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1、幼兒園中班教學(xué)計劃十個印第安人帶反思中班教學(xué)計劃十個印第安人包括對適合中班的音樂主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們學(xué)習(xí)彈奏歌曲十個印第安人，可以利用身體動作來表達節(jié)奏，通過老師學(xué)習(xí)舞蹈來講解舞蹈動作，來反思一下幼兒園中班十個印第安人讓我們教課?；顒幽繕耍?.可以通過身體動作來表達節(jié)奏。2.學(xué)習(xí)唱歌十個印第安人。3.學(xué)習(xí)跳過老師對舞蹈動作的解釋。4.通過音樂活動發(fā)展兒童的想象力和口頭表達能力?；顒訙蕚洌阂魳稢D，各種打擊樂器，印度頭飾活動程序：一，情境歸納1.談話導(dǎo)入老師：今天我們?nèi)ヒ叭瞬柯渫妗２柯涫最I(lǐng)派人與我們一起玩。我們在聽誰？ （播放音樂CD）第二，看一下圖片頻譜1.老師：印第安人想測試一下我們
2、，讓我們在圖片上拍下節(jié)奏，讓我們一起看一下。2.老師展示了地圖：，-引導(dǎo)孩子敲擊肢體來拍節(jié)奏。3.老師出示一張掛圖，指導(dǎo)孩子完全掌握歌曲的節(jié)奏。二，樂器演奏1.老師：是時候把歌曲和我們的小樂器一起去了。請拿起儀器并嘗試一下。老師巡邏并注意孩子的表現(xiàn)。2.孩子們看著樂器演奏的地圖，老師糾正了孩子的錯誤。第三，聽合奏1.戴印度頭飾聽音樂。老師：讓我們也成為印第安人。請輕輕戴上頭飾并聽音樂。2.清理并整理儀器?；顒臃此迹夯顒拥慕M織有序，過渡更加自然。在活動中，儀器的常規(guī)性更好。當用身體動作打節(jié)奏時，孩子會鼓掌，后退，射擊手臂等。節(jié)奏的把握非常準確，這是因為孩子通常會在活動中積累相關(guān)經(jīng)驗，找出錯誤對孩子們及時處理，并糾正最后一個環(huán)節(jié)，戴上印第安頭飾使活動推向*，我改變了以前的教學(xué)方法，讓孩子們站起來繞圈走。孩子們敲門走路，他們感到非常高興。總體而言，該活動的目標已基本實現(xiàn)，活動也非常好。百科全書：除了因紐特人（也稱為愛斯基摩人）以外，所有美洲原住民的統(tǒng)稱不僅是某個種族或種族。在南美洲和北美洲的國家中發(fā)現(xiàn)了印第安人。他們使用了數(shù)百種語言，通常稱為印度或美洲原住民語言。沒有公認的印度種族群體及其劃分的分類。
幼兒園中班教案《十個印第安人》含反思（通用）
