小班科學公開課教案《魔術(shù)飲料》含反思

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1、 小班科學公開課教案《魔術(shù)飲料》含反思 小班科學公開課教案《魔術(shù)飲料》含反思 活動目標： 1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)顏料是溶于水的，并能使水改變顏色。 2、幼兒通過涂色、搖瓶、開關瓶進一步激發(fā)對制作飲料的興趣，體會成功與驚喜。 3、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進展探索的興趣。 4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。 活動準備： 空瓶、顏料、筆、水箱、準備好的各種飲料。 活動過程： 一、出示礦泉水激發(fā)幼兒興趣。 【教師出示礦泉水。】 師：小朋友，你們看這是什么??？〔〕瞧一瞧礦泉水它有顏色嗎？〔〕對

2、了，它是透明的，我還可以從這邊看到你們呢！ 師：這瓶礦泉水它可神奇了，它還會變魔術(shù)呢，你們瞧！【教師搖動水，示范變顏色。】 師：你們瞧，礦泉水變成了什么顏色的呀？〔〕你們想想看，礦泉水現(xiàn)在變得像我們喝的什么飲料呀？〔〕師：這瓶礦泉水它也會變哦！猜猜看它會變成什么顏色的飲料呢？〔〕我請一個寶寶來搖一搖，變變看呢？〔〕【請幼兒來搖，變飲料。】 二、通過討論發(fā)現(xiàn)秘密。 1、揭密師：哇，這些礦泉水真神奇，能夠變出這么多不同顏色的飲料，那它們是怎么變出來，怎么做的呢？你們想不想知道呀？〔〕師：那我請一個寶寶來翻開瓶蓋看一看呢！【引導幼兒揭秘?！? 師：是怎么變的呀？〔〕原來瓶蓋里面藏了什么呀？〔

3、〕師：哦，原來呀！小瓶蓋里涂了各種顏色的顏料，顏料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就變出了各種各樣顏色的飲料了！好玩嗎？〔〕2、討論如何涂色。 師：哪位小朋友也想來試一下，做一瓶彩色的飲料呢？〔〕【請幼兒來示范，師講解?！? 師：小朋友要先拿瓶子，擰開蓋子，用筆蘸上自己喜歡顏色的顏料，涂在蓋子里面，然后拿著小瓶子去水箱里裝水，裝的時候呀可千萬不能把水撒在地上，裝好水以后，擰緊蓋子，搖一下，這樣彩色的飲料就做好了。 師：哇，好棒呀！ 3、激發(fā)幼兒自己來制作飲料。并提要求。 師：小朋友，你們想不想做呀？〔〕師：那請寶寶們輕輕的走到桌子邊上去做你喜歡的飲料吧，注意顏料不能弄在衣服

4、上哦！【幼兒操作?！? 【引導做好的孩子和同伴交流自己做的是什么顏色的飲料，是什么飲料?！? 【教師可根據(jù)幼兒能力，可制作不同數(shù)量的水?！? 三、請幼兒收拾材料，將制作的東西擺好，有時機擺設在創(chuàng)游區(qū)。 師：小朋友你們的飲料都做好了嗎？你做的是什么飲料??？〔〕【引導幼兒介紹自己的飲料?！? 師：哪位小朋友和他做的飲料顏色是一樣的呀？〔〕師：我聽說呀！我們的寶貝饞嘴街上也開了一家飲料店，讓我們把這些飲料送到它們店里去賣，好不好呀？〔〕【完畢活動，將此活動與接下來的創(chuàng)游相結(jié)合?！? 教學反思： 一次科學活動的開場，應該來自幼兒已有的經(jīng)歷，一次科學活動的完畢，并不

5、是真正的完畢，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)歷的開場。幼兒是學習的主人，所以我們教師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經(jīng)歷。小百科：魔術(shù)是以不斷變化讓人捉摸不透并帶給觀眾驚奇體驗為核心的一種表演藝術(shù)，是制造奇妙的藝術(shù)。更簡單的說，他是一種違反客觀規(guī)律的表演。魔術(shù)是依據(jù)科學的原理，運用特制的道具，巧妙綜合視覺傳達、心理學、化學、數(shù)學、物理學、刑偵學、表演學等不同科學領域的高智慧的表演藝術(shù)。抓住人們好奇、求知心理的特點，制造出種種讓人不可思議、變幻莫測的假象，從而到達以假亂真的藝術(shù)效果。