幼兒園小班教案《快樂寶貝》含反思（通用）

幼兒園小班教學計劃快樂寶貝帶反思小班教學計劃快樂寶貝包括對小班健康主題教學活動的反思，使孩子們最初可以感知他人的情緒變化，學習簡單的策略來調(diào)節(jié)自己的情緒，能夠結(jié)合自己的“情緒卡片”來講述自己的情緒故事，積極參加活動，大膽說出自己的想法，看看帶有反思性教學計劃的003010幼兒園班。活動目標1.與“情緒卡”一起講述您的心情故事。2.最初感知他人的情緒變化，并學習調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略。3.積極參加活動，大膽表達自己的想法。4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚?，剪圓心情卡，彩色筆。2.每人一個小鏡子?；顒映绦蜷_始部分：談話引發(fā)了一個問題：您今天的心情如何？請告訴我你目前的心情？基本部分：1.觀察心情卡，了解不同的情緒，例如幸福和悲傷，并說出自己的心情。（1）出示心情卡片（開心的表情），問：看著這個洋娃娃的孩子們怎么了？他為什么這么開心？他出什么事了？ （孩子們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷自由地講：媽媽給他買了新衣服；媽媽帶她去了動物園；媽媽讓她玩電腦，等等。）（2）您過著幸福的生活嗎？請告訴大家聽。（3）出示心情卡（悲傷的表情），問：看著這個洋娃娃的孩子們怎么了？他為什么這么難過？ （孩子們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷自由講述：沒有朋友和他一起玩；他找不到母親，等等。）（4）您曾經(jīng)難過嗎？請告訴大家聽。2.引導孩子討論在生氣或悲傷時會發(fā)生什么，學習一些簡單的策略來調(diào)節(jié)他們的情緒，并知道快樂的心情對您的健康有益。（1）您感到幸福還是悲傷？ （快樂）（2）如果您悲傷或生氣會怎樣？ （唱歌，跳舞等）老師總結(jié)：如果人們經(jīng)常感到悲傷和憤怒，他們的健康將會受到損害，因此孩子們應(yīng)該學會使自己快樂，例如：找好朋友玩；玩玩具;唱歌和跳舞是使自己開心的好方法。3，老師和孩子們一起做表情游戲：孩子們照鏡子。聽老師的指示要做出不同的表達，例如“不斷變化，我很高興。4，制作心情卡：你現(xiàn)在心情怎么樣請制作心情卡。發(fā)送幼兒心情卡，并指導幼兒用彩色標記畫他們的眼睛，鼻子和嘴巴。想一下現(xiàn)在的心情嗎？還是傷心？快樂的時候仔細看你的眼睛和嘴巴嗎？生氣時會是什么樣？結(jié)束部分：我自己制作的情緒卡圖片被排列在情緒墻中，孩子講述了自己的情緒。5，開心寶貝結(jié)束部分：1.你很棒，并且想出了很多快樂的方法。當我們心情不好時，遇到使我們生氣的事情時，當我們遇到麻煩時，我們都可以通過這些方法來幫助自己和他人，對嗎？2.你今天快樂嗎？給我你最快樂，最快樂的表情之一！我看到你開心，我也很開心！讓我們成為永遠快樂的寶貝！3.請讓大家最開心的表情，然后再見！活動擴展然后，孩子創(chuàng)建了一個情緒角：快樂寶貝，在拐角處，有與小伙伴合作的道具和圖片，使孩子們在好朋友之間找到幸福，并幫助好朋友找到幸福?；顒臃此纪ㄟ^觀察情緒卡片，本節(jié)使孩子們可以了解他人的變化和自己的情緒。他們知道心情對自己的身體非常有益。在與孩子交談時，學會調(diào)整自己的情緒并傾聽。當他們說玩計算機時最快樂時，有些孩子已經(jīng)沉迷于玩計算機。如果治療效果不足以影響孩子的健康，我提醒孩子不要多做運動，并學會做媽媽。玩電腦時，我應(yīng)該如何處理自己的情緒并取得良好的成績。從動手制作可以看出，孩子們很好地掌握了各種表情，并達到了這項活動的目的。不足之處：我在活動中也有一些地方被忽略，例如僅專注于鼓勵以前不愿回答問題的孩子，而忽略其他孩子，這將在以后的活動中得到補償。語言不夠完善。在未來的學習中，我們必須不斷增強我們的業(yè)務(wù)能力，努力改善每項活動，并讓孩子們在快樂的同時學習更多的知識。小柯克：幸福是人類精神的一種享受。這是一種精神上的滿足。從內(nèi)部到外部感覺非常舒適。一個幸福，幸福的隱喻狀態(tài)。