2016秋二年級數(shù)學(xué)上冊 7.3《倍的認識》教學(xué)建議 （新版）冀教版

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倍的認識教學(xué)目標：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義，能根據(jù)直觀事物回答簡單的求倍數(shù)的問題。3、鼓勵學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極參與觀察、討論活動，對“倍”的知識充滿好奇心。教學(xué)建議：大象之家1、觀察情景圖，讓學(xué)生說一說圖中有幾頭大象、幾頭小象。2、教師講解：4頭大象、2頭小象，4里面有2個2，可以說大象的頭數(shù)是小象的2倍。讓學(xué)生直觀感受“倍”的含義。拔蘿卜1、觀察情景圖，讓學(xué)生說一說從圖中了解到哪些信息，想到了什么問題。學(xué)生可能提出許多問題，要讓學(xué)生充分發(fā)言。2、出示直觀示意圖，教師講解：小兔拔了2個蘿卜，兔媽媽拔了6個蘿卜，6里面有3個2，可以說，兔媽媽拔蘿卜的個數(shù)是小兔的3倍。使學(xué)生再次體會“倍”的含義。練一練第1題，先讓學(xué)生看圖說一說圖意，再填空。教師可以設(shè)計類似的題目進行練習(xí)，幫助學(xué)生體會“倍”的意義。第2題，讓學(xué)生說一說圖意，再填空。第3題，說一說圖中有什么，在圖上畫出虛線，再填空。第4題，讓學(xué)生先數(shù)一數(shù)、圈一圈，再填空。第5題，先看圖數(shù)出每種動物的只數(shù)，填出（1）題后再比較。（2）題可以用圖形代替小動物，畫一畫，再填空。（3）題提示學(xué)生提出有關(guān)“倍”的問題。2