《2015_2016學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)30詩四首歸園田居使至塞上課件新版新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015_2016學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)30詩四首歸園田居使至塞上課件新版新人教版（29頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、詩四首歸園田居歸園田居（其三）（其三）使至使至塞上塞上歸園田居（其三）導(dǎo)語設(shè)計(jì)導(dǎo)語設(shè)計(jì)陶淵明是我國古代最早的田園詩人。他的詩歌現(xiàn)存120多首。最能代表他詩歌創(chuàng)作成就的是田園詩。我們先來學(xué)習(xí)他的田園詩代表作歸園田居（其三）。然后學(xué)習(xí)使至塞上學(xué)習(xí)目標(biāo)能說出詩歌的作者及背景知識(shí)；朗讀并背誦詩歌，感知詩意；自學(xué)指導(dǎo)一參考課下注釋及手中資料了解參考課下注釋及手中資料了解作者及背景。作者及背景。想一想想一想：我們學(xué)過陶淵明的哪我們學(xué)過陶淵明的哪些作品些作品?3分鐘后點(diǎn)名學(xué)生回答。分鐘后點(diǎn)名學(xué)生回答。了解作者、作品及背景陶淵明：（365427），字（），一說名（），字（），世稱（），自稱（）。（）偉大詩人，
2、我國第一位（）詩人。散文有 、等，詩歌有 、等120余首。歸園田居共五首，作于陶淵明辭官歸隱后的第二年。潛元亮淵明靖節(jié)先生五柳先生東晉田園桃花源記五柳先生傳歸園田居飲酒自學(xué)指導(dǎo)二 先聽錄音，正字音，懂節(jié)正字音，懂節(jié)奏。然后自由讀，奏。然后自由讀，點(diǎn)名讀，帶情感，想意境點(diǎn)名讀，帶情感，想意境。3分鐘之后指名學(xué)生展示。種豆南山下，草盛豆苗稀。種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒晨興理荒穢穢，帶月，帶月荷荷鋤歸。鋤歸。道狹草木道狹草木長長，夕露沾我衣。，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。衣沾不足惜，但使愿無違。歸園田居（其三）歸園田居（其三）huh聽讀詩歌zhng自學(xué)檢測(cè)二 指名 朗讀詩歌自學(xué)指導(dǎo)三結(jié)
3、合課下注釋及手中資結(jié)合課下注釋及手中資料，理解詩意。料，理解詩意。3分鐘之后指名翻譯詩分鐘之后指名翻譯詩句，回答下列問題：句，回答下列問題：1.這首詩的末句“但使愿無違”的“愿”具體指什么？2.這首詩流露了詩人什么樣的思想感情？自學(xué)檢測(cè)翻譯詩句種豆南山下，草盛豆苗稀。種豆南山下，草盛豆苗稀。南山坡下有我的豆地，雜草叢南山坡下有我的豆地，雜草叢生，豆苗長得很稀疏。生，豆苗長得很稀疏。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。早晨起來到田里清除野草，星早晨起來到田里清除野草，星月下我扛著鋤頭回家歇息。月下我扛著鋤頭回家歇息。道狹草木長，夕露沾我衣。道狹草木長，夕露沾我衣。草木覆蓋了狹窄的歸路
4、，夜露草木覆蓋了狹窄的歸路，夜露打濕了我的粗布上衣。打濕了我的粗布上衣。衣沾不足惜，但使愿無違。衣沾不足惜，但使愿無違。衣服濕了又有什么可惜，只要衣服濕了又有什么可惜，只要不違背我歸耕的意愿就行了不違背我歸耕的意愿就行了。自學(xué)檢測(cè)理解內(nèi)容詩的末句“但使愿無違”的“愿”具體指什么？這里的“愿”具體指陶淵明的生活愿望，即按照自己的意愿生活，歸隱田園，與官場(chǎng)決裂，保全一個(gè)完整的自我。自學(xué)檢測(cè)體會(huì)感情提問：這首詩流露了詩人什么樣的思想感情？這首詩流露了詩人對(duì)田園生活的熱愛和歸隱農(nóng)村的自豪之情。使至塞上王維自學(xué)指導(dǎo)一參考課下注釋及手中資料了解參考課下注釋及手中資料了解作者及背景。作者及背景。想一想想一想
5、：我們學(xué)過王維的哪些我們學(xué)過王維的哪些作品作品?3分鐘后點(diǎn)名學(xué)生回答。分鐘后點(diǎn)名學(xué)生回答。了解詩人王維（公元701761），字，太原祁人，出身仕宦家庭，過著享樂田園、流連山水、亦官亦隱的居士生活。他晚年對(duì)社會(huì)的惡濁采取鄙視的態(tài)度，過著亦官亦隱的生活。他皈依佛教，信奉禪理。朝夕徘徊于山水之間，通過對(duì)自然美的刻畫來表達(dá)他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。王維是唐代著名的詩人。他不僅是作詩的妙手，而且是繪畫的行家，所以蘇軾盛贊他“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩?！睗庥舻脑娗楫嬕馐峭蹙S詩作的最大的藝術(shù)特色。摩詰山水田園自學(xué)指導(dǎo)二 先聽錄音，正字音，懂節(jié)正字音，懂節(jié)奏。然后自由讀，奏。然后自由讀，點(diǎn)名讀，帶
6、情感，想意境點(diǎn)名讀，帶情感，想意境。3分鐘之后指名學(xué)生展示。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。jyn自學(xué)檢測(cè)二 指名 朗讀詩歌自學(xué)指導(dǎo)三結(jié)合課下注釋及手中資結(jié)合課下注釋及手中資料，理解詩意。料，理解詩意。3分鐘之后指名翻譯詩分鐘之后指名翻譯詩句，回答下列問題：句，回答下列問題：1.“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”，被王國維贊嘆為“千古壯觀”的名句，談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。2.這首詩流露了詩人什么樣的思想感情？翻譯詩句單車欲問邊，屬國過居延。輕車要前往哪里去呢？出使地在西北邊塞。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。象隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，象
7、振翅北飛的歸雁一樣進(jìn)入邊境。翻譯詩句大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。浩瀚沙漠中醒目的烽煙挺拔而起，長長的黃河上西下的太陽圓圓的。蕭關(guān)選候騎，都護(hù)在燕然。到了邊塞，只遇到留守部隊(duì)，原來守將們正在燕然前線。自學(xué)檢測(cè)“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”，被王國維贊嘆為“千古壯觀”的名句，談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，非常講究景物的畫面感。首先，它有畫一樣的構(gòu)圖，從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流，從近處的烽煙到遠(yuǎn)處的夕陽到綿延無邊的大漠，空間闊大，層次很豐富。其次，它講究線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，線條簡(jiǎn)約，物態(tài)畢現(xiàn)。第三，色彩豐富，廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅
8、色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空，雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在目前。理解感情這首詩流露了詩人什么樣的思想感情？“征蓬”“歸雁”，即景設(shè)喻，用以自比，傳達(dá)出詩人被排擠受命赴邊的幽微難言的內(nèi)心情感。體味作者的思想感情的方法：（1）從作家作品的相關(guān)背景資料入手，把握作品的旨趣、作者的情感取向。（2）從詩歌的具體內(nèi)容入手，把握各類詩歌的思想主旨。賞析重點(diǎn)詩句的方法：（1）從分析關(guān)鍵詞語入手（2）從分析修辭方法和表達(dá)方式入手。（3）分析詩句含義，探究詩句作用。（4）從作家的語言風(fēng)格和語言特征入手。堂清訓(xùn)練1.歸園田居的作者是，_朝詩人。字 ，世稱，本詩作于詩人的第二年，選自_。種豆南山下，。，帶月荷鋤歸。道狹草木長，。這首詩中抒發(fā)作者情感的句子是：，。這首詩中寫詩人耕種辛勤的句子是：，。抒發(fā)作者愿望的句子是：，。這首詩中表示要按自己的意愿生活，保持自我節(jié)操的詩句是：，。2、使至塞上有一對(duì)偶句，抓住沙漠中典型的景物，進(jìn)行刻畫，寫出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被譽(yù)為“千古壯觀”的名句是“，?！?、使至塞上作者用比喻的手法暗寫自己的遭遇并抒發(fā)情感的句子是“，_”。描寫黃昏日落景象的千古名句是“_，_。
2015_2016學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)30詩四首歸園田居使至塞上課件新版新人教版
