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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《快樂(lè)寶貝》帶反思
小班教學(xué)計(jì)劃《快樂(lè)寶貝》包括對(duì)小班健康主題教學(xué)活動(dòng)的反思，使孩子們最初可以感知他人的情緒變化，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的策略來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，能夠結(jié)合自己的“情緒卡片”來(lái)講述自己的情緒故事，積極參加活動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法，看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的003010幼兒園班。
活動(dòng)目標(biāo)
1.與“情緒卡”一起講述您的心情故事。
2.最初感知他人的情緒變化，并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我情緒的簡(jiǎn)單策略。
3.積極參加活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1，剪圓心情卡，彩色筆。
2.每人一個(gè)小鏡子。
活動(dòng)程序
開始部分：
談話引發(fā)了一個(gè)問(wèn)題：您
2、今天的心情如何？請(qǐng)告訴我你目前的心情？
基本部分：
1.觀察心情卡，了解不同的情緒，例如幸福和悲傷，并說(shuō)出自己的心情。
（1）出示心情卡片（開心的表情），
問(wèn)：看著這個(gè)洋娃娃的孩子們?cè)趺戳?？他為什么這么開心？他出什么事了？ （孩子們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷自由地講：媽媽給他買了新衣服；媽媽帶她去了動(dòng)物園；媽媽讓她玩電腦，等等。）
（2）您過(guò)著幸福的生活嗎？請(qǐng)告訴大家聽。
（3）出示心情卡（悲傷的表情），
問(wèn)：看著這個(gè)洋娃娃的孩子們?cè)趺戳?？他為什么這么難過(guò)？ （孩子們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷自由講述：沒(méi)有朋友和他一起玩；他找不到母親，等等。）
（4）您曾經(jīng)難過(guò)嗎？請(qǐng)告訴大家聽。
2
3、.引導(dǎo)孩子討論在生氣或悲傷時(shí)會(huì)發(fā)生什么，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的策略來(lái)調(diào)節(jié)他們的情緒，并知道快樂(lè)的心情對(duì)您的健康有益。
（1）您感到幸福還是悲傷？ （快樂(lè)）
（2）如果您悲傷或生氣會(huì)怎樣？ （唱歌，跳舞等）
老師總結(jié)：如果人們經(jīng)常感到悲傷和憤怒，他們的健康將會(huì)受到損害，因此孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)使自己快樂(lè)，例如：找好朋友玩；玩玩具;唱歌和跳舞是使自己開心的好方法。
3，老師和孩子們一起做表情游戲：
孩子們照鏡子。聽老師的指示要做出不同的表達(dá)，例如“不斷變化，我很高興。
4，制作心情卡：
你現(xiàn)在心情怎么樣請(qǐng)制作心情卡。
發(fā)送幼兒心情卡，并指導(dǎo)幼兒用彩色標(biāo)記畫他們的眼睛，鼻子和嘴巴。想一下現(xiàn)在的心情
4、嗎？還是傷心？快樂(lè)的時(shí)候仔細(xì)看你的眼睛和嘴巴嗎？生氣時(shí)會(huì)是什么樣？
結(jié)束部分：我自己制作的情緒卡圖片被排列在情緒墻中，孩子講述了自己的情緒。
5，開心寶貝
結(jié)束部分：
1.你很棒，并且想出了很多快樂(lè)的方法。當(dāng)我們心情不好時(shí)，遇到使我們生氣的事情時(shí)，當(dāng)我們遇到麻煩時(shí)，我們都可以通過(guò)這些方法來(lái)幫助自己和他人，對(duì)嗎？
2.你今天快樂(lè)嗎？給我你最快樂(lè)，最快樂(lè)的表情之一！我看到你開心，我也很開心！讓我們成為永遠(yuǎn)快樂(lè)的寶貝！
3.請(qǐng)讓大家最開心的表情，然后再見(jiàn)！
活動(dòng)擴(kuò)展
然后，孩子創(chuàng)建了一個(gè)情緒角：《快樂(lè)寶貝》，在拐角處，有與小伙伴合作的道具和圖片，使孩子們?cè)诤门笥阎g找到幸福，并幫助好
5、朋友找到幸福。
活動(dòng)反思
通過(guò)觀察情緒卡片，本節(jié)使孩子們可以了解他人的變化和自己的情緒。他們知道心情對(duì)自己的身體非常有益。在與孩子交談時(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒并傾聽。當(dāng)他們說(shuō)玩計(jì)算機(jī)時(shí)最快樂(lè)時(shí)，有些孩子已經(jīng)沉迷于玩計(jì)算機(jī)。如果治療效果不足以影響孩子的健康，我提醒孩子不要多做運(yùn)動(dòng)，并學(xué)會(huì)做媽媽。玩電腦時(shí)，我應(yīng)該如何處理自己的情緒并取得良好的成績(jī)。從動(dòng)手制作可以看出，孩子們很好地掌握了各種表情，并達(dá)到了這項(xiàng)活動(dòng)的目的。
不足之處：
我在活動(dòng)中也有一些地方被忽略，例如僅專注于鼓勵(lì)以前不愿回答問(wèn)題的孩子，而忽略其他孩子，這將在以后的活動(dòng)中得到補(bǔ)償。語(yǔ)言不夠完善。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們必須不斷增強(qiáng)我們的業(yè)務(wù)能力，努力改善每項(xiàng)活動(dòng)，并讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
小柯克：幸福是人類精神的一種享受。這是一種精神上的滿足。從內(nèi)部到外部感覺(jué)非常舒適。一個(gè)幸福，幸福的隱喻狀態(tài)。
幼兒園小班教案《快樂(lè)寶貝》含反思（通用）
