2021人民教育版 高一 第二冊 語文教案模板

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1、人民教育版 高一 第二冊 語文教案模板 通過朗讀、看圖、示范動作，了解單詞和短語的意思，四季的特點(diǎn)，四季的美。我們來看看人教版一年級第二冊教案！歡迎查看！ 人民教育出版社，高一，第二冊，語文，第一冊，教案1 教學(xué)目標(biāo) 1.看圖對比熟悉的單詞，認(rèn)識8個生詞和2個偏旁部首；能寫7個字，1筆。 2.通過朗讀、看圖、示范動作，了解單詞和短語的意思，四季的特點(diǎn)，四季的美。 教學(xué)重點(diǎn) 借助形聲字的特點(diǎn)和比較熟悉單詞的方法來識別新單詞；借助插圖和動作示范理解單詞的意思。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.制作新單詞卡片，制作多媒體課件。 2.預(yù)習(xí)新單詞，制作單詞卡片。 教學(xué)時間 1課時 教學(xué)過程 第

2、一，對話精彩，文字呈現(xiàn)。 1.老師講：同學(xué)們，一年有哪些季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？ 2.展示圖片，玩游戲。猜猜圖片在哪一季上映。 二、多種方法，背生詞。 1.在課文中展示四季。知道《春風(fēng)》《夏雨》《秋霜》《冬雪》。(顯示課件) (1)仔細(xì)觀察插圖，說出你所看到的。先跟同桌說，再跟老師說。 (2)交流后展示文字。(顯示課件) 春風(fēng)，夏雨，秋霜，冬雪 (3)借助拼音自由朗讀單詞。 (4)名讀，小學(xué)老師讀，火車讀。 其中重點(diǎn)是鼻音“風(fēng)冬”，舌音“霜”讀完。 2.說說你最喜歡哪種風(fēng)景，說說這些風(fēng)景的特點(diǎn)。(顯示課件) 3.表演：霜雪 (1)交流：你在生活中見過“霜雪”這

3、兩種自然現(xiàn)象嗎？ (2)老師講解關(guān)于霜凍的小知識?！坝昵熬Y”這個詞大多是天氣現(xiàn)象。你看，借助這些詞的偏旁部首，我們還是能認(rèn)出來的。 (3)記憶新單詞。知道激進(jìn)的“雨”。 (4)仔細(xì)觀察，談?wù)劇坝凇睘槠圆渴讜r文風(fēng)的變化。 (5)老師寫生詞“雪”，學(xué)生寫空書，口頭說出書寫順序。 4.教字弦：春風(fēng)吹，夏雨落，秋初霜，冬雪飄 (1)展示短語。學(xué)生用拼音自己閱讀。(顯示課件) 談春風(fēng)吹的感覺。 (3)對比：被夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)吹時有哪些不同的感受？ (4)談?wù)勏奶斓挠?，讀讀大雨的感覺，好好讀讀《秋天》。 (5)理解“初霜”。知道偏旁的“侃”。用這個偏旁交換你積累的文字。 (6)說出

4、下雪時的場景，感受雪花的輕盈。 (7)帶著情緒一起讀第二組單詞。 5.教單詞串：草，紅花，游魚，飛鳥，塘草綠，山花紅，魚出水，鳥入林(展示課件) (1)展示文字插圖，引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察圖畫上畫的是什么場景。 (2)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話進(jìn)行交流。 (3)顯示字符串三和四。 (4)小組合作，借助拼音閱讀單詞串，互相糾錯。 (5)點(diǎn)名讀，坐火車讀，一起讀。 6.仔細(xì)觀察，獨(dú)立記憶生詞。 仔細(xì)觀察這節(jié)課的新單詞，告訴我你是如何記住它們的。 (2)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部互相溝通的好方法。 三、示范指導(dǎo)，寫生詞。 1.指導(dǎo)新詞“春、冬、花、風(fēng)、雪、飛”的寫作。 (1)學(xué)生拿出生詞，復(fù)習(xí)

5、鞏固生詞發(fā)音。 (2)分析生詞，記憶生詞，理解結(jié)構(gòu)。 (3)示范引導(dǎo)，學(xué)生按順序?qū)懀J(rèn)真練習(xí)寫作。 聚焦“春夏秋冬”:兩個字要拉長。“冬”的兩點(diǎn)應(yīng)在垂直中心線上。 “入”的第二筆要長，要早。 “風(fēng)”和“飛”的橫鉤要寫牢。 2.學(xué)生應(yīng)該是小老師，告訴他們每一筆在田字格應(yīng)該占什么位置。 3.學(xué)生完成書中的寫作練習(xí)，首先，書是有序的 1.學(xué)生組成一個四人學(xué)習(xí)小組，用他們喜歡的方式閱讀課文。你可以按課文順序閱讀，也可以不按順序自己調(diào)整閱讀。 2.在課堂上交流和閱讀。 方法一：按照單詞——短語——單詞——短語的順序。 方法二：調(diào)整順序，比如：春風(fēng)——，夏雨——，秋霜——，秋初霜，冬

6、雪——，冬雪飄。 3.指導(dǎo)學(xué)生以各種方式閱讀。 4.老師總結(jié)。 人民教育版，高一，二卷，語文全卷，教案二 一，教學(xué)要求 1.觀察圖片，理解圖片的含義，對照圖片理解句子組的含義。 2.學(xué)習(xí)13個新單詞，寫5個單詞，讀發(fā)音，識別字體，理解意思，正確寫田字格單詞。 3.能主動積累關(guān)于春天的詞匯。 4.關(guān)注身邊的事情，豐富自己的知識和感受。 二，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 鞏固學(xué)過的生詞，學(xué)習(xí)生詞的音、形、義。 第三，教具 課件，小黑板等。 第四，教學(xué)時間 兩個課時 畫面上的場景是什么時候畫的？有什么特點(diǎn)？你覺得風(fēng)景怎么樣？ 第三，學(xué)習(xí)純拼音句子。 1.學(xué)生們試圖閱讀并找到困難的

7、音節(jié)。閱讀后檢查音節(jié)卡上的發(fā)音。 2.讀純拼音句子，要求讀連詞一次讀一句兩句一起讀。注意本堂課要掌握的新單詞的發(fā)音，看完再檢查。 3.指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確朗讀發(fā)音。老師模仿閱讀，學(xué)生模仿閱讀。 第四，圖文結(jié)合，理解全文意思。 1.春天來了，“萬物復(fù)蘇”是什么意思？「唱歌跳舞」呢？ 2.閱讀其他句子。風(fēng)景怎么樣？看圖，讀“蓉”的讀音。 5.自由閱讀課文。 第六，課堂總結(jié)。 1.認(rèn)識10個新單詞，寫4個新單詞。 2.正確流利地閱讀課文并背誦。 3.想象詩歌中描繪的畫面，體會詩歌的意境。感受清澈夜空的美麗，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1.認(rèn)識10個新單詞，寫4個新單詞。

8、 2.正確流利地閱讀課文并背誦。 3.想象詩歌中描繪的畫面，體會詩歌的意境。 課程表： 兩個課時 教學(xué)過程： 第一節(jié)課 首先，介紹情況以揭示主題。 1.欣賞圖片，激發(fā)興趣。 (1)樂譜顯示了一幅美麗的天空地圖：一個小女孩坐在月亮上，非常高興地看到閃爍的星星和她周圍的藍(lán)天. (2)指南：看完這張圖，你有什么感受？請用自己的話說出來。 2.揭示主題。 (1)老師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中月亮的形狀：你看，月亮是彎曲的，兩端尖尖的，是什么樣子的？(小船) (2)引出題目：葉圣陶爺爺把它寫成詩句，這是我們今天要學(xué)的第二課《小小的船》。 3.看題目。 (1)老師指導(dǎo)讀“舟”字：誰能

9、讀“舟”字？還有誰想看？現(xiàn)在一起讀。你見過哪些船？ (2)輔導(dǎo)：在“船”前面加上“小”。請閱讀。你覺得這艘船怎么樣？(小，輕，可愛.) (3)老師引導(dǎo)學(xué)生覺得這是一艘可愛的船，組織學(xué)生用自己的感受去讀題目。 4.引導(dǎo)學(xué)生提問：看到題目你有什么興趣或者想知道的？ 5.過渡：文字真的是關(guān)于船的嗎？請閱讀課文，看插圖，找到答案。 第二，第一次讀課文，認(rèn)生詞。 1、提出自學(xué)的要求。 (1)自由讀課文，遇到不認(rèn)識的單詞就停下來，借助拼音讀幾遍，然后往下讀。 (2)用橫線表示可以辨認(rèn)的字畫，用波浪線表示可以書寫的字畫。 (3)把生詞讀幾遍，征求同學(xué)和老師的意見，多看幾遍。 2.同桌互查

10、互讀，做個小老師，糾正不正確或不準(zhǔn)確的發(fā)音。 3.老師組織學(xué)生報掃盲。 (1)駕駛列車識別和閱讀帶拼音的生詞卡。 (2)請學(xué)生做小學(xué)老師，朗讀沒有拼音的生詞，并及時評價。 4.學(xué)生練習(xí)閱讀 第三，再讀一遍課文，整體感知。 1.老師們閱讀了音樂模型的全文。 2.激發(fā)想象力：你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？ 3.教師引導(dǎo)學(xué)生自由閱讀課文，提出閱讀要求。 (1)顯示閱讀要求： (1)想一想：正文有幾行，由幾個句子組成。 多看幾遍自己喜歡的句子。 (2)學(xué)生按要求朗讀課文。 4.老師組織學(xué)生匯報閱讀結(jié)果，并及時做出評論。 5.教師要模仿閱讀，引導(dǎo)學(xué)生畫停頓。 6.學(xué)生自由練習(xí)

11、閱讀后，老師會點(diǎn)名朗讀，大家評論。 7.練習(xí)填空，引導(dǎo)學(xué)生讀好重疊詞，鞏固素養(yǎng)。 (彎曲的)月亮(小)船， 這只(小)船有兩個尖頭。 我坐在一艘(小)船上， 只看到(閃亮的)星星(藍(lán)色的)天空。 8、學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)，再練習(xí)閱讀，閱讀游戲。 第四，引導(dǎo)記憶和書寫新單詞。 1.玩“采蘑菇”的游戲。 (1)提個要求：每個蘑菇都有名字，才能真正屬于你。 (2)請三位同學(xué)到前面來玩“采蘑菇”的游戲。 (3)請告訴玩游戲的同學(xué)如何記住這個蘑菇的名字。 2.找蘑菇的朋友。 (1)老師指導(dǎo)：想想生活中有哪些朋友可以用這個詞組詞。你能用這個詞說一句話嗎？我們來對比一下，看哪一組說得更多更

12、好！ (2)學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)。 (3)學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況。 3.指導(dǎo)新單詞的寫作。 第二節(jié)課 先復(fù)習(xí)介紹，再現(xiàn)情況。 1.引導(dǎo)式復(fù)習(xí)：上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文。你記得課文寫了什么嗎？ 2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，老師伴隨著音樂，呈現(xiàn)星空圖片。 3.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生想象力：讓我們飛吧！飛向美麗的藍(lán)天?？?，許多星星在向我們招手。讓我們一起飛翔，飛翔！飛向藍(lán)天，坐在船上。你好像看到了什么。 第二，創(chuàng)設(shè)情境，合作學(xué)習(xí)。 1.學(xué)習(xí)第一句和第二句。 (1)導(dǎo)游：我們坐在哪里？這艘船是真的嗎？ (2)(展示月亮的圖片)輔導(dǎo)：圖片中的月亮是什么樣的？ (3)學(xué)生回答后，呈現(xiàn)句子：“月亮有一條

13、曲線的小船”。先讓學(xué)生自由閱讀，然后分別點(diǎn)名，最后互相點(diǎn)評。 (4)指導(dǎo)學(xué)生畫描述“月”和“船”的單詞。 (5)疑問：為什么用“彎”和“小”而不用“彎”和“小”？ (6)呈現(xiàn)兩個句子和大聲朗讀有什么區(qū)別？ 彎月有小船。 彎月，小船。 (7)導(dǎo)讀：“小”和“彎”，讀出輕快的節(jié)奏，表達(dá)月亮和船的可愛和樂趣。 (8)指導(dǎo)：除了“彎”，什么是“月”？指導(dǎo)學(xué)生閱讀并畫出兩端鋒利的月亮形狀——。展示月亮的形狀，引導(dǎo)學(xué)生知道彎曲的月亮比作小船，寫的是月亮的形狀。 (9)(異口同聲地讀)再大聲讀一遍，讀出月亮的可愛和你喜悅的心情。 2.學(xué)習(xí)第三句。 (1)過渡：我們一起在藍(lán)天劃船，喲，你看

14、到了什么？(星星，天空) (2)秀詞：星辰天空。 (3)課文說的明星是什么？(閃閃發(fā)光的)天空呢？(藍(lán)色) (4)疑問：為什么要用“波光粼粼”和“藍(lán)色”這兩個詞？ (1)展示兩個句子，并指導(dǎo)學(xué)生分別朗讀，以比較差異。 只看到星星和天空。 我只看到閃亮的星星和藍(lán)天。 展示閃爍的星星和廣闊無邊的深藍(lán)色天空，根據(jù)圖片引導(dǎo)學(xué)生理解疊詞的作用。 (5)練習(xí)重疊詞：星星發(fā)光，天空湛藍(lán)，月亮彎彎……還能說出這樣的話嗎？ (6)指導(dǎo)朗讀。 (1)示范閱讀《亮晶晶的星星》，閱讀歡快的節(jié)奏，突出調(diào)皮可愛的星星?！端{(lán)天》要讀得慢，讀得大聲，才能讀出天空的美麗和神秘。 學(xué)生可以自由朗讀，讀出星星

15、和天空的美麗可愛。 3.教官：夜空真美！閃閃的星星，彎彎的月亮，湛藍(lán)的天空，我看著想著，著迷陶醉。在我眼里，月亮彎彎而銳利，就像一只小船。(音樂開始，老師模仿課文。) 4.學(xué)生模仿老師朗讀，邊讀邊加動作。 5.學(xué)生看音樂表演。 三、情感閱讀，拓展想象力。 1.在樂譜上唱《小小的船》，加動作。 2.討論“只看……”中“只”的含義?！爸豢础焙汀耙部础庇惺裁磪^(qū)別？ 3.進(jìn)行口語訓(xùn)練。 我看到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 不同角度說話指南。 4.測試背誦。 (1)以填空的形式提示學(xué)生背誦。 (2)學(xué)生在輕松愉快的音樂中學(xué)習(xí)唱歌

16、和背誦。 第四，復(fù)習(xí)生詞，積累單詞。 1.復(fù)習(xí)生詞。 2.玩“摘花”的游戲。 (1)提個要求：每一朵花都有名字，才能真正屬于你。 (2)請三位同學(xué)到前面來玩“摘花”游戲。其他同學(xué)可以拍手。 (3)請告訴玩游戲的同學(xué)如何記住這朵花的名字。 (4)幫華找朋友。找到朋友后，用它來說一句話。對比對比哪組能說出來。 第五，總結(jié)全文，培養(yǎng)情感。 1.鼓勵學(xué)生提問：想想還有哪些問題他們不懂。 2.總結(jié)：大自然是美好的，太空中有很多奧秘?，F(xiàn)在，我們國家的一些人已經(jīng)進(jìn)入太空。孩子們可以學(xué)到更多的知識和掌握更多的技能，將來也可以去太空探索大自然的奧秘。 3.如果你去月球，你會看到什么？你想對月亮說什么？ 人民教育版一年級語文第二冊教案模板 人民教育版一年級語文第二冊教案模板 小學(xué)一年級語文第二冊教案整體模板 人教版高一語文第二冊教案 人教版一年級語文教案模板 人民教育版一年級語文第二冊第七單元教案模板 人民教育版一年級語文第二卷期末復(fù)習(xí)教案模板 人民教育版一年級語文第二冊電子教材 一年級語文第二冊教案范文 語文一年級第二冊教案模板