《幼兒園中班教案《十個(gè)印第安人》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《十個(gè)印第安人》含反思（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《十個(gè)印第安人》帶反思
中班教學(xué)計(jì)劃《十個(gè)印第安人》包括對(duì)適合中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們學(xué)習(xí)彈奏歌曲《十個(gè)印第安人》，可以利用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)節(jié)奏，通過(guò)老師學(xué)習(xí)舞蹈來(lái)講解舞蹈動(dòng)作，來(lái)反思一下幼兒園中班《十個(gè)印第安人》讓我們教課。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.可以通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)節(jié)奏。
2.學(xué)習(xí)唱歌《十個(gè)印第安人》。
3.學(xué)習(xí)跳過(guò)老師對(duì)舞蹈動(dòng)作的解釋。
4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)發(fā)展兒童的想象力和口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)CD，各種打擊樂(lè)器，印度頭飾
活動(dòng)程序：
一，情境歸納
1.談話導(dǎo)入
老師：今天我們?nèi)ヒ叭瞬柯渫?。部落首領(lǐng)派人與我們一起玩。我們?cè)诼?tīng)誰(shuí)？
2、（播放音樂(lè)CD）第二，看一下圖片頻譜1.老師：印第安人想測(cè)試一下我們，讓我們?cè)趫D片上拍下節(jié)奏，讓我們一起看一下。
2.老師展示了地圖：，，，---引導(dǎo)孩子敲擊肢體來(lái)拍節(jié)奏。
3.老師出示一張掛圖，指導(dǎo)孩子完全掌握歌曲的節(jié)奏。
二，樂(lè)器演奏
1.老師：是時(shí)候把歌曲和我們的小樂(lè)器一起去了。請(qǐng)拿起儀器并嘗試一下。
老師巡邏并注意孩子的表現(xiàn)。
2.孩子們看著樂(lè)器演奏的地圖，老師糾正了孩子的錯(cuò)誤。
第三，聽(tīng)合奏
1.戴印度頭飾聽(tīng)音樂(lè)。
老師：讓我們也成為印第安人。請(qǐng)輕輕戴上頭飾并聽(tīng)音樂(lè)。
2.清理并整理儀器。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的組織有序，過(guò)渡更加自然。在活動(dòng)中，儀器的常規(guī)性更好。當(dāng)用身體動(dòng)作打節(jié)奏時(shí)，孩子會(huì)鼓掌，后退，射擊手臂等。節(jié)奏的把握非常準(zhǔn)確，這是因?yàn)楹⒆油ǔ?huì)在活動(dòng)中積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，找出錯(cuò)誤對(duì)孩子們及時(shí)處理，并糾正最后一個(gè)環(huán)節(jié)，戴上印第安頭飾使活動(dòng)推向**，我改變了以前的教學(xué)方法，讓孩子們站起來(lái)繞圈走。孩子們敲門(mén)走路，他們感到非常高興?？傮w而言，該活動(dòng)的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)也非常好。
百科全書(shū)：除了因紐特人（也稱(chēng)為愛(ài)斯基摩人）以外，所有美洲原住民的統(tǒng)稱(chēng)不僅是某個(gè)種族或種族。在南美洲和北美洲的國(guó)家中發(fā)現(xiàn)了印第安人。他們使用了數(shù)百種語(yǔ)言，通常稱(chēng)為印度或美洲原住民語(yǔ)言。沒(méi)有公認(rèn)的印度種族群體及其劃分的分類(lèi)。
幼兒園中班教案《十個(gè)印第安人》含反思（通用）
