《校園的早晨教案》

上傳人:仙人****88 文檔編號(hào):24542452 上傳時(shí)間:2021-07-02 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?4.50KB
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1、校園的早晨教材分析:校園的早晨,該歌曲是著名作曲家谷建芬和音樂人高楓的作品。80年代曾經(jīng)在我國(guó)校園內(nèi)風(fēng)靡一時(shí),現(xiàn)在仍在傳唱,最初是男女聲手二重唱,后有多種版本出現(xiàn)。歌曲的旋律清新活潑、優(yōu)美動(dòng)聽。曲中反復(fù)的地方較多,要注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“從頭反復(fù)記號(hào)”和“省略跨越”記號(hào),正確演唱順序。此外,歌曲中切分節(jié)奏、前半拍休止較多,學(xué)唱時(shí)要注意在適當(dāng)?shù)牡刂骷皶r(shí)換氣,以保證唱準(zhǔn)節(jié)奏。教學(xué)目標(biāo):能用輕快、明亮的聲音演唱校園的早晨,欣賞歌曲童年、外婆的澎湖灣,領(lǐng)略校園歌曲的生活氣息和藝術(shù)魅力。教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)略校園歌曲的風(fēng)格、特征。教學(xué)難點(diǎn):歌曲中前半拍休止的地方,要注意掌握好節(jié)奏。教學(xué)方法:視聽結(jié)合。教學(xué)用具:多媒

2、體教學(xué)過程:教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入 師:每當(dāng)我迎著朝霞走進(jìn)校園的時(shí)候,心中常會(huì)有一種感動(dòng),聽到你們朗朗的讀書聲,看到你們?cè)诓賵?chǎng)上矯健的身姿,忙碌著勞動(dòng)的身影,不由地感嘆:童年的你們多么好,象初升的太陽(yáng),那么充滿活力,那么朝氣蓬勃!你們能說說這校園的早晨給你什么樣的感受呢? 師:校園的早晨充滿著活力,讓我們這一棵棵的小樹苗,也來動(dòng)一動(dòng),跳一跳,在陽(yáng)光沐浴下長(zhǎng)成參天大樹。播放校園的早晨音樂。 說一說自己的看法。 跟著老師律動(dòng)。 唱歌校園的早晨 師:讓我們來聽一聽這首臺(tái)灣校園歌曲校園的早晨,打開書,請(qǐng)你們聽出這首歌曲的演唱順序。 播放范唱音樂。 講解反復(fù)省略記號(hào)。 師:這首歌曲非常的活潑歡快

3、,你們能說出歌譜中運(yùn)用了大量的什么符號(hào),讓歌曲如此的輕快跳躍。 師:用彩筆圈出歌譜中所有的休止符,并在再次聽賞歌曲時(shí),做捻指的動(dòng)作表示。 再次播放范唱音樂。 師:歌曲中除了運(yùn)用了很多的休止符,還用了好多的切分節(jié)奏,找找看,哪些地方有切分節(jié)奏? 講解切分節(jié)奏的變化。 0 教唱有切分節(jié)奏的后半部分。 (前八分休止處可讓學(xué)生先唱“嗯”。) 教唱前半部分。(提示歌曲中改變拍號(hào)的地方。) 師:除了齊唱的形式,還可以怎么唱? 聆聽音樂,感受歌曲情緒。 回答歌曲的演唱順序。 答:休止符。再次聽賞,在休止符處捻指。找出切分節(jié)奏。 劃出所有的切分節(jié)奏。 學(xué)唱歌曲。跟著琴聲齊唱。(注意演唱順序。) 設(shè)計(jì)演唱形式,唱一唱。 男生演唱,女生表演。 拓展聽賞臺(tái)灣校園歌曲。 師:校園的早晨這首歌曲有很多版本演唱,下面我們?cè)賮砺犚宦犛伞皦?mèng)之旅合唱組”演唱的這首校園的早晨,聽一聽有什么不同的感覺。 播放另一版本的校園的早晨。 師:校園的早晨是一首臺(tái)灣的校園歌曲,許多校園歌曲由于它清新的風(fēng)格,動(dòng)人的旋律,一直在被人們傳唱,下面我們?cè)賮砺犢p一首非常著名的臺(tái)灣校園歌曲童年。 觀賞MTV童年。 欣賞,聆聽。聽后說一說自己的感受。 總結(jié) 師:校園里有敬愛的師長(zhǎng),有親愛的伙伴,有動(dòng)聽的歌聲,同學(xué)們,好好珍惜校園生活,好好享受你們歡樂的童年吧! 下課。

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