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1、小升初語文初一新生入學(xué)分班考試押題密卷（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）班級(jí)： 姓名： 得分： 一、根據(jù)拼音寫漢字。(12分)do mi chng f ku w w r mi l gi ku（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）zhu yu chng xio sh bn zh m yn rng xio mo（ ）（ ）（ ）（ ）二、下列加點(diǎn)字的意思理解全部正確的一組是（ ）。（3分）A.化險(xiǎn)為夷（平安） 匪夷（破壞）所思B.喻（開導(dǎo)）之于理 家喻（比喻）戶曉C.深思熟（細(xì)致）慮 熟（熟練）能生巧D.望而卻（后退）步 盛情難卻（扔掉）三、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。（8分）陡（
2、 ）的懸崖 勝利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的鉛筆 彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節(jié)四、下面加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一句是（ ）。（3分）A.桂林的山水神奇秀麗，有青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。 B.我再三向他解釋事情的原委，可是他就是不聽，真是不可理喻。C.與書為友能夠讓你受益匪淺，將書作為自己不同的朋友，一定會(huì)收獲頗豐。五、根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語補(bǔ)充完整。（6分）形容極為興奮（ ） 形容醫(yī)術(shù)高明（ ）形容重歸于好（ ） 形容十分喜愛（ ）形容情深如兄弟（ ） 形容做事機(jī)警、敏捷（ ）六、按要求寫句子。(9分)1.把下面兩個(gè)句子用一
3、個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。 我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。 地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。 2.長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。(改成反問句) 3.有的學(xué)校的教學(xué)樓前掛著一些十分溫馨美妙的標(biāo)語，如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生。”如果請(qǐng)你為教室擬一個(gè)大意是“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語，你會(huì)寫： 。七、按要求填空。(8分)1.寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩： 。2.寫一句借月抒懷的詩： 。.時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時(shí)候，你真想對(duì)他說： 。(格言警句)4.你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫兩句。 八、閱讀理解。
4、（26分）（一）（9分）俗話說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。這場(chǎng)大雪十分及時(shí)，一定會(huì)給明年的小麥帶來豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長(zhǎng)得越好。所以又有一句這樣的諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！?.請(qǐng)給下列漢字注上漢語拼音：（3分） 瑞（ ） 兆（ ）2.“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了 的修辭手法。（2分）3.作者說“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)，從文中看，其根據(jù)是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。（4分） （二）生之喜悅(17分)美國(guó)西海岸的邊境
5、城市圣迭(di)戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱(tn)瘓(hun)的威廉馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xin)由 于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(sh)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的
6、處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?yun)的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐(n)狂，他把痛楚作為契(q)機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。1.聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(4分)以手掩面 契機(jī) 2.破折號(hào)的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換
7、，表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（ ）中。(4分)A.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（ ）B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。（ ）3.你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解： 。(2分)4.在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。(4分) A. B. 5.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分) 九、習(xí)作。（25分）以下兩題任選一題： 1請(qǐng)以“上”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限。 2題目：可愛的 要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如：“表弟、表妹、小貓、
8、小狗”等，然后按一定的順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。答案一、倒霉 懲罰 魁梧 侮辱 魅力 概括 卓有成效 舍本逐末 音容笑貌 二、B三、峭 消 俏 削 硝 銷 逍 宵四、A五、手舞足蹈 妙手回春 握手言和 愛不釋手 情同手足 眼疾手快六、1.只要我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，地球就會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。2.長(zhǎng)城在世界歷史上怎么(難道)不是一個(gè)偉大的奇跡呢(嗎)?3.除了課堂上朗朗的讀書聲，其他時(shí)候請(qǐng)做到輕聲細(xì)語。(只要表意明確，語氣委婉即可)。七、1.每逢佳節(jié)倍思親。2.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.少壯不努力，老大徒傷悲。4.為中華崛起而讀書一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)
9、在于晨八、（一）1.瑞（ ru ） 兆（ zho ）2.“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了 比喻 的修辭手法。（1分）3.寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。 （二）1.以手掩面：指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛 苦的樣子。 契機(jī)：指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。 2.A B 3.活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求，而希望則是生命的源泉。 4.A：馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。 B：在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。 5.因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。
小升初語文初一新生入學(xué)分班考試押題密卷①【含答案】
