《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元7散文詩(shī)兩首學(xué)案設(shè)計(jì)新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元7散文詩(shī)兩首學(xué)案設(shè)計(jì)新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！2018 年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元 7 散文詩(shī)兩首學(xué)案設(shè)計(jì)新人教版 散文詩(shī)二首學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握并落實(shí)重點(diǎn)字詞的字音和字形。學(xué)習(xí)使用圈點(diǎn)批注的閱讀方法, 積累閱讀體驗(yàn)。2.整體感知課文內(nèi)容, 感悟文章表現(xiàn)的親情美。3.聯(lián)系自己的生活實(shí)際, 表達(dá)真情。學(xué)習(xí)過(guò)程一、基礎(chǔ)積累1. 給下列加點(diǎn)字注音。嗅 ()羅摩衍 那 ()匿笑 ()禱告 ()笑嘻 嘻()姊妹 ()菡萏 ()()攲斜 ()蔭蔽 ()2. 金色花的作者, 印度著名、。獲1913 年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。詩(shī)集有、。所作的歌曲人民的意志,1950 年被定為印度國(guó)歌。3. 荷葉母親的作者, 原名, 現(xiàn)代著名作家, 詩(shī)
2、集有、等。二、整體感知4. 這兩篇文章的主旨是什么 ?主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 ?三、局部探究5. 從金色花人物的言行中感受人物形象, 然后說(shuō)說(shuō)讀出了一個(gè)怎樣的媽媽和怎樣的孩子 ?6. 荷葉母親風(fēng)雨中幾看紅蓮 ?寫(xiě)出每一次的環(huán)境情況、紅蓮表現(xiàn)和作者心境變化的詞句。四、當(dāng)堂檢測(cè)7. 孩子懷著一顆感恩的心 , 寧愿化作一朵圣潔的金色花 , 悄悄地愛(ài)著母親 , 帶給母親一份芳香、一片影子、一個(gè)驚喜。善良而富有想象力的你們呢?你將以怎樣的方式回報(bào)母親呢?請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列句子, 表達(dá)你對(duì)母親的感恩之情。媽媽 , 我想變成, 當(dāng)您時(shí) , 我; 當(dāng)您時(shí) ,我。8. 仿照下列句式 , 另寫(xiě)兩句話送給母親。母親啊 !
3、你是荷葉 , 我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了, 除了你 , 誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?1 / 2最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！參考答案一、基礎(chǔ)積累1.xi yn n do x z hn dn q yn2. 泰戈?duì)栁膶W(xué)家社會(huì)活動(dòng)家新月集園丁集飛鳥(niǎo)集吉檀伽利3. 冰心謝婉瑩繁星春水二、整體感知4. 略三、局部探究5. 充滿母愛(ài)的偉大的母親 , 熱愛(ài)母親的頑童。母親是沉靜的 , 虔誠(chéng)的 , 也是善良的 ; 孩子是天真活潑的 , 機(jī)靈詭譎的 , 又是天生善良、圣潔的。6. 四次寫(xiě)看紅蓮一寫(xiě)看紅蓮。環(huán)境 : 繁雜的雨聲 , 濃陰的天。紅蓮 : 開(kāi)滿、亭亭。心情 : 煩悶。二寫(xiě)看紅蓮。環(huán)境 : 雷聲作了
4、 , 雨越下越大。紅蓮 : 左右欹斜 , 無(wú)依無(wú)靠。心情 : 不適意。三寫(xiě)看紅蓮。環(huán)境 : 雨肆意地下著。紅蓮 : 在大荷葉的覆蓋下不動(dòng)搖。心情 : 不寧的心緒散盡, 感動(dòng)。四寫(xiě)看紅蓮。環(huán)境 : 雨勢(shì)并不減退, 勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠。紅蓮 : 不搖動(dòng)。心情 : 深深受了感動(dòng)。四、當(dāng)堂檢測(cè)7. 示例 : 媽媽 , 我想變成一陣風(fēng) , 當(dāng)您煩躁時(shí) , 我為您帶走煩惱與憂愁 ; 當(dāng)您炎熱時(shí) , 我?guī)е唤z涼意 , 留在您身邊。8. 示例 : 母親啊 ! 你是流水 , 我是魚(yú)兒。當(dāng)干旱來(lái)臨時(shí) , 除了你 , 誰(shuí)還能為我提供一個(gè)安定的家 ?母親啊 ! 你是避風(fēng)港 , 我是小船。狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí), 除了你 , 誰(shuí)是我在無(wú)遮攔大海中的依靠 ?2 / 2
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