獨立完成設(shè)計任務(wù)。遇到問題要及時查找相關(guān)資料，積極思考提出自已的見解。保質(zhì)、保量按照設(shè)計進度保質(zhì)保量進地完成設(shè)計任務(wù)。
2、每個學(xué)生應(yīng)完成的設(shè)計任務(wù)
1）完成三維零件制作、裝配和運動分析及模擬；
2）完成圖紙A0號三張（三維一張，二維工程圖或工藝流程圖或1-2張, 手工繪制零件圖1張A3典型零件圖）；
3）設(shè)計說明書一份（手寫稿和打印稿20000字以上）。
4) 外文翻譯原文及譯文（手寫稿和打印稿4000字以上）
5) 畢業(yè)設(shè)計電子文檔光盤一張
3、進度要求
按《齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)設(shè)計相關(guān)要求》卓越班畢業(yè)設(shè)計進度情況如下：
序 號
時 間
完 成 工 作
備 注
1
2012.12.24
畢業(yè)設(shè)計動員大會（一）
2
2012.12.-—2013.3.1
畢業(yè)設(shè)計選題、審題
3
2013.3.4-3.6
畢業(yè)設(shè)計動員大會（二）
4
2013.3.7
完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書
5
2013.3.15
完成畢業(yè)設(shè)計開題報告
6
2013.3.30
完成外文翻譯的原稿和譯稿
7
2013.4.26
完成工業(yè)、工程設(shè)計、模具設(shè)計、數(shù)控編程電子部分初稿
8
2013.5.16
完成畢業(yè)設(shè)計說明書手寫初稿
9
2013.5.17
期中檢查
10
2013.6.10
修改后論文定稿，完成圖紙
11
2013.6.15
畢業(yè)設(shè)計答辯
12
2013.6.25
上交所有設(shè)計材料（含設(shè)計光盤）
以上安排如學(xué)?；?qū)W院有新的要求需調(diào)整時另行通知；
4、畢業(yè)設(shè)計組織要求
畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)按《2013(卓越班)畢業(yè)設(shè)計情況調(diào)查》表執(zhí)行，設(shè)計主要地點，在西二區(qū)213微機室，要求學(xué)生按上述任務(wù)及日程的安排完成相應(yīng)的設(shè)計工作，如特殊情況不能在學(xué)校進行設(shè)計的需填寫《齊齊哈爾大學(xué)校外畢業(yè)設(shè)計（論文）承諾書》和《齊齊哈爾大學(xué)校外畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)協(xié)議書》經(jīng)指導(dǎo)教師簽字，并交中心研究同意后方可到實習(xí)單位進行設(shè)計，但要按在校設(shè)計學(xué)生同樣要求完成設(shè)計工作。學(xué)校和學(xué)院在畢業(yè)設(shè)計期間要組織初期檢查、中期檢查和后期檢查，每位學(xué)生應(yīng)如實報告課題各階段任務(wù)的完成情況，對未達到要求的學(xué)生提出批評并給予警告，對任務(wù)滯后較多者將被取消繼續(xù)進行畢業(yè)設(shè)計的資格。
5、畢業(yè)設(shè)計格式要求：
所有要求上交材料要嚴格按照《齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)設(shè)計手冊》執(zhí)行，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，裝訂成冊。強調(diào)以下：
（1） 電子檔文件按如下格式存檔
（2） 說明書命名：機械_姓名_XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX的設(shè)計
（3） 參考文獻； 至少25個，其中至少有外文文獻6個，學(xué)術(shù)期刊類文獻不少于6篇。
四、畢業(yè)設(shè)計步驟
1、選題
恰當(dāng)?shù)倪x題是搞好畢業(yè)設(shè)計工作的前提，并對畢業(yè)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響。合適的課題使指導(dǎo)教師與學(xué)生都能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，使教與學(xué)兩個方面都得到收益和提高。畢業(yè)設(shè)計對學(xué)生來說是一個學(xué)習(xí)過程和實踐過程，選擇合適的課題既能有針對性地使學(xué)生得到全面鍛煉，又可以使學(xué)生圓滿地完成工作和研究任務(wù)，使教學(xué)質(zhì)量得以提高。
結(jié)合指導(dǎo)教師和學(xué)生的各自優(yōu)勢，雙方共同確定能體現(xiàn)卓越班設(shè)計特點的課題，學(xué)生要獨立完成工程（或科研）項目中的全部或相對獨立的局部設(shè)計工作，條件具備時要完成相應(yīng)安裝、調(diào)試工作。學(xué)生要獨立完成符合規(guī)定的相應(yīng)的創(chuàng)意、構(gòu)思、概念設(shè)計，建模及三維、二維工程設(shè)計圖紙和設(shè)計說明書。
根據(jù)學(xué)生意向與學(xué)生本人的實際能力，以及課題的類型、性質(zhì)、工作量、難度，結(jié)合指導(dǎo)教師的意見，進行綜合平衡，最后確定課題分配，并由指導(dǎo)教師以書面形式將畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書下發(fā)給學(xué)生。
2、調(diào)研
畢業(yè)設(shè)計調(diào)研參照《齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)設(shè)計手冊》第二章第五節(jié)。在進行了充分的調(diào)研及資料文獻收集后，主要完成：
（1）所使用先進和設(shè)計軟件的確定，如UG NX、SolidWorks,Catia，Edgecam，Mastercam，Cimatron，Delcam（Powermill），PTC（Pro/NC），HyperMILL等。
（2）完成和設(shè)計相關(guān)的“外文文獻”原稿的初步定稿，要翻譯外文字數(shù)在4000字以上，原文一般為PDF文檔，后續(xù)完成的譯文要有手稿和電子稿（Word文檔）。
3、開題
按齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)設(shè)計相關(guān)要求規(guī)定，為了保證學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作順利進行，確保設(shè)計工作的可行性，防止學(xué)生投機取巧，使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)得到足夠的鍛煉，進行畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生都要詳細填寫開題報告，在第二周進行學(xué)生開題審查工作，審查通過后方可進行畢業(yè)設(shè)計的工作。
開題報告內(nèi)容包括：
（l）課題名稱的來源及選題的依據(jù)，本課題在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價值以及可能達到的水平。
（2）本課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和水平。
（3）課題研究的內(nèi)容及擬采取的技術(shù)路線或研究方法（包括資料、實驗、加工測試條件等）。
（4）研究中的主要難點以及解決問題的方法。
（5）設(shè)計（論文）的工作日程計劃。（以周為單位對自已的設(shè)計工作作整體時間安排）
（6）主要參考文獻或資料：（開題報告中的參考文獻一般不少于15個，其中包括外文和期刊文獻）。
4、具體設(shè)計一般步驟
（1）工業(yè)設(shè)計
按設(shè)計任務(wù)書給出的相關(guān)設(shè)計參數(shù)要求，進行總體方案論證或文獻綜述，依據(jù)所使用的設(shè)計軟件工具進行：
創(chuàng)意設(shè)計：包括設(shè)計構(gòu)思、功能設(shè)定，總休設(shè)計思路；
造型建模：設(shè)計造型及框架；
設(shè)計原理分析及原理仿真、原型驗證：產(chǎn)品展示：做出工業(yè)設(shè)計階段的產(chǎn)品效果展示及仿真視頻；
（2）工程設(shè)計
完成從設(shè)計（測量）、造型到制作的工程過程
零件拆分、系統(tǒng)劃分：完成從造型到零件的拆分或設(shè)計各子系統(tǒng)的劃分；
零件結(jié)構(gòu)設(shè)計：進行零件細節(jié)的結(jié)構(gòu)設(shè)計；
裝配設(shè)計：產(chǎn)品裝配關(guān)系及BOM表生成；
工程制圖；完成DWG格式文件（包括裝配圖和零件圖）；
工程仿真；完成設(shè)計的裝配仿真、運動仿真、分析設(shè)計干涉、部件配合等。
工程分析：進行設(shè)計的系統(tǒng)或零件有限元分析。
（3）、模具設(shè)計
依據(jù)設(shè)計課題特點有針對性的對典型零件進行模具設(shè)計?？蛇M行對注塑模具的零件分模分析；分模；模具結(jié)構(gòu)設(shè)計；模具工程圖；模流分析和開模仿真，也可選擇進行對鈑金模具的零件分析；沖壓工藝制定；模具結(jié)構(gòu)設(shè)計；模具工程圖；展開、拉伸分析和沖壓過程仿真。
（4）、數(shù)控編程
完成典型重要零件數(shù)控加工工藝制定；加工工藝、切削參數(shù)、加工工序等制定。
刀位程序及后處理及G代碼生成：CAM系統(tǒng)刀位程序碼生成及后處理器G代碼生成。
零件（包括中間過程）及加工刀具路徑仿真；
機床集成仿真效驗等完整的零件編程加工：
以上設(shè)計過程可全部書寫在設(shè)計說明書中，關(guān)鍵步驟要有設(shè)計截圖，分析報告、工藝流程及加工代碼及程序清單。相關(guān)仿真要以電子形式存于光盤中。
五、中期檢查和后期評閱
按《齊哈爾大學(xué)畢業(yè)設(shè)計手冊》第三章第六節(jié)要求執(zhí)行。
六、畢業(yè)設(shè)計答辯及成績評定
按《齊哈爾大學(xué)畢業(yè)設(shè)計手冊》第三章第六節(jié)要求，由校、院領(lǐng)導(dǎo)、教師及校外企業(yè)專家組成答辯組。學(xué)生除按畢業(yè)設(shè)計要求上交材料準(zhǔn)備外，可對自已的設(shè)計做PPT答辯或使用視頻、仿真答辯。按齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)設(shè)計成績評定細則進行成績評定。