《田野的呼喚》教學設計

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1、課 題第十課田野的呼喚課時安排 1教學目標1.能用輕快活潑的情緒演唱歌曲，體會大自然帶給人們的快樂。2.能較準確地掌握弱起小節(jié)的演唱；認識重音頓音等音樂記號;能聽辨出音樂中重復出現(xiàn)的曲調，提高音樂記憶的能力。3.能用田野的呼喚作為背景音樂，在教師的引導下學跳簡單的集體舞，同時加深對歌曲的感受和理解。教學重難點 能用輕快活潑的情緒演唱歌曲教學準備多媒體 口風琴教學過程教學過程師生活動預設一、組織教學二、新授1.導入 同學們，你們喜歡郊游嗎？郊游時的心情是怎樣的呢？2.聆聽范唱請大家閉上眼睛來聽一首歌曲，想一想，合著下面的歌曲去郊游，你會想到一幅怎樣的畫面呢？3.介紹意大利歌曲田野的呼喚剛才我們聽

2、到的是一首意大利民歌，意大利是有著悠久歷史文化的國家，比如著名建筑比薩斜塔、畫家達芬奇的蒙娜麗莎和著名的雕塑大衛(wèi)都是世界人民所熟知的，當然還有意大利的音樂也推動著西歐各國音樂的發(fā)展。4.學習意大利民間舞蹈動作跑跳步 雙腳踮步 雙推手師：請同學們和著這首意大利民歌一起跳一跳吧！5.學唱歌曲教師彈奏三、四樂句，學生用la 模唱三、四樂句的旋律并填詞。比較第一、二樂句，找出相同于不同的小節(jié)，學唱第一、二樂句。師：老師發(fā)現(xiàn)第一、二樂句有很多相似的樂句，你有什么辦法可以幫助大家記憶歌曲而不會唱錯嗎？填唱第二段歌詞找出歌曲中的音樂記號a.頓音記號 b.重音記號 c.力度記號完整演唱歌曲6.小結 同學們，這首歌曲的名字叫做田野的呼喚，你認為田野在呼喚什么呢？（呼喚我們保護大自然、走進大自然、擁抱大自然）就讓我們再意大利歌唱家帕瓦羅蒂的歌聲中結束本課的學習吧！作業(yè)板書設計教學反思