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1、第 3 節(jié)細胞核系統(tǒng)的控制中心學習目標1. 闡明細胞核的結構和功能。2. 嘗試制作真核細胞的三維結構模型。3. 認同細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心。學習重點細胞核的結構和功能。學習難點理解細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心。學法指導：閱讀、探究教具與儀器的使用：知識鏈接：1. 光學顯微鏡下最容易看到的是什么結構？2.高等植物成熟的篩管細胞，哺乳動物成熟的紅細胞等極少數(shù)細胞有沒有細胞核？探究過程【問題探討】1.細胞核在細胞中起什么作用？細胞核可比喻成什么？2.沒有細胞核，細胞還能存活嗎？3.沒有細胞核，細胞還能合成蛋白質嗎？4.沒有細胞核，細胞還能生長和分裂嗎？【細胞核的功能】1.科學家用黑白兩種美
2、西螈（一種兩棲動物）做實驗，將黑色美西螈胚胎細胞的細胞核取出來，植到白色美西螈的去核的卵細胞中。移植后長大的美西螈，全部是。討論：1).美西螈的顏色是由細胞核還是細胞質控制的？2).生物體性狀的遺傳主要是由細胞核還是由細胞質控制的？為什么？科學家做了如下實驗：（ 1）用嬰兒頭發(fā)沿著蠑螈受精卵的正中縛扎成 2 個半球狀，使細胞核處于一側。結扎不要太緊，要留下一條狹窄的細胞質橋，將有核的一半和無核的一半聯(lián)結起來；（ 2）有核的一半開始分裂；（ 3）有核的一半繼續(xù)正常地分裂，進行早期的胚胎發(fā)育；而無核的一半不能分裂；（ 4）待有核的一半分裂到 16 細胞期時， 把結扎的頭發(fā)放松一些， 讓一個細胞核橫
3、穿細胞質橋逸入到無核的那個半球中去；1（ 5）收緊發(fā)環(huán)，使細胞質橋斷離；（ 6）分離后的兩部分都能各自發(fā)育成正常的胚胎，只是其中一個小些，在發(fā)育的時間上延遲了一些。討論：細胞核與細胞的分裂、分化有什么關系？ 用一根玻璃針，將一個變形蟲切成兩半，有核的一半能繼續(xù)生活，無核的一半死亡。如果將一個變形蟲的核取出，無核的部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨的細胞核也無法生存。如果在去核后三天，再移回一個細胞核，這個變形蟲則生活正常（如圖1 所示）。請根據(jù)上述結果回答下列問題。圖 1從資料 3 你能得出什么結論?人體成熟的紅細胞沒有細胞核，它還能生長和分裂嗎？為什么？圖示為兩種單細胞傘藻的幼體相互嫁接的
4、實驗過程示意圖，圖中所表示的實驗結果說明：_ 。圖 2資料 4 說明生物體形態(tài)結構的建成,主要與細胞核還是細胞質有關?2大量的事實表明：細胞核控制著細胞的。是細胞的控制中心。技能訓練：閱讀課本頁解釋數(shù)據(jù)討論1.如果你是這位科學家，你怎樣解釋上述數(shù)據(jù)？你能得出什么緒論？2.有人質穎這生物學家，要求他對這么多細胞有核部分的死亡作出合乎邏輯的解釋。請你嘗試為這位生物學家辯護，替他作出解釋。二、細胞核的結構閱讀課本細胞核的結構，回答下列問題：1請你說出細胞核的各部分結構以及各部分結構的功能2請你解釋什么是染色質和染色體，并用示意圖的形式畫出它們之間的關系3細胞分裂時，DNA 的作用是什么？為什么細胞核
5、具有控制細胞代謝的功能？4.細胞核的功能是什么？【當堂檢測】一、選擇題1細胞核中易被堿性物質染成深色的結構是（）。A 核膜B核仁C核液D染色質2染色體的主要成分是（）。A DNA 和糖類B DNA 和蛋白質CRNA 和糖類DRNA 和蛋白質3經(jīng)實驗測得衣藻DNA 在細胞中分布如下：84在染色體上，14在葉綠體上，1在線粒體上， 1游離于細胞質中。這些數(shù)據(jù)說明（）。A 衣藻的遺傳物質主要是DNAB衣藻 DNA 的主要載體是染色體C衣藻細胞質中無DNAD衣藻染色體由DNA 、蛋白質和少量RNA 組成4下列有關細胞核的敘述中，錯誤的是（）。A 是細胞新陳代謝的主要場所B 是細胞遺傳特性和代謝活動的控
6、制中心C是遺傳物質儲存和復制場所D 具有雙層膜結構5下列幾種膜中，能通過某些大分子物質的是（）。3A 細胞膜B線粒體膜C葉綠體膜D核膜6細胞核最重要的功能是（）。A 合成蛋白質的主要場所B進行能量轉換和代謝的場所C直接調節(jié)生物體對外界刺激發(fā)生反應的場所D儲存和復制遺傳物質的場所7科學家將雌黑鼠乳腺細胞核移入白鼠去核的卵細胞內，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮，該褐鼠產下小鼠的體色和性別是（）。A 黑雌B 褐雌C白雄D 黑雄8嘗試做真核細胞的三維結構模型時，首選要考慮的是A. 科學性B. 實用性C. 準確性D. 美觀性9下列哪一項不屬于細胞膜的功能（）A. 控制物質進出細胞B. 將產生的抗體分
7、泌到細胞外C. 維持細胞內的小環(huán)境穩(wěn)定D. 使細胞內的各種生物化學反應加快二、非選擇題13細胞既是生物體_的基本單位，也是生物體_和 _基本單位。14 _ 就像細胞生命活動的“藍圖”，它位于細胞核內。在細胞核的控制下，細胞進行 _ 、 _和 _，完成生長、發(fā)育、衰老和凋亡。15模型的形式有_模型、 _模型、 _ 模型等。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結構模型是屬于其中的_模型，這類模型是以_或 _形式直觀地表達認識對象的特征。16 DNA 主要分布在中， DNA 和緊密結合形成。染色質是極其細長的絲狀物，因易被而得名。17 1968 年，美國生物學家戈登做了如下實驗：把一個蟾蜍蝌蚪的腸細胞，用精細方法取出它的核，移到一個沒有受精但事先已去掉細胞核的成熟蟾蜍卵細胞中。結果發(fā)現(xiàn)經(jīng)過移核的卵可以分裂、發(fā)育，有少數(shù)還可以發(fā)育成正常的蝌蚪。這說明：（ 1）腸細胞核移植到未分化的卵細胞中，受到 _ 的影響，又恢復了分裂、發(fā)育的功能。說明 _ 和 _ 是相互影響的。（ 2）腸細胞核內具備有發(fā)育成蝌蚪的_。歸納小結細胞核的結構和功能反思、感悟4
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