《《田野的呼喚》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《田野的呼喚》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 題
第十課《田野的呼喚》
課時(shí)安排
1
教學(xué)目標(biāo)
1.能用輕快活潑的情緒演唱歌曲，體會(huì)大自然帶給人們的快樂。
2.能較準(zhǔn)確地掌握弱起小節(jié)的演唱；認(rèn)識(shí)重音頓音等音樂記號(hào);能聽辨出音樂中重復(fù)出現(xiàn)的曲調(diào)，提高音樂記憶的能力。
3.能用《田野的呼喚》作為背景音樂，在教師的引導(dǎo)下學(xué)跳簡(jiǎn)單的集體舞，同時(shí)加深對(duì)歌曲的感受和理解。
教學(xué)重難點(diǎn)
能用輕快活潑的情緒演唱歌曲
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體 口風(fēng)琴
教
學(xué)
過
程
教
學(xué)
2、
過
程
師生活動(dòng)預(yù)設(shè)
一、組織教學(xué)
二、新授
1.導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡郊游嗎？郊游時(shí)的心情是怎樣的呢？
2.聆聽范唱
請(qǐng)大家閉上眼睛來聽一首歌曲，想一想，合著下面的歌曲去郊游，你會(huì)想到一幅怎樣的畫面呢？
3.介紹意大利歌曲《田野的呼喚》
剛才我們聽到的是一首意大利民歌，意大利是有著悠久歷史文化的國家，比如著名建筑比薩斜塔、畫家達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》和著名的雕塑《大衛(wèi)》都是世界人民所熟知的，當(dāng)然還有意大利的音樂也推動(dòng)著西歐各國音樂的發(fā)展。
4.學(xué)習(xí)意大利民間舞蹈動(dòng)作
①跑跳步 ② 雙腳踮步 ③雙推手
師：請(qǐng)同學(xué)們和著這首意大利民歌一起跳
3、一跳吧！
5.學(xué)唱歌曲
①教師彈奏三、四樂句，學(xué)生用la 模唱三、四樂句的旋律并填詞。
②比較第一、二樂句，找出相同于不同的小節(jié)，學(xué)唱第一、二樂句。
師：老師發(fā)現(xiàn)第一、二樂句有很多相似的樂句，你有什么辦法可以幫助大家記憶歌曲而不會(huì)唱錯(cuò)嗎？
③填唱第二段歌詞
④找出歌曲中的音樂記號(hào)
a.頓音記號(hào) b.重音記號(hào) c.力度記號(hào)
⑤完整演唱歌曲
6.小結(jié)
同學(xué)們，這首歌曲的名字叫做《田野的呼喚》，你認(rèn)為田野在呼喚什么呢？（呼喚我們保護(hù)大自然、走進(jìn)大自然、擁抱大自然）就讓我們?cè)僖獯罄璩遗镣吡_蒂的歌聲中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)吧！
作
業(yè)
板書設(shè)計(jì)
教
學(xué)
反思
《田野的呼喚》教學(xué)設(shè)計(jì)
