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1、幼兒園大班音樂教學計劃《金蛇狂舞》帶反思
大班音樂教學計劃《金蛇狂舞》包括對大班音樂主題教學活動的反思，讓孩子們理解音樂的三段結構，并嘗試利用舞龍和鼓的動作，聽音樂，感受溫暖充滿歡樂的音樂氛圍，發(fā)芽對于民間音樂的熱愛，請看一下幼兒園大班音樂《金蛇狂舞》，其中對課程計劃有所反映。
活動目標：
1.聆聽音樂，感受音樂的熱情洋溢，發(fā)揚民族音樂的熱愛。
2.了解音樂的三部分結構，并嘗試使用舞龍和擊鼓等擊鼓表演。
3.熟悉音樂的旋律，并執(zhí)行相應的動作。
4.使用地圖記住歌詞并學習歌曲。
活動準備：
1.觀看龍和鼓的視頻，以豐富體驗。
2.錄音機，磁帶；紅色絲綢道具。
3.學會了孩子們
2、的歌曲。
活動程序：
首先，引導孩子們回憶新年場景。
1.老師：孩子們剛過完新年。您認為新年最激動人心的事情是什么？
2.兒童的溝通。
3.老師：在新年，人們還敲on，敲鼓，跳龍燈！你知道如何打鼓嗎？你見過人們在舞龍燈嗎？
其次，完全聽音樂，并初步了解音樂內容和三段式結構。
1.完全聽音樂：今天，我?guī)砹诵履甑囊魳罚c您分享。
2.討論：聽到這首歌感覺如何？
3.再次享受它：讓我們再聽一次，您似乎在這首歌中談論什么？
4.老師：這幅生動活潑的作品講述了舞龍，舞獅，鑼鼓的歡樂場面。音樂的名稱稱為《金蛇狂舞》。
5.第三次充分的欣賞：讓我們再聽一次音樂，龍何時跳舞？你什么時候
3、打鼓？這首歌有幾段？您可以輕柔地執(zhí)行動作。
6.溝通：人們首先要做的是什么？然后？然后？這首歌有幾首？哪些是相同的？
7.老師第四次充分享受音樂，還提示了這三個部分的變化。
第三，嘗試制作動作表演音樂。
1.欣賞并表達第一首音樂：
（1）欣賞第一段：現(xiàn)在讓我們一起聽第一首音樂，想象人們如何跳舞龍燈？
（2）孩子們以手臂上的舞龍燈為姿勢，交流并演示舞龍的動作和場面。
（3）將所有的孩子排成一排，將一條紅色的絲綢抱成一條長長的龍，并隨著音樂進行舞龍表演，促使孩子不要擠，不停，不碰撞。
2.欣賞并表達第二首音樂：
（1）欣賞第二段：我們過去學過一首關于新年的歌曲，您能在第二首音樂中
4、看這首歌嗎？
（2）將孩子們分成兩組，然后將每首長句歌曲分為兩句話，一個帶有音樂，一個帶有下一個句子，最后一個節(jié)奏帶有節(jié)奏。
（3）在音樂中，一群孩子做敲擊動作，一群擊鼓動作回答，注意身體，表情等反應。
3.完全欣賞和表達音樂：
（1）完全聽音樂并梳理音樂的演奏：如果完全聽音樂，則可以使用該動作輕輕地演奏。
（2）帶有音樂的完整演奏：在第一段音樂中，舞龍?zhí)瑁诘诙我魳分?，兩組孩子演奏歌曲并演奏鼓。當?shù)谌滓魳防^續(xù)播放時，龍燈繼續(xù)播放。句子結束時，老師說：一二三四五六七。 “所有的幼兒站在一起說：嘿！并把手放在頭頂以指示結束。
（3）專注于句子動作的結尾，再次完成演奏，突出音樂的歡樂氣氛。
百科全書：《金蛇狂舞》是聶耳于1934年根據(jù)民間音樂《倒八板》重組而成的國家管弦樂作品。音樂的旋律充滿活力，激情和力量，并呈現(xiàn)了節(jié)日的節(jié)日氣氛。以2008年北京奧運會開幕式和閉幕式為背景音樂，彰顯了奧運會的歡樂氣氛和濃郁的中國特色。
幼兒園大班音樂教案《金蛇狂舞》含反思（通用）
