高三數(shù)學二輪復習 第1部分 專題3 突破點7 用樣本估計總體 理-人教高三數(shù)學試題

《高三數(shù)學二輪復習 第1部分 專題3 突破點7 用樣本估計總體 理-人教高三數(shù)學試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高三數(shù)學二輪復習 第1部分 專題3 突破點7 用樣本估計總體 理-人教高三數(shù)學試題（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、突破點7用樣本估計總體提煉1頻率分布直方圖(1)頻率分布直方圖中橫坐標表示組距，縱坐標表示，頻率組距.(2)頻率分布直方圖中各小長方形的面積之和為1.(3)利用頻率分布直方圖求眾數(shù)、中位數(shù)與平均數(shù)，在頻率分布直方圖中：最高的小長方形底邊中點的橫坐標即是眾數(shù)；中位數(shù)左邊和右邊的小長方形的面積和是相等的；平均數(shù)是頻率分布直方圖的“重心”，等于頻率分布直方圖中每個小長方形的面積乘以小長方形底邊中點的橫坐標之和.提煉2莖葉圖的優(yōu)點(1)所有的信息都可以從莖葉圖中得到(2)可以幫助分析樣本數(shù)據(jù)的大致頻率分布情況.提煉3樣本的數(shù)字特征(1)眾數(shù)、中位數(shù)(2)樣本平均數(shù)(x1x2xn)(3)樣本方差s2(x

2、1)2(x2)2(xn)2(4)樣本標準差s.回訪用樣本估計總體1(2015全國卷節(jié)選)某公司為了解用戶對其產品的滿意度，從A，B兩地區(qū)分別隨機調查了20個用戶，得到用戶對產品的滿意度評分如下：A地區(qū)：6273819295857464537678869566977888827689B地區(qū)：7383625191465373648293486581745654766579根據(jù)兩組數(shù)據(jù)完成兩地區(qū)用戶滿意度評分的莖葉圖，并通過莖葉圖比較兩地區(qū)滿意度評分的平均值及分散程度(不要求計算出具體值，給出結論即可)；圖71解兩地區(qū)用戶滿意度評分的莖葉圖如下：2分通過莖葉圖可以看出，A地區(qū)用戶滿意度評分的平均值高

3、于B地區(qū)用戶滿意度評分的平均值；A地區(qū)用戶滿意度評分比較集中，B地區(qū)用戶滿意度評分比較分散. 4分2(2013全國卷)經銷商經銷某種農產品，在一個銷售季度內，每售出1 t該產品獲利潤500元，未售出的產品，每1 t虧損300元根據(jù)歷史資料，得到銷售季度內市場需求量的頻率分布直方圖，如圖72所示經銷商為下一個銷售季度購進了130 t該農產品以X(單位：t,100X150)表示下一個銷售季度內的市場需求量，T(單位：元)表示下一個銷售季度內經銷該農產品的利潤圖72(1)將T表示為X的函數(shù)；(2)根據(jù)直方圖估計利潤T不少于57 000元的概率；(3)在直方圖的需求量分組中，以各組的區(qū)間中點值代表該組

4、的各個值，需求量落入該區(qū)間的頻率作為需求量取該區(qū)間中點值的概率(例如：若需求量X100,110)，則取X105，且X105的概率等于需求量落入100,110)的頻率)求T的數(shù)學期望解(1)當X100,130)時，T500X300(130X)800X39 000.當X130,150時，T50013065 000.所以T4分(2)由(1)知利潤T不少于57 000元當且僅當120X150.由直方圖知需求量X120, 150的頻率為0.7，所以下一個銷售季度內的利潤T不少于57 000元的概率的估計值為0.7.7分(3)依題意可得T的分布列為T45 00053 00061 00065 000P0.1

5、0.2 0.30.410分所以E(T)45 0000.153 0000.261 0000.365 0000.459 400.12分熱點題型1頻率分布直方圖題型分析：頻率分布直方圖多以生活中的實際問題為背景，考查學生運用已知數(shù)據(jù)分析問題的能力，難度中等.(2016合肥三模)某高中為了解全校學生每周參與體育運動的情況，隨機從全校學生中抽取100名學生，統(tǒng)計他們每周參與體育運動的時間如下：每周參與運動的時間(單位：小時)0,4)4,8)8,12)12,16)16,20頻數(shù)24402862(1)作出樣本的頻率分布直方圖；(2)估計該校學生每周參與體育運動的時間的中位數(shù)及平均數(shù)；若該校有學生3 000人

6、，根據(jù)以上抽樣調查數(shù)據(jù)，估計該校學生每周參與體育運動的時間不低于8小時的人數(shù)解(1)頻率分布直方圖如圖所示：(2)由數(shù)據(jù)估計中位數(shù)為446.6，8分估計平均數(shù)為20.2460.4100.28140.06180.026.88.10分將頻率看作概率知P(t8)0.36，3 0000.361 080.12分解決該類問題的關鍵是正確理解已知數(shù)據(jù)的含義掌握圖表中各個量的意義，通過圖表對已知數(shù)據(jù)進行分析提醒：(1)小長方形的面積表示頻率，其縱軸是，而不是頻率(2)各組數(shù)據(jù)頻率之比等于對應小長方形的高度之比變式訓練1某電子商務公司隨機抽取1 000名網(wǎng)絡購物者進行調查這1 000名購物者2015年網(wǎng)上購物金

7、額(單位：萬元)均在區(qū)間0.3,0.9內，樣本分組為：0.3,0.4)，0.4,0.5)，0.5,0.6)，0.6,0.7)，0.7,0.8)，0.8,0.9，購物金額的頻率分布直方圖如下：圖73電子商務公司決定給購物者發(fā)放優(yōu)惠券，其金額(單位：元)與購物金額關系如下：購物金額分組0.3,0.5)0.5,0.6)0.6,0.8)0.8,0.9發(fā)放金額50100150200(1)求這1 000名購物者獲得優(yōu)惠券金額的平均數(shù)；(2)以這1 000名購物者購物金額落在相應區(qū)間的頻率作為概率，求一個購物者獲得優(yōu)惠券金額不少于150元的概率解(1)購物者的購物金額x與獲得優(yōu)惠券金額y的頻率分布如下表：x

8、0.3x0.50.5x0.60.6x0.80.8x0.9y50100150200頻率0.40.30.280.02這1 000名購物者獲得優(yōu)惠券金額的平均數(shù)為：96.4分(2)由獲得優(yōu)惠券金額y與 購物金額x的對應關系，有P(y150)P(0.6xb的概率解(1)A班樣本數(shù)據(jù)的平均值為(911142031)17.3分由此估計A班學生每周平均上網(wǎng)時間17小時；B班樣本數(shù)據(jù)的平均值為(1112212526)19，由此估計B班學生每周平均上網(wǎng)時間較長.6分(2)A班的樣本數(shù)據(jù)中不超過19的數(shù)據(jù)a有3個，分別為9,11,14，B班的樣本數(shù)據(jù)中不超過21的數(shù)據(jù)b也有3個，分別為11,12,21，從A班和B

9、班的樣本數(shù)據(jù)中各隨機抽取一個共有：9種不同情況，分別為(9,11)，(9,12)，(9,21)，(11,11)，(11,21)，(11,21)，(14,11)，(14,12)，(14,21)，其中ab的情況有(14,11)，(14,12)兩種，故ab的概率P.12分作莖葉圖時先要弄清“莖”和“葉”分別代表什么，根據(jù)莖葉圖，可以得到數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)，也可從圖中直接估計出兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)大小與穩(wěn)定性變式訓練2(名師押題)某車間20名工人年齡數(shù)據(jù)如下表：(1)求這20名工人年齡的眾數(shù)與極差；(2)以十位數(shù)為莖，個位數(shù)為葉，作出這20名工人年齡的莖葉圖；(3)求這20名工人年齡的方差解(1)由題表中的數(shù)據(jù)易知，這20名工人年齡的眾數(shù)是30，極差為401921.2分(2)這20名工人年齡的莖葉圖如下：6分(3)這20名工人年齡的平均數(shù)(191283293305314323401)30，8分故方差s21(1930)23(2830)23(2930)25(3030)24(3130)23(3230)21(4030)2(1211230412100)12.6.12分