《心理健康教育活動(dòng)課《集中注意力》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《心理健康教育活動(dòng)課《集中注意力》(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 心理健康教育活動(dòng)課集中注意力輔導(dǎo)目標(biāo):1、通過本次輔導(dǎo),使學(xué)生了解注意力集中學(xué)習(xí)效果好,感受到取得成功的快樂體驗(yàn)2、幫助學(xué)生總結(jié)集中注意力的一些好方法輔導(dǎo)對(duì)象:小學(xué)二年級(jí)器材準(zhǔn)備:1、五種顏色紙條及小動(dòng)物圖片2、圖片袋鼠媽媽的廚房3、演示文稿4、剪刀、膠棒 一、分組:提供五種顏色動(dòng)物圖片,請(qǐng)學(xué)生每人自選一張,然后到立有與手中卡片相同顏色和圖案標(biāo)志的小組內(nèi)就座。二、暖身活動(dòng)麥比烏斯帶1、同學(xué)們和老師一起做個(gè)小游戲,愿意嗎?老師邊示范邊講解:把紙條對(duì)折后用膠棒粘上,再沿著紙條中間的線剪開。1、巡視,找到和老師剪的結(jié)果一樣的孩子,起立。2、請(qǐng)剪對(duì)的同學(xué)說說你為什么可以剪對(duì)?3、請(qǐng)剪的一樣和不一樣的
2、同學(xué)分別說說,此時(shí)你有什么想法?引出主題,板書:集中注意力三、森林尋友1、出示一幅圖畫,十秒鐘后關(guān)上圖畫。問學(xué)生:圖上有幾種小動(dòng)物?學(xué)生找不到答案,原因是老師在出示圖畫之前并沒有說明要求?,F(xiàn)在,再一次觀察圖畫。1)告訴其中兩組,觀察圖中有幾種小動(dòng)物?出示課件,5秒鐘2)誰知道圖中有幾種小動(dòng)物?3)你找對(duì)了心里有什么感受?你是怎樣看圖的? 挖掘感受:找對(duì)了很高興,老師要求看圖找有幾種小動(dòng)物,我就看圖中的小動(dòng)物,不看別的 教師引導(dǎo):聽清要求了,你的注意力就集中在圖中的小動(dòng)物上,真棒! 4)你找錯(cuò)了心里有什么感受?你是怎樣看圖的?請(qǐng)回答錯(cuò)誤的同學(xué)說說挖掘感受:沒找對(duì)有些失望,我看到圖特別漂亮,小動(dòng)物
3、特別可愛 5)教師小結(jié):為什么我們這次在這么短的時(shí)間里都能準(zhǔn)確地說出答案呢?因?yàn)槲覀冏⒁獾臅r(shí)候明確了目的,這樣效果就會(huì)提高。 板書:注意要有目的2、大家在進(jìn)教室時(shí),隨意抽取了一張卡片根據(jù)上面的小動(dòng)物組成了小組。你們中的一個(gè)小伙伴太貪玩了,現(xiàn)在還在森林中沒回來呢!讓我們一起去找一找這個(gè)貪玩的小伙伴,如果你把它的位置找到了就趕快舉手告訴大家。1)出示圖5秒鐘(圖中小動(dòng)物位置變化)觀察誰第一個(gè)找到了小猴子、小白兔、小熊、小馬、小鳥,請(qǐng)他們起立2)分別到前面來說出小動(dòng)物所在的位置。3)我們來看看他說的對(duì)不對(duì)?出示畫面,一起檢查位置對(duì)不對(duì)4)請(qǐng)答對(duì)的學(xué)生說說,你找對(duì)了,現(xiàn)在什么心情?你找得又快又準(zhǔn)確是怎
4、樣做的? 挖掘感受:我特別高興,看圖時(shí)仔細(xì)地看,發(fā)現(xiàn)了小兔的耳朵、小馬的蹄子 我聽清了要求,就找我的小伙伴 我按順序找的5)請(qǐng)沒有舉手的學(xué)生說,你找到了小伙伴了嗎?現(xiàn)在什么心情?你是怎樣做的?挖掘感受:有點(diǎn)后悔,找的時(shí)候沒聽請(qǐng)求 找的時(shí)候沒按順序,沒看到 找的時(shí)候不仔細(xì),小馬和小熊看混了 6)教師小結(jié):從同學(xué)們的討論中我們知道,眼睛按順序看仔細(xì)也可以幫助我們集中注意力。四、小貓釣魚1、同學(xué)們喜歡小貓釣魚的故事嗎? 在看動(dòng)畫片的時(shí)候請(qǐng)你要用上我們剛學(xué)到的方法,集中注意力??催^以后說說小貓為什么沒釣到魚?播放小貓釣魚的動(dòng)畫片2、播放到小貓沒釣到魚時(shí),暫停!1)小貓沒釣到魚,猜猜它想什么呢?心情什么
5、樣? 挖掘出因?yàn)椴患卸?,傷心、后?)請(qǐng)每個(gè)小組討論一下:給小貓出出主意,怎么就能釣到魚了? 小組活動(dòng) 討論匯報(bào):不去捉蜻蜓、蝴蝶;不換地方;3、讓我們看看小貓是怎樣做的?1)繼續(xù)播放課件到小貓釣到魚2)這時(shí)小貓釣到魚了,如果你是小貓有什么感受呢? 挖掘出因?yàn)榧凶⒁饬Χ吲d3)小貓釣到魚了,它是怎樣做的?4、小貓一心一意釣魚,不受干擾,注意力集中了,終于釣到了大魚了,心里特別的高興。五、袋鼠媽媽的廚房1、觀察袋鼠媽媽的廚房,看看兩幅圖有什么不同? 10秒鐘,學(xué)生在紙上獨(dú)立找2、統(tǒng)計(jì):找到10處、9處;找到2處、3處、4處的學(xué)生3、對(duì)照?qǐng)D,請(qǐng)全找到的學(xué)生匯報(bào)答案佩戴小獎(jiǎng)?wù)拢渌瑢W(xué)鼓掌祝賀挖掘感受:你現(xiàn)在什么心情?你是怎樣做的?4、請(qǐng)2位找到2處、3處或4處的學(xué)生說挖掘感受:你現(xiàn)在什么心情?你是怎樣做的?五、總結(jié):1、通過這節(jié)課的活動(dòng),我們學(xué)會(huì)了集中注意力的好方法。同學(xué)學(xué)得特別認(rèn)真,老師相信你們都把這些好方法用在學(xué)習(xí)和生活中。2、每個(gè)都戴上小獎(jiǎng)?wù)掳桑ㄐ—?jiǎng)?wù)聻榉纸M時(shí)用的小動(dòng)物畫片)