民航飛行大學(xué)生健康心理培養(yǎng)探析

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1、民航飛行大學(xué)生健康心理培養(yǎng)探析 民航飛行大學(xué)生健康心理培養(yǎng)探析 【摘要】 飛行大學(xué)生是民航未來的飛行人才。由于從事行業(yè)的特殊性和承載責(zé)任的重大性，飛行大學(xué)生的健康心理培養(yǎng)就顯得尤為重要。在此，就民航飛行大學(xué)生健康心理的培養(yǎng)進(jìn)行探析。 【關(guān)鍵詞】 飛行大學(xué)生 心理健康 【中圖分類號(hào)】 G444 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1006-596201-0011-01 大學(xué)生健康心理雖然沒有公認(rèn)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，但概括來說應(yīng)該具有智力正常、情緒穩(wěn)定、意志正常、適應(yīng)良好、有健康的人格、心理行為符合年齡特征。飛行大學(xué)生是我國民航今后的飛

2、行人才，他們關(guān)乎著我國民航的飛行平安，關(guān)乎著人們生命財(cái)產(chǎn)，擔(dān)負(fù)著我國民航強(qiáng)國建設(shè)的重任，所以飛行大學(xué)生的健康心理培養(yǎng)就顯得尤為重要。 當(dāng)前在校學(xué)習(xí)的飛行大學(xué)生多以90初期的獨(dú)生子女為主，父母對(duì)子女的過份溺愛，過多包辦，對(duì)他們重應(yīng)試教育中的智力教育，無視學(xué)生健康人格的培養(yǎng)。這些或多或少形成了他們?nèi)涡?、依賴、驕橫、自我意識(shí)強(qiáng)或焦慮、孤獨(dú)、心理脆弱、生活適應(yīng)力差、社會(huì)交際能力弱等性格。這些造成了他們在大學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活中，不能合理調(diào)整自己的生活，不能友善處理好同學(xué)關(guān)系，不能面對(duì)競爭壓力，不能正確應(yīng)對(duì)突發(fā)問題，……所以，當(dāng)前飛行大學(xué)生的健康心理培養(yǎng)就更顯得重要和迫切。 1 突出思想教育

3、上的政治導(dǎo)向 黨的十七大提出：當(dāng)前文化建設(shè)首先應(yīng)該是國家價(jià)值觀的建設(shè)，是民族精神的建設(shè)。作為一種根本價(jià)值、道德準(zhǔn)那么和精神支柱，必須要對(duì)愛國主義這面旗幟形成高度共識(shí)，讓愛國主義成為全體國人堅(jiān)決保衛(wèi)的核心價(jià)值。 民航飛行學(xué)院有別于其他高校，是一所源于空軍的飛行學(xué)院，學(xué)校將學(xué)生德育教育放在首位，將嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事化標(biāo)準(zhǔn)貫穿于學(xué)生管理始終。在對(duì)學(xué)生思想教育引導(dǎo)上，要牢牢堅(jiān)持“嚴(yán)字當(dāng)頭，德育為先〞，注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想作風(fēng)，注重把責(zé)任、使命、平安的大局觀貫穿于教學(xué)的全過程。在飛行大學(xué)生教育培養(yǎng)中把握好“教書育人、管理育人、效勞育人〞的“三育人〞格局。堅(jiān)持飛行教學(xué)中的“幫思想、教技術(shù)、帶作

4、風(fēng)〞九子經(jīng)的的教學(xué)法寶。教師和思想教育工作者要把握好飛行大學(xué)生思想及心理上的絲毫變動(dòng)，對(duì)有心理健康隱患的局部學(xué)生及時(shí)進(jìn)行促膝談心，將思想政治教育同心理健康教育相結(jié)合，將飛行技術(shù)教育同思想教育相結(jié)合，將學(xué)校教育同社會(huì)教育相結(jié)合的有效手段之一。堅(jiān)持把德育放在首位，結(jié)合飛行這個(gè)特殊行業(yè)的要求，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，牢固樹立良好的職業(yè)道德理念，增強(qiáng)學(xué)生自身的使命感和責(zé)任感；用先進(jìn)的理論武裝學(xué)生，把培養(yǎng)德、智、體、美全面開展的合格人才作為辦學(xué)的崇高使命；在思想政治教育過程中融會(huì)貫穿人性求真、求實(shí)、求善、求美的思想，促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。 2 加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)飛行專業(yè)的適應(yīng)性

5、成立心理咨詢室、做好對(duì)飛行學(xué)生的心理輔導(dǎo)。飛行學(xué)生承載親人厚望，承當(dāng)各航空公司眾多資金投入和民航強(qiáng)國人才需求的重任。所以，他們在一定程度上承受著更大的心理壓力。?中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作的意見?明確指出，要通過多種形式對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和心理指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，形成健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。為此，學(xué)校要進(jìn)一步加大心理咨詢室的完善和建設(shè)，逐步加大心理教育專業(yè)人才引進(jìn)和高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，通過傾聽學(xué)生訴求、釋放學(xué)生壓力、，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)不健康心理苗頭，解疑釋惑、化解矛盾，做好最根本的思想教育和心理輔導(dǎo)工作。 完善學(xué)生健康教育渠道。針對(duì)飛行學(xué)

6、生受心理健康影響因素逐漸增多，要進(jìn)一步把心理健康教育同思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生塑造健康人格，提高心理素質(zhì)。學(xué)校還可以通過對(duì)飛行學(xué)生講授心理健康知識(shí)，進(jìn)行心理輔導(dǎo)或個(gè)別咨詢、 談心、書信、網(wǎng)絡(luò)咨詢交流等多種形式普及心理健康知識(shí)方式，對(duì)有經(jīng)濟(jì)困難、網(wǎng)絡(luò)成癮、學(xué)業(yè)不良、人際關(guān)系不好等學(xué)生專門的心理健康輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，解決心理調(diào)適能力和社會(huì)生活適應(yīng)力等方面的問題，促進(jìn)良好的品德和道德素質(zhì)的養(yǎng)成。 3 開展多樣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康 飛行大學(xué)生是有別于其他高校大學(xué)生的一個(gè)群體。在學(xué)習(xí)四年還不僅存在著理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操控，還存在著飛行學(xué)院和飛行分院

7、之間的地域流動(dòng)。學(xué)生從其懷揣憧憬向往的心情進(jìn)入學(xué)校后，緊張的軍訓(xùn)和準(zhǔn)軍事化的標(biāo)準(zhǔn)管理對(duì)學(xué)生的適應(yīng)能力、心理承受能力是一次挑戰(zhàn)。在理論學(xué)習(xí)階段，除掌握各門課程的學(xué)習(xí)外，需要考取飛行駕駛的私、商、儀執(zhí)照，需要考過民航專業(yè)英語ICAO三級(jí)以上的證書。在飛行分院學(xué)習(xí)飛行期間還面對(duì)15%的淘汰率。所以他們的學(xué)習(xí)比擬緊張、思想壓力也大。因此，組織開展各種激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活熱情，美化學(xué)生精神境界，陶冶情操，凈化心靈，促進(jìn)大學(xué)生身心健康開展的活動(dòng)就顯得尤為重要。學(xué)校的黨、團(tuán)組織要積極開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深化“青年志愿者〞、“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐〞等活動(dòng)，組織大學(xué)生在實(shí)踐中磨練意志，砥礪品格，提高綜合素質(zhì)。投入資金和精力開展豐富多彩的校園文化建設(shè)，寓教于事、寓教于賽、寓教于樂；組織學(xué)生參觀歷史博物館、愛國教育基地，增加愛國熱情。也可以建立學(xué)生組織的QQ群、微博互動(dòng)，增進(jìn)交流，弘揚(yáng)正氣。實(shí)踐也證明，健康豐富的文體活動(dòng)對(duì)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、緩解心理緊張、促進(jìn)健康心理養(yǎng)成方面有著積極的作用。 參考文獻(xiàn) 【1】 ISBN7-80726-230-3/B.02?心理學(xué)與大學(xué)生?四川出版集團(tuán)天地出版社，2006年6月，歐居湖，徐建奇主編. 【2】 中國民航飛行學(xué)院?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良新形勢下學(xué)校思想政治工作的指導(dǎo)意見?.