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1、陽光很活潑教案教學(xué)目標1掌握本課生字新詞：緋紅、鑲嵌、按捺不住。2正確、流利、有感情地朗讀課文。體會兒子那顆充滿想象的童心。3抓住重點句子“世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心”，理解課文內(nèi)容。4體會文中比喻句和擬人句的作用。教學(xué)重難點重點：1.體會兒子那顆充滿想象的童心。2.體會文中比喻句和擬人句的作用。難點：理解課文最后一段話的含義。教學(xué)準備教師：幻燈片（文字、圖片）。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入教師：同學(xué)們能來嘗試著補充一個句子嗎？1.出示：冰融化以后是（水）2.抽生回答。教師：有一個孩子是這樣補充的，請你幫忙評價一下這個句子對不對？（出示：冰融化以后是春天。
2、）教師：是的，冰融化以后一定是春天！世界千變?nèi)f化，答案一定豐富多彩，就像這個孩子的童心一樣。讓我們用一顆童心去看世界，陽光也會很活潑。（板書課題：陽光很活潑）二、出示導(dǎo)綱（一）1自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2再來讀讀課文，你可以用自己喜歡的方式來讀自己喜歡的語句。 3出示重點句：“世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心?！比?、合作互動1學(xué)生自學(xué) 小組合作2師生互動3教師精講觀看日出，結(jié)合課文理解“陽光很活潑”（1）播放課件欣賞日出，真實感受陽光。觀看“日出”。討論：此時的陽光讓你有怎樣的感受？學(xué)生發(fā)言，結(jié)合學(xué)生的回答隨機指導(dǎo)理解并讀好有關(guān)句子。（2）重點
3、句子的理解，課件出示。他看見太陽微微露出一點。但很快又害羞似的閃了回去。a聯(lián)系剛剛觀看的日出課件，說說作者描寫的是一種怎樣的景象？b再讀句子，從中你體會到了什么？c注意帶點的詞語，體會這樣寫的好處。（本句運用了擬人的手法，來突出陽光的活潑，特別是“閃”很有動感，也很有童趣。）d理解以后再讀句子，融入自己的體會讀。太陽像個頑皮的小孩一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽光也隨著起伏蕩漾。a聯(lián)系剛剛觀看的日出課件，說說作者描寫的是一種怎樣的景象？b再讀句子，從中你體會到了什么？c注意帶點的詞語，體會這樣寫的好處。（本句運用了比喻的手法，來突出陽光的活潑，特別是“起伏蕩漾”很有動感。）d理解以后再讀句
4、子，融入自己的體會讀。那陽光真的很美，很活潑，像頑皮的小孩子，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳a聯(lián)系剛剛觀看的日出課件，想象一下你眼中、心中的陽光像什么？b再讀句子，從中你體會到了什么？c注意帶點的詞語，體會這樣寫的好處。（本句運用了比喻的手法，來突出陽光的活潑與美麗）d理解以后再讀句子，融入自己的體會讀。(3)選擇自己喜歡的有關(guān)描寫陽光的段落或句子，帶著自己的體會與想象大聲朗讀。（賽讀）(4)、再讀全文，體會插敘的作用默讀課文，為什么爸爸要給老師寫這樣一封信？想想這件事的起因是什么？這篇文章為什么不在一開始就說明爸爸看日出的起因？這樣安排有什么好處？把插敘部分提前，再自己讀讀，談?wù)勛约旱南敕?。介紹這種寫作方法叫做插敘。(5)、再讀重點句，理解含義，拓展延伸1. 出示重點句：“世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心?！?.齊讀，說說對這句話的新的理解。3.想象老師第二天收到畫和信后會想些什么？說些什么？做些什么？四、導(dǎo)學(xué)歸納教師：“陽光很活潑”在老師眼中看起來是一個病句，可在親眼看過日出的父親眼中卻是最美妙最靈動的句子，我們要珍視對美的感受，對美的熱愛。學(xué)著尊重他人的獨特感受吧。五、反饋訓(xùn)練“世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心”說說對這句話的新的理解。-2-
《陽光很活潑》教案(西師大版小學(xué)語文五年級上冊教案)
