(江西專用)(新課標(biāo))高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練34 語言基礎(chǔ)知識+文學(xué)類文本閱讀
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1、訓(xùn)練三十四 [語言基礎(chǔ)知識+文學(xué)類文本閱讀] 一、語言基礎(chǔ)知識(18分,每小題3分) 1.下列詞語中,加點的字讀音全都正確的一組是( ) A.冗(rǒng)贅 殞(yǔn)身 按捺(n) 屏(bǐn)氣凝神 B.姣(jiāo)好 癥(zhèng)狀 榫(sǔn)頭 安土重(zhòng)遷 C.叱咤(zh) 殷(yīn)紅 禪(shn)讓 應(yīng)(yìng)運而生 D.挫(cuò)折 憎(zēng)恨 頷(hn)首 所向披靡(mǐ) 2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是( ) A.羞澀 裊娜 歌聲緲茫 荷塘薄霧 B.霜天 廖
2、廓 崢嶸歲月 浪遏飛舟 C.細(xì)膩 簫索 落蕊殘葉 秋蟬嘶叫 D.嫩黃 蔥蘢 婆娑起舞 繁茂蒼翠 3.下列各句中,加點的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A.在2013年的“博鰲亞洲論壇”上,與會代表提交的每一個不容置喙的議題背后,都有一個甚至多個重量級與會嘉賓的身影。 B.中國每年等待器官移植的患者有150多萬人,但只有1萬人能等到原體,絕大部分患者只能處于等待中,這反映出器官捐獻(xiàn)領(lǐng)域的現(xiàn)實乏善可陳。 C.作為中國文化重要的原型之一,趙氏孤兒的故事既是在中國歷史書中記載的重大事件,也是口耳相傳的民間故事,其中所蘊含的復(fù)雜的悲劇因素給人以強烈的震撼。 D.我懷著激動的
3、心情邀請朋友們一塊賞月,誰知等我動情地描述完想象中的美景后,村子里的人卻出其不意地說:我們這兒有大霧。 4.下列各句中,標(biāo)點符號使用正確的一句是( ) A.不久前,美國加州大學(xué)神經(jīng)生理學(xué)家漢斯·特貝、哈佛大學(xué)社會生物學(xué)家斯塔·阿特曼等提出了一種引人注目的新假說——《學(xué)習(xí)說》。 B.古人多喜歡采用自然界的植物、動物作為意象來表達(dá)情感,《詩經(jīng)·小雅·采薇》里的“昔我往矣,楊柳依依。”是我國最早用柳來渲染別情的詩句。 C.“就是——”她走近兩步,放低了聲音,極秘密似的切切的說,“一個人死了之后,究竟有沒有魂靈的?” D.清華大學(xué)培育出的人才數(shù)不勝數(shù),讓人不禁要問:是否這方土地養(yǎng)育了這批杰
4、出的人才,是否清華園給予他們靈感、啟迪? 5.下列各句中,沒有語病的一項是( ) A.湖州是座歷史文化名城,歷屆黨委政府都很重視文化建設(shè),特別是在城市整個肌理更新過程中,更是非常注重整個文脈的保護(hù)、整理、挖掘和展示。 B.在第85屆奧斯卡頒獎典禮上,《少年派的奇幻漂流》獲得了三項大獎,其導(dǎo)演李安繼《斷背山》獲得最佳導(dǎo)演獎后再獲此殊榮。 C.世界銀行集團(tuán)表示,支持設(shè)立金磚國家開發(fā)銀行的提議,世行將致力于和即將成立的金磚國家開發(fā)銀行在減貧、提高發(fā)展中國家福祉等方面開展緊密合作。 D.世界衛(wèi)生組織發(fā)言人格雷戈里·哈特爾認(rèn)為,環(huán)境感染源可能是動物造成的,也可能是動物周邊的區(qū)域造成的,例如在
5、H5N1的病例中,家禽市場就是可能的感染源,因此必須對所有相關(guān)場所進(jìn)行調(diào)查。 6.下列關(guān)于名著的解說,不正確的一項是( ) A.亞摩斯海濱的那場船難是《大衛(wèi)·科波菲爾》全書的高潮。一艘從外國歸來的船在暴風(fēng)雨中即將沉沒,青年漁民海姆奮不顧身地下海救人,當(dāng)他認(rèn)出在船上掙扎求生的人正是誘騙他未婚妻的史蒂爾福斯時,他仍盡力想把他救上來。 B.在《巴黎圣母院》中,法院決定逮捕愛斯梅拉達(dá),流浪漢們趕來營救,遭到國王軍隊的鎮(zhèn)壓,弗羅洛乘混亂之際,用謊言欺騙弗比斯把愛斯梅拉達(dá)帶出圣母院的后門,逼迫她順從自己,但遭到拒絕,弗羅洛惱羞成怒,把她交給隱修女看管。 C.在《家》中,覺慧的大哥覺新雖不滿舊家庭
6、的專制,但處在長房長孫這樣特殊的位置,加上受封建禮教較多約束,覺新養(yǎng)成了懦弱順從的性格。他的思想與行動總是矛盾,結(jié)果只能奉行“作揖主義”。 D.在《三國演義》中,為了實施對曹軍的火攻,周瑜決定使用苦肉計。于是,在周瑜與眾將商議退敵之策時,黃蓋故意大唱反調(diào)。周瑜不聽諸葛亮等人的勸告,下令將他打得皮開肉綻,臥床不起。隨后,又讓蔡中、蔡和寫信給曹操,使曹操相信黃蓋。 二、默寫(8分) 7.古詩文填空。(5題限選4題) (1)不違農(nóng)時,谷不可勝食也;________________,____________________。 (《孟子·梁惠王上》) (2)不有佳詠,____________
7、__?如詩不成,______________________。 (李白《春夜宴從弟桃花園序》) (3)______________________,______________________。農(nóng)人告余以春及,將有事于西疇。 (陶淵明《歸去來兮辭并序》) (4)________________,微冷,山頭斜照卻相迎。________________,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。 (蘇軾《定風(fēng)波》) (5)有志與力,__________________,________________________________,亦不能至也。 (王安石《游褒禪山記》) 三、文學(xué)類文本閱讀(21分)
8、 閱讀下面的文章,完成問題。 黃 昏 [法]薩 特 ①諾爾曼·葛爾特茨比坐在海德公園的長凳上,這是三月初的一個傍晚,暮色蒼茫,籠罩大地,只有那微弱的月光和點點星星的亮光沖淡著昏暗的夜幕。馬路和人行道都空落落的。然而,就在這樣的夜色中仍有不少被人們遺忘的小人物在活動著。他們有的蕩來蕩去,無聲無息;有的把自己點綴在長凳和木椅上,毫不顯眼,在昏暗中,他們的身影已無法辨認(rèn)清楚。 ②葛爾特茨比此時覺得眼前的景色與他的心情完全和諧。黃昏,在他看來,是失敗者的時刻。 ③長凳另一端,就在他身旁,坐著一位老先生。從他的神態(tài)里,可以看出他正在和社會抗衡,但是他的氣概已趨衰退。坐了一會兒,老人起身離去,
9、慢慢消失在黑暗中。 ④空出來的位子幾乎立刻就被一個年輕人占據(jù)了。但是他面部的神情并不比那位老人開朗,嘴里還狠狠地罵了一聲,好像是要強調(diào):在這個世界上,沒有一件事能使他稱心如意。 ⑤“看來您心情不好啊。”葛爾特茨比說道,心想他這番表演準(zhǔn)是為了引起自己的注意。年輕人轉(zhuǎn)過身來,臉上的神情非常坦然。但是葛爾特茨比反而因此一下子警覺了起來。 ⑥“要是陷入我的困境,您的心情也好不了?!彼卮鹫f,“我干了一件有生以來最傻的事?!? ⑦“是嗎?”葛爾特茨比不動聲色地問道。 ⑧“我今天下午到的倫敦,本打算在伯塔剛尼安飯店落腳,”年輕人接著說道,“可是到了那兒我才發(fā)現(xiàn),飯店已經(jīng)被拆掉了,我只好去了另一家旅
10、館。到了我的住處,就出去買香皂了——我討厭旅館里的香皂,可自己又忘記準(zhǔn)備了。我在街上溜達(dá)了一會兒,在酒吧喝了杯酒,又逛了逛商店,然后轉(zhuǎn)身回旅館。就在這時候,忽然意識到,我根本沒記住旅館叫什么,更不知道它在哪條街上。這多么尷尬!我在倫敦又舉目無親。我出來的時候,身上只帶了一先令。買了塊香皂,喝了杯酒,也就花得差不多了,只怕要落得個流浪街頭,無處棲身的處境了。” ⑨年輕人講完這段故事后,出現(xiàn)了片刻沉寂。這種沉寂是意味深長的。“您大概想,我講的這段遭遇荒誕無稽吧?!蹦贻p人隨后委屈地說道。 ⑩“這事也并非不可能。”葛爾特茨比像法官審理案件似的說。 聽完,年輕人精神為之一振,“我大概得到河堤上過夜
11、了,除非能找到個夠朋友的人,他能相信這是確有其事。不管怎么說,我很高興,因為您并沒有認(rèn)為我這段遭遇過于荒唐。” 年輕人往這最后一句話里傾注了不少熱情,就好像有意向葛爾特茨比表示,他基本上已經(jīng)具備了夠朋友的人的必要條件。 “然而,”葛爾特茨比慢吞吞地說,“這段故事里的破綻就在于您拿不出那塊香皂來?!? 年輕人連忙向前探身,在大衣口袋里忙亂地摸了起來。他一下子跳了起來。 “準(zhǔn)把它丟了。”他怒氣沖沖地嘟囔了一聲。 “一個下午就丟了家旅館,又丟了塊香皂,這只能說明您存心粗枝大葉?!备馉柼卮谋冉又f道,可是年輕人沒等他話音落地就走了。他順小路溜掉了,頭昂得高高的,表情高傲。 “說來怪可惜,”葛
12、爾特茨比想道,“整個故事中只有出去買香皂有說服力,然而在這細(xì)節(jié)上露了馬腳。他要有一點先見之明,就應(yīng)該事先準(zhǔn)備一塊新的香皂?!? 想到這里,葛爾特茨比站了起來,準(zhǔn)備離去。就在這時候,他驚訝地喊了一聲。只見地上,在長凳邊上,躺著一個嶄新的橢圓形小紙包。除了是塊香皂,還能是什么!準(zhǔn)是那年輕人一屁股坐下來的時候從衣兜里掉出來的。 說時遲,那時快,葛爾特茨比立刻去尋找這位年輕人的蹤影。就在他感到無望的時候,忽然發(fā)現(xiàn)那個人正站在馬車道的路邊上,神態(tài)猶豫地站著。當(dāng)他聽到葛爾特茨比呼喊他的時候,他帶著幾分?jǐn)骋?,好像?zhǔn)備自衛(wèi)似的猛然轉(zhuǎn)過身來。 “能證明您那段遭遇真實性的重要證人找到了,”葛爾特茨比說道,伸出
13、手來把香皂遞了過去?!澳吆螅以诘厣习l(fā)現(xiàn)的。我曾經(jīng)對您不信任,您一定要原諒。您如不嫌棄,我可以借給您一枚二十先令的金幣……” 年輕人連忙接過金幣,放進(jìn)兜里。 “幸好被你找著了?!蹦贻p人感激地說道,聲音還有點嗚咽。他急忙跑開了。 “這孩子真可憐,差點哭出聲來。這對我也是個教訓(xùn),不能自作聰明,不能僅僅憑一時的情況就給一個人下判斷?!? 葛爾特茨比順著原路往回走去。經(jīng)過那條長凳時——他看到一位老先生在長凳下面和四周望來望去,捅來捅去。葛爾特茨比認(rèn)出這就是剛才同他坐在一起的那位老人。 “您丟什么東西了,先生?”他問道。 “對了,丟了一塊香皂?!? (有刪改) 8.理解文中加點的詞語。(4
14、分) (1)年輕人講完這段故事后,出現(xiàn)了片刻沉寂。這種沉寂是意味深長的。 答:________________________________________________________________________ (2)他順小路溜掉了,頭昂得高高的,表情高傲。 答:________________________________________________________________________ 9.分析小說采用全知視角,運用第三人稱敘述故事的妙處。(3分) 答:_________________________________________________
15、_______________________ ________________________________________________________________________ 10.結(jié)合文本分析小說的主人公諾爾曼葛爾特茨比的性格特征。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.結(jié)合文本探究本篇小說以“
16、黃昏”為題的作用。(8分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 訓(xùn)練三十四 1.B [解析] A.屏(bǐng),C.殷(yān),D.頷(hn)。 2.D [解析] A.歌聲渺茫;B.寥廓;C.蕭索;D.全都正確。 3.C [解析] A.不容置喙:指不允許別人插嘴說話。B.乏善可陳:說不出有什么優(yōu)點,沒有什么好稱道的。
17、C.口耳相傳:口說耳聽地往下傳授。指文化一代一代傳下去。D.出其不意:趁對方?jīng)]有意料到就采取行動。后也泛指出乎別人的意料。 4.C [解析] A.“學(xué)習(xí)說”只是一種觀點,不是一本書,不能用書名號,改為雙引號;B.“楊柳依依”后的句號刪去;D.第二個逗號改為問號。 5.C [解析] A.“保護(hù)、整理、挖掘和展示”語序不當(dāng);B.“繼”后少介詞“憑”,導(dǎo)致后面語意不明;D.“環(huán)境感染源可能是……造成的”缺介詞,應(yīng)為“環(huán)境感染源可能是由……也可能是由……”。 6.B [解析] “弗比斯”應(yīng)為“甘果瓦”。 7.(1)數(shù)罟不入洿池 魚鱉不可勝食也 (2)何伸雅懷 罰依金谷酒數(shù) (3)悅親戚之情話
18、樂琴書以消憂 (4)料峭春風(fēng)吹酒醒 回首向來蕭瑟處 (5)而又不隨以怠 至于幽暗昏惑而無物以相之 8.(1)“沉寂”反映了年輕人想引起葛爾特茨比同情照顧的心理,也表現(xiàn)了葛爾特茨比對年輕人所講故事有無破綻的思索。(2分) (2)“高傲”表現(xiàn)了年輕人的詭計被識破后對葛爾特茨比的不滿和不屑一顧。(2分) 9.①有利于講清故事的來龍去脈。(1分)②有利于刻畫人物形象。便于對葛爾特茨比的心理進(jìn)行深入描寫,更好地塑造主人公的形象;也便于從葛爾特茨比的角度去觀察其他人物,很好地刻畫其他人物形象。(2分) 10.①失意落魄。在他看來黃昏是失敗者的時刻。 ②戒備心強。年輕人的神情坦然讓他產(chǎn)生了警覺,
19、最終識破了他的詭計。 ③善良熱心。發(fā)現(xiàn)掉落的香皂后趕快去追趕年輕人并加以歸還,還借給他錢幫他渡過難關(guān)。 ④善于自我反省。告誡自己不能自作聰明,不能僅僅憑一時的情況就給一個人下判斷。(一點2分,答出三點即可) 11.①雙層含義:小說的題目《黃昏》是真實的時間——海德公園的黃昏,同時也是葛爾特茨比所認(rèn)為的失敗的時刻。 ②創(chuàng)設(shè)人物活動背景:黃昏,既交代了故事發(fā)生的時間,也為人物活動安排了一個模糊、昏暗、清冷的背景,從而展現(xiàn)各個人物的性格。 ③推動情節(jié)發(fā)展:因為黃昏,老人才不能發(fā)現(xiàn)自己丟失的香皂,而年輕人也因沒能看到香皂而使自己露出破綻,被“識破”,葛爾特茨比才能意外發(fā)現(xiàn)肥皂,推動情節(jié)發(fā)展。 ④揭示小說主旨:海德公園模糊、昏暗、清冷的黃昏,是葛爾特茨比沮喪心情的寫照,暗示了小說“壞人難防”的故事結(jié)局,從而揭示了小說主旨。(每點2分,共8分)
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