七上年級上冊 初中道德與法治第三單元 師長情誼

上傳人:青**** 文檔編號:23562726 上傳時(shí)間:2021-06-09 格式:DOC 頁數(shù):8 大?。?.57MB
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1、第三單元 師長情誼 單元測試一、單項(xiàng)選擇題1師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列屬于平等、民主、和諧的師生關(guān)系的有()小強(qiáng)向王老師提出班級管理的建議;小剛不服劉老師的批評,頂撞老師;晚會(huì)上,王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心;放學(xué)后,小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事A B C D2在學(xué)習(xí)生活中,我們偶爾會(huì)被老師誤解,也會(huì)與老師發(fā)生矛盾,正確的處理方法是()A告訴家長,讓父母質(zhì)問老師 B據(jù)理力爭,敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威C敬而遠(yuǎn)之,減少與老師的交往 D主動(dòng)溝通,化解與老師的矛盾3習(xí)近平指出:“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是

2、民族的希望?!边@是因?yàn)?)A老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績,考取好的大學(xué)B老師能幫助學(xué)生找到好的工作,享有幸福的人生C老師是學(xué)生成長道路上的引路人,使人不犯錯(cuò)誤D老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作42015年1月27日,聊城大學(xué)學(xué)生王亞男將自己的形象化身為漫畫主角,利用火柴棒、牙刷、耳機(jī)、車票、香水等生活中常見的物品,以簡筆畫的形式訴說著春運(yùn)回家圖引起無數(shù)春運(yùn)回家族的共鳴。這是因?yàn)?)家是一個(gè)充滿親情的地方;家是我們溫馨的港灣;家中有父母和親人的牽掛;春運(yùn)回家太難了A B C D5“蘭州好人”蘇曉勇13歲時(shí)母親病逝,22歲時(shí)父親癱瘓?jiān)诖病K纫疹櫢赣H,又要照顧年邁的祖母,用行動(dòng)詮釋著“百

3、善孝為先”的人間大愛。蘇曉勇的事跡告訴我們()孝敬父母主要是物質(zhì)上要贍養(yǎng)父母;孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德;孝敬父母是子女應(yīng)盡的道德義務(wù);孝敬父母是子女應(yīng)盡的法定義務(wù)A B C D6家庭是組成社會(huì)的細(xì)胞,有了家庭的穩(wěn)定才有整個(gè)社會(huì)的和諧安定。下列做法有利于家庭穩(wěn)定的有()爸爸努力工作,我認(rèn)真學(xué)習(xí);媽媽病了,小琪給媽媽買藥;周末,一家人去看望姥姥;媽媽怕我打電話影響學(xué)習(xí),經(jīng)常偷聽A B C D7針對下面漫畫反映的情況,你的建議有()圖中的女孩應(yīng)對自己的行為負(fù)責(zé)圖中的女孩如果能專心學(xué)習(xí),飲食起居可以完全依賴父母 父母不能過分溺愛子女父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)A B C D8中考日益臨近了,我的心理

4、壓力越來越大,還時(shí)常被父母“監(jiān)視”。他們頻繁地給老師打電話,了解我的學(xué)習(xí)狀態(tài),稍有不滿就對我嘮叨不止。我感覺快要崩潰了。”假如你是這位同學(xué)的好朋友,你會(huì)這樣開導(dǎo)她()要理解父母的這片愛心,多和他們溝通交流 “不放手的愛不是真愛”,設(shè)法擺脫父母的管理 學(xué)習(xí)上還要不斷自我加壓,壓力越大,動(dòng)力越足 要正確看待考試,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)過度的考試焦慮A B C D9如圖是某學(xué)校開展的調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果,這不僅提醒教師要正確運(yùn)用表揚(yáng)與批評的手段,也警示同學(xué)們()表揚(yáng)是加油站,要再接再厲;批評是檢修站,要有錯(cuò)即改;批評是鎮(zhèn)靜劑,良藥會(huì)苦口;表揚(yáng)是催化劑,成績總上升A B C D10有一位學(xué)生走上工作崗位后,還非常感激他

5、的班主任和老師們。他常說,老師對他的批評教育使他終身受益。這說明()要正確地對待老師的批評 老師的批評教育都是正確的 師生間的感情要?jiǎng)龠^父母 要真誠對待老師和尊敬老師A B C D11當(dāng)遇到老師的不公平對待時(shí),作為學(xué)生,應(yīng)該()有意疏遠(yuǎn)老師,避免再次發(fā)生誤會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),主動(dòng)解釋清楚銘記在心,借機(jī)批駁老師學(xué)會(huì)從老師的角度想一想A B C D12根據(jù)老年人權(quán)益保障法規(guī)定“與老年人分開居住的家庭成員,應(yīng)當(dāng)經(jīng)??赐騿柡蚶夏耆恕?,“?;丶铱纯础背蔀榉?。這告訴我們()孝敬父母是已成年子女應(yīng)盡的義務(wù) 有利于保障老年人權(quán)益 不“回家看看”是違法行為 孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德A B C D13下面漫

6、畫給我們的啟示是()A現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí),長大了再孝敬父母B孝敬父母就要聽父母的話,絕不違背父母的意愿C從現(xiàn)在做起,感恩和回報(bào)父母D父母對子女的愛是最無私、最真摯的,不需要回報(bào)14在家庭生活中,我們享受親情、關(guān)愛和歡樂,家就是個(gè)樂園;化解不了與家人的矛盾和沖突,家就成了樊籠。化解與家人的矛盾和沖突,正確的做法有()調(diào)控情緒、心平氣和尊重理解、換位思考有效溝通、求同存異強(qiáng)硬頂撞、針鋒相對A B C D二、非選擇題152016年1月29日,“心動(dòng)2015”安徽年度新聞人物頒獎(jiǎng)典禮在安徽新廣電中心演播中心舉辦。十位年度新聞人物或在平凡的崗位上盡職盡責(zé)做出了不平凡的事跡,或?yàn)榱藟粝氩恍概ψV寫傳奇,或?qū)€(gè)

7、人的利益拋之腦后,無私奉獻(xiàn)詮釋人間大愛這一年他們以各自不同的故事打動(dòng)著我們的心弦,也影響著社會(huì)和公眾。材料一“東方之星”沉船事件發(fā)生后,在救援現(xiàn)場,舍己救人的生命衛(wèi)士潛水員官東第一個(gè)請纓下水,在漆黑的環(huán)境中救出了一位65歲的老人,不到半個(gè)小時(shí)后,他再次潛水,為救出21歲的陳書涵,他將自己全套的呼吸器具讓給了陳書涵。而在上岸時(shí),他已雙眼紅腫、鼻腔流血。“作為人民的子弟兵,人民有難,你不上,誰上?”這就是英雄的擔(dān)當(dāng)。材料二孤島孩子的守護(hù)者教師汪開寬1988年,18歲的汪開寬從含山師范學(xué)校畢業(yè),毅然選擇回到家鄉(xiāng),來到運(yùn)漕鎮(zhèn)河北村只有1.1平方千米的孤島上唯一的一個(gè)教學(xué)點(diǎn),一干就是27年。多年來,汪開

8、寬有多次機(jī)會(huì)可以來到條件好的小學(xué),但他都選擇留了下來。這些年,他教過的學(xué)生中共有17人考上大學(xué),其中4人讀了研究生。(1)在官東的身上,我們感受到哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)?(2)老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。在生活中,我們?nèi)绾闻c老師交往,增進(jìn)與老師的感情?16為慶祝教師節(jié)的到來,七年級(2)班的全體同學(xué)打算給老師送一個(gè)驚喜,請你參與其中,完成下列問題。(1)同學(xué)們商議要送老師一個(gè)賀卡,在上面寫一句贊美老師的名言。請你提供兩條名言供大家參考。(2)同學(xué)們還想在教師節(jié)這一天播放一個(gè)視頻短片,讓大家感受老師對同學(xué)的關(guān)愛、對事業(yè)的付出。如果讓你來設(shè)計(jì)這個(gè)短片,你將設(shè)計(jì)哪些內(nèi)容?(至少三方面)17

9、【不忘父母養(yǎng)育恩】生活中,我們常被這樣的場景所感動(dòng):情景一夜深人靜的時(shí)候,媽媽為熟睡中的孩子蓋好被子。情景二媽媽不顧風(fēng)雪嚴(yán)寒,騎車送生病的我們?nèi)メt(yī)院。情景三媽媽生病了,女兒端上藥,說:“媽媽您吃藥!”為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,營造和諧的親子關(guān)系,某班準(zhǔn)備召開一次主題班會(huì),請你參與這一活動(dòng)。(1)父母對你的關(guān)愛,你最難忘的是:生活上:思想上:(2)結(jié)合所學(xué)知識,說說情景三中女兒這么做的理由。(3)在本次班會(huì)的結(jié)束的時(shí)候,許多同學(xué)意識到父母真的為我們付出了很多,他們真的很辛苦。為表達(dá)對父母深切的愛意,請用簡潔的語言寫給父母溫馨的祝福。參考答案1B解析 本題考查的知識點(diǎn)是新型師生關(guān)系。新型的

10、師生關(guān)系是教學(xué)相長、亦師亦友的關(guān)系由此判斷符合題意;學(xué)生要正確對待老師的批評,所以的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。2D解析 本題考查如何正確處理與老師的沖突這一知識點(diǎn)。我們與老師是民主的、平等的師生關(guān)系,我們要尊重老師,主動(dòng)與老師溝通、交流,用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c老師間的沖突,A、B均是不尊重老師的表現(xiàn);C沒有做到主動(dòng)與老師溝通,化解矛盾;D做法正確。3D解析 本題考查我們對老師工作的認(rèn)識。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和精神成長的領(lǐng)路人,是“人類靈魂的工程師”。據(jù)此分析判斷,A.B觀點(diǎn)錯(cuò)誤,C觀點(diǎn)絕對化,D觀點(diǎn)符合題意。4C解析 本題考查的知識點(diǎn)是家庭,主要考查我們分析漫畫的能力?!澳悴辉诩視r(shí)他們一日三餐清粥小菜”“都

11、給閨女留著呢”說明了家中父母對孩子的牽掛,正因?yàn)榧沂且粋€(gè)充滿親情的地方,是我們溫馨的港灣,所以孩子才會(huì)“世界再大,也要回家”,由此判斷正確;與題意不符,故選C。5D解析 本題考查的知識點(diǎn)是孝敬父母。子女贍養(yǎng)和扶助父母,不僅僅是物質(zhì)上的幫助,還有精神上的慰藉,觀點(diǎn)片面;孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德和法律義務(wù),符合題意。6C7B解析 解答本題關(guān)鍵是正確理解漫畫的寓意。一方面漫畫中孩子的行為過度依賴父母,缺乏自立精神,是對自己的不負(fù)責(zé);另一方面,漫畫中的父母過分溺愛孩子;據(jù)此分析正確;沒有正確揭示漫畫的寓意。8C解析 本題考查了與父母溝通、克服考試焦慮的相關(guān)知識。分析材料可以看出:一方面“我”與父母

12、產(chǎn)生了愛的沖突,作為子女應(yīng)理解父母,主動(dòng)與父母溝通交流;另一方面“我”產(chǎn)生了考試焦慮心理,因此應(yīng)緩解壓力,合理調(diào)控;據(jù)此分析正確;沒有理解父母的心意;會(huì)加重考試焦慮心理。故選C。9A 解析本題考查如何正確對待老師表揚(yáng)和批評。表揚(yáng)是鼓勵(lì),批評是勸誡,我們要正確對待表揚(yáng)和批評,不盲目自大,同時(shí)也要勇于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并加以改正,正確。容易過度放大自己的優(yōu)點(diǎn),反而不利于自己的成長和發(fā)展。10C 解析本題考查了如何正確對待老師的批評和尊重老師的知識。從材料中可以看出:老師中肯的批評教育有利于我們的成長和發(fā)展,因此我們要虛心接受老師的批評,要尊重老師,正確對待老師的意見和建議。據(jù)此分析正確;分析片面;錯(cuò)誤

13、,父母的愛是世界上最無私、最真摯的愛。故選C。11C解析本題考查如何正確處理與老師的矛盾和沖突的相關(guān)知識。當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)主動(dòng)溝通、交流,理解、尊重老師,采取恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q,沒有做到主動(dòng)于老師交流;是不尊重老師的表現(xiàn),均是錯(cuò)誤的。做法正確。故選C。12 C解析孝敬父母不僅是每個(gè)公民的道德義務(wù),是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是法律規(guī)定每個(gè)子女應(yīng)盡的法律義務(wù)。上述規(guī)定對此行為提出了明確的法律要求,有利于保障老年人的合法權(quán)益。據(jù)此分析正確;錯(cuò)誤,孝敬父母沒有年齡限制,應(yīng)從小做起。故選C。13C解析本題考查孝敬父母。孝敬父母,要從現(xiàn)在開始,A錯(cuò)誤;B中,子女孝敬父母,并不意味著要盲目順從父母的所有

14、要求,對于父母不合理的要求要學(xué)會(huì)拒絕,不能一味順從,B錯(cuò)誤。D中,父母給了我們生命,養(yǎng)育我們成人,我們成長的每一步都離不開父母的呵護(hù),父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛,因此作為子女的我們要懂得感恩,對于父母的養(yǎng)育之恩,要以愛和孝敬來回報(bào)。D錯(cuò)誤。故選C。14 A解析本題考查與父母溝通的方法。有利于化解沖突,有效溝通,均是正確的方法;既是不尊重父母的表現(xiàn),又不利于化解與父母的矛盾和沖突,是錯(cuò)誤的。故選A。15(1)舍己救人,珍愛生命;愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn);勇于擔(dān)當(dāng),有高度的社會(huì)責(zé)任感等。(2)面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),主動(dòng)參與、勤學(xué)她問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。學(xué)會(huì)正確對待老師的表揚(yáng)和批

15、評。彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。應(yīng)主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。16(1)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。捧著一顆心來,不帶半根草去。教師是人類靈魂的工程師。(2)老師在講臺上的風(fēng)采。老師在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè)。老師和學(xué)生在生活中親密相處。學(xué)生對老師的感激和贊美等。17解析 本題主要考查學(xué)生對孝敬父母的認(rèn)識,屬于開放型試題。第(1)問結(jié)合三個(gè)情景,回顧自己的日常生活中的場景,列舉生活上和思想上父母關(guān)愛我們的行為即可。第(2)問認(rèn)真閱讀材料,體會(huì)材料的關(guān)鍵信息,再結(jié)合教材相關(guān)知識回答。第(3)問用語言表達(dá)對父母溫馨的祝福,這一題目屬于開放型的題目,言之有理即可。如:如祝愿媽媽身體健康;祝福媽媽心情愉快;等等。答案 (1)生活中:父母的關(guān)愛主要體現(xiàn)在衣食住行上,如媽媽總是為我做出可口而又有營養(yǎng)的飯菜。思想上:父母的關(guān)愛體現(xiàn)在教育方面,如媽媽總是教育我要樹立遠(yuǎn)大理想,好好學(xué)習(xí),長大為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。(2)父母不僅賦予我們生命,還從生活上無微不至地?fù)狃B(yǎng)、照顧我們,教給我們基本的生活技能,從思想品德上關(guān)懷、教育我們,教我們?nèi)绾巫鋈?。我們成長的每一步都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響,每一步都浸透著父母的心血。孝敬父母是做人的本分,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。(3)提示:如祝愿媽媽身體健康;祝福媽媽心情愉快等等。

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