《教科版科學六年級上冊《電磁鐵的磁力(二)》PPT》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《教科版科學六年級上冊《電磁鐵的磁力(二)》PPT（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、回憶我們做出的假設，以及我們是怎樣檢驗電磁鐵的磁力與線圈圈數關系的。橫河鎮(zhèn)中心學校 成瀚 電磁鐵的磁力大小與線圈圈數有關：圈數少磁力小，圈數多磁力大。 制定小組研究計劃 討論怎樣設計實驗？我們在檢驗中需要改變的條件是什么？怎樣改變這個條件？為了實驗的公平，應當控制不變的條件有哪些？準備怎樣控制這些條件？ 看看準備的材料，我們還能檢驗哪些假設？ 材料準備的作用：分別是個數不同的電池；粗細相同、長短不同的鐵芯；長短相同、粗細不同的鐵芯。用它們設計實驗可以分別檢驗電磁鐵磁力大小與電池個數、鐵芯粗細、鐵芯長短之間的關系 交流小組的研究計劃注意事項：研究電磁鐵磁力大小實驗時，不能長時間接通電磁鐵，這樣會
2、使電池耗電太多，影響實驗準確性。 1、明確小組成員分工，按計劃實驗并做好實驗記錄。 2、準備小組的匯報發(fā)言：我們在檢驗中改變的條件是什么，實驗前的假設是什么？是怎樣改變要改變的條件的，怎樣控制不改變的條件的？實驗取得的數據是什么，數據能說明什么或不能說明什么？ 我們的發(fā)現(xiàn)：電磁鐵的磁力大小與使用的電池數量有關，通過電磁鐵的電流越_,電磁鐵的磁性越_.大強 我們的發(fā)現(xiàn)：電磁鐵的磁力大小與使用的鐵芯長度有關，通過電流的鐵芯越_,電磁鐵的磁性越_.長強 我們的發(fā)現(xiàn)：電磁鐵的磁力大小與使用的鐵芯粗細有關，通過電流的鐵芯越_,電磁鐵的磁性越_.粗強 當堂檢測題一、判斷題（對的打，錯的打） 1、電磁鐵吸引
3、大頭針的數量越多，說明磁力越大。（ ） 2、電磁鐵線圈數量相同，電池越多磁力越小。（ ） 3、研究磁力與電池數量關系時所用線圈圈數應一樣。（ ） 4、電磁鐵的磁力大小是可能改變的。（ ） 5、研究電磁鐵磁力大小實驗時，不能長時間接通電磁鐵，這樣會使電池耗電太多，影響實驗準確性。（ ） 二、選擇題 1、把電磁鐵中的鐵釘換成（ ）也會產生磁力。 A、木棍 B、塑料管 C、銅棒 2、加大通入電磁鐵的電流，電磁鐵的磁力會（ ） A、增大 B、不變 C、減少 3、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是（ ）。 A、增加電池節(jié)數 B、改變線圈纏繞方向 C、增加線圈纏繞圈數 4、研究電磁鐵的磁力大小與電池數量的關系時，要保持不變的是（ ）。 A 、線圈的多少、電池的多少 B、線圈的多少、鐵芯的大小 C 、電池的多少，鐵芯的大小 5、研究電磁鐵的磁力大小與電池數量的關系時，要改變的條件是（ ）。 A、電池的多少 B、線圈的多少 C、鐵芯的大小C ABBA 各位科學家們我們下節(jié)課再見
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