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綜合性學(xué)習(xí)《漫話探險(xiǎn)》設(shè)計(jì)
FAYE
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 對(duì)人類探險(xiǎn)的目的及其意義有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
2．了解探險(xiǎn)家的故事，學(xué)習(xí)探險(xiǎn)家樂(lè)于探究，勇于挑戰(zhàn)自然與自我的精神。
3. 了解在探險(xiǎn)過(guò)程中必備的生存知識(shí)和基本技能。
4．培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。
5. 培養(yǎng)口語(yǔ)交際和寫(xiě)作能力，清晰明確地陳述自己觀點(diǎn)的能力。
二、教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
（1）（幻燈片一）內(nèi)容：北朝民歌《敕勒歌》，配圖片及音樂(lè)，讓學(xué)生自己感受大草原的風(fēng)光。
（2）（燈片二）
大草原確實(shí)很美，同學(xué)們:你們還想目睹“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的奇景嗎？想領(lǐng)略大海
2、的無(wú)窮魅力嗎？想了解神秘而美麗的太空嗎？任何時(shí)候，人們都在嘗試超越這些地平線。未知的大自然，不斷的遇到敢于開(kāi)辟可知領(lǐng)域的人們的較量。陸地、海洋和空間.......今天就讓我們一起和探險(xiǎn)來(lái)一次近距離的接觸吧！
2、走近探險(xiǎn)家
（1）讓學(xué)生談所收集和了解到的探險(xiǎn)家的故事，并分別說(shuō)明他們探險(xiǎn)的意義。
要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了。
（2）（幻燈片三——五）展示探險(xiǎn)家?guī)炜?、海定、劉雨田的探險(xiǎn)經(jīng)歷及意義。
我們聽(tīng)完了這么多探險(xiǎn)家的故事，你從他們身上學(xué)到了什么？
那究竟什么是探 險(xiǎn)呢？（幻燈片六）
請(qǐng)大家用一句話概括，并寫(xiě)下來(lái)
3、。 提示：對(duì)象都是大自然。（個(gè)別回答）
注：不是征服大自然。
3、感知探險(xiǎn)
（1）出示北大學(xué)生遭遇山難的資料（幻燈片七）
思考：同學(xué)們看了有什么感受？（個(gè)別談）
你是否支持這類探險(xiǎn)，是否會(huì)參加，為什么？（個(gè)別談）
（2） 出示北大校長(zhǎng)的態(tài)度（幻燈片八）
（3）引導(dǎo)并出示：名言警句（幻燈片九）
（4）小組討論：你認(rèn)為應(yīng)該如何探險(xiǎn)？和冒險(xiǎn)有哪些區(qū)別？（幻燈片十）
帶問(wèn)題閱讀資料：《夏令營(yíng)中的較量》。本文講述的是日本和中國(guó)小朋友草原探險(xiǎn)的故事。
學(xué)生自由閱讀文章。讀完后有什么啟發(fā)？請(qǐng)用一百字左右寫(xiě)下來(lái)。
小組派代表回答。
明確：我們不能盲目，不能因一味地好奇而追求刺激去冒險(xiǎn)。（幻燈片十一）
4、教師小結(jié)
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在探險(xiǎn)過(guò)程中，能鍛煉能力，陶冶性情，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的真理。我們要勇于探險(xiǎn)而又理性不盲目。在我們的大自然中還有很多值得我們?nèi)ヌ剿鞯膯?wèn)題（幻燈片十二）。愿我們新一代青少年能走進(jìn)大自然，了解大自然，并保護(hù)大自然。
5、布置作業(yè)
以“探險(xiǎn)”為話題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬，體裁、字?jǐn)?shù)不限，要盡量寫(xiě)得生動(dòng)，有意思。
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綜合性學(xué)習(xí)《漫話探險(xiǎn)》設(shè)計(jì)
