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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,第,13,課 海峽兩岸的交往,問題,1,：大陸與臺灣的友好往來最早可以追溯到什么時候？,問題,2,：臺灣成為我國正式行政區(qū)的標(biāo)志是什么？,問題,3,：近代的臺灣曾遭受了怎樣的厄運？,問題,4,：現(xiàn)代的臺灣問題是怎樣形成的？,思考并回答下列問題：,一、離別增鄉(xiāng)愁,海峽兩岸的過去,材料一 臺灣是中國的領(lǐng)土，大軍前來只是收回自己的產(chǎn)業(yè),你們理應(yīng)立即離開，把臺灣歸還原主。,材料二 清末詩人丘逢甲,春愁,：春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四百萬人同一哭，去年今日割臺灣。,材料三 詩人余光中,鄉(xiāng)愁,而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺
2、淺的海峽。我在這頭，大陸在那頭。,問題,1,：材料一中的“你們”指的是誰？是怎樣占領(lǐng)臺灣的？“大軍前來”的最終結(jié)果如何？,問題,2,：“去年今日割臺灣”反映的是什么歷史事件？臺灣又是怎樣回到祖國懷抱的？,問題,3,：“一灣淺淺的海峽”使“我”和“大陸”分離的現(xiàn)狀是如何形成的？這一現(xiàn)狀與材料一中“你們”占領(lǐng)及材料二中“割臺灣”在性質(zhì)上有什么不同？,二、攜手泯恩仇,海峽兩岸的現(xiàn)在,1.,中共中央四代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于解決臺灣問題的主張,(,學(xué)生分組討論，根據(jù)課前查找的資料，結(jié)合教材內(nèi)容得出結(jié)論。對其他小組提出的問題做出回答，教師及時給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和補(bǔ)充,）,(1),第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的方針,建國初期，武力解
3、決,1956,年毛澤東提出,“,爭取用和平的方式解放臺灣,”,（,2,）第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的對臺方針,改革開放后，黨和政府確立了,和平統(tǒng)一祖國,的大政方針,鄧小平第一次明確提出了“一個國家，兩種制度”的科學(xué)構(gòu)想，在此基礎(chǔ)上，黨中央形成了“,和平統(tǒng)一，一國兩制,”的對臺基本方針,（,3,）第三、四代領(lǐng)導(dǎo)集體的對臺政策,1995,年，江澤民就兩岸關(guān)系、推動和平統(tǒng)一進(jìn)程提出了,“,八項主張,”,2005,年，胡錦濤就新形勢下發(fā)展兩岸關(guān)系提出了,四點意見,2.,海峽兩岸關(guān)系的改善,（,1,）,1987,年臺灣當(dāng)局被迫調(diào)整,“,三不,”,政策。海峽兩岸同胞近,38,年的隔絕狀態(tài)終于被打破。,（,2,）,1992,年舉行?；鶗c海協(xié)會就,“,海峽兩岸均堅持一個中國原則,”,達(dá)成,“,九二共識,”,（,3,）,1993,年,“,汪辜會談,”,（,4,）海峽兩岸經(jīng)濟(jì)上相互促進(jìn)、互補(bǔ)互利的局面初步形成。,三、統(tǒng)一展宏圖,海峽兩岸的將來,2005,年,4,月,29,日，中共中央總書記胡錦濤在北京人民大會堂會見中國國民黨主席連戰(zhàn)。兩人的這次握手，是時隔,60,年兩黨最高領(lǐng)導(dǎo)人的歷史性握手。,活動探究,我為實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一獻(xiàn)計獻(xiàn)策,謝謝指導(dǎo),
《海峽兩岸的交往》課件03
