《《8和9的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《8和9的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、8和9的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：新人教版一年級上冊教材P50、51頁內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解8和9在自然數(shù)中的順序，會比較0 9各數(shù)的大小。 2、通過數(shù)數(shù)、涂格、交流等活動知道8和9的序數(shù)含義，體會8和9的基數(shù)的含義。 3、培養(yǎng)學(xué)生初步的收集信息的能力及向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。 教學(xué)重點(diǎn)： 8和9的順序及基數(shù)序數(shù)的含義。 教學(xué)難點(diǎn)： 8和9的書寫，8和9基序數(shù)的含義及區(qū)別。教學(xué)過程：一、談話引入。1、師：小朋友們，我們前面已認(rèn)識07各數(shù)，接下去會數(shù)嗎？（1）關(guān)于8和9你知道嗎？會寫嗎？（2）指名書寫，集體評價(jià)。2、今天我們學(xué)習(xí)8和9的認(rèn)識，板書課題。二、自主學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)8和9的基數(shù)含
2、義。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，看一看圖上有什么，它們的數(shù)量各是多少？（2）先讓小朋友獨(dú)立觀察，再同桌相互說一說各自看到了什么，分別是多少？（3）學(xué)生匯報(bào)。（數(shù)量8和9的物體有） 校園兩旁有8棵樹。 花壇里有8朵花 黑板上有8個(gè)字：熱愛自然 保護(hù)環(huán)境 黑板下擺放著9盆花 有8個(gè)同學(xué)和一位老師在花壇旁勞動 有9只蝴蝶在花壇上飛舞。（4）抽象8和9 引導(dǎo)學(xué)生數(shù)點(diǎn)子圖 擺學(xué)具。數(shù)出8個(gè)圓、9個(gè)三角形擺兩個(gè)自己喜歡的圖形。 初步應(yīng)用。問：看到8和9想到什么？（生活中有8和9的例子，也可讓學(xué)生用畫表示出來）然后展示學(xué)生作品。2、學(xué)習(xí)8和9的序數(shù)含義。（1）課件出示計(jì)數(shù)器，逐一撥珠，讓學(xué)生數(shù)。問：7顆算珠再
3、撥一顆是幾顆？8顆算珠再撥一顆是幾顆？（2）出示直尺圖。（見教材圖） 將教材中直尺圖里的數(shù)改動幾個(gè)作為填空如（0、5、7、9） 熟記09各數(shù)的順序。并進(jìn)行順數(shù)和倒數(shù)。 讓學(xué)生看著直尺上的數(shù)提問題，讓學(xué)生回答。3、初步體會基序數(shù)的含義的區(qū)別。師：小朋友們喜歡比賽嗎？出示9*9方格，讓學(xué)生涂色。對涂8的同學(xué)再補(bǔ)涂一格來體會有9格和第9格。4、自學(xué)比較7、8、9的大小。（1）出示書本上的點(diǎn)子圖。（2）比一比看誰數(shù)得快。說一說數(shù)點(diǎn)子圖的方法。（3）比較7、8、9的大小。 師：拿出兩個(gè)數(shù)來進(jìn)行大小比較，你有幾種比法？ 學(xué)生在書上填空，注意提醒學(xué)生書寫整潔。三、嘗試訓(xùn)練1、在田字格上把8、9各寫一行，看誰寫得最認(rèn)真。2、出示習(xí)題：比較大小。四、自主練習(xí)。完成教材54頁1.2題。五、當(dāng)堂檢測六、評價(jià)總結(jié)這節(jié)課你知道了什么？你有什么感受？對自己的表現(xiàn)如何，滿意嗎？3
《8和9的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)
