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1、
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試題集蘇教版
班級(jí)： 姓名： 滿分：100+20分 考試時(shí)間：90分鐘
題序
一
二
三
四
五
六
總分
得分
一、根據(jù)題意填空。
1. 下面有四個(gè)圖形，每個(gè)圖形都由兩個(gè)圖案組成。其中有一個(gè)圖形與其他三個(gè)圖形不一樣，這個(gè)圖形是______。
① ② ③ ④
2. 7個(gè)十和5個(gè)一是______，9個(gè)十和6個(gè)一是______，10個(gè)十是______，7個(gè)一和5個(gè)十是______。
六十里面有______個(gè)十，七十四是由______個(gè)十和______個(gè)一組成的。
3. 換一換人
2、民幣。
（1）1張可以換成（______）張。
（2）1張可以換成（______）張。
（3）1張可以換成（______）張和（______）張。
（4）1張可以換成（______）張和（______）張。
4. 由6個(gè)一和5個(gè)十組成的數(shù)是______。
一個(gè)兩位數(shù)，十位上是6，個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)小2，這個(gè)數(shù)是______。
有一個(gè)兩位數(shù)，十位上與個(gè)位上的數(shù)字之和是8，這個(gè)數(shù)可能是：______。
5. 看圖填數(shù)。
①______ ② ______ ③______
6. 最小的兩位數(shù)與最大的一位數(shù)差______，最大的兩位數(shù)與最大
3、的一位數(shù)差______。
7. 數(shù)一數(shù)，有多少根小棒?
______根 ______根
8. 兩個(gè)正方形可以拼成一個(gè)______。
一個(gè)正方形可以折成2個(gè)完全一樣的______或______。
二、選擇題。
1. 小芳家在學(xué)校的西南面，學(xué)校在小芳家的（ ）面．
A．東南 B．西北 C．東北
2. 明明兩周一共吃了14個(gè)蘋果，第一周吃了6個(gè)，要算第二周吃了多少個(gè)，用算式（ ）計(jì)算．
A．6+8=14 B．14-6=8 C．14-8
4、=6
3. 小華的姐姐今年15歲，小華的妹妹今年12歲，小華今年可能多少歲？（ ）
A．11歲 B．16歲 C．14歲
4. 下面哪個(gè)算式的結(jié)果既大于21，又小于27（ ）。
A .10+5 B .20+5 C .28- 8 D .45- 5
5.
46元，想買一個(gè)，可以帶( )．
A．3張 B．5張 C．2張
6. 數(shù)一數(shù)，和同樣多的選項(xiàng)是（ ）．
A． B． C．
三、判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。
1. 19
5、前面只有一個(gè)數(shù)，那就是18.（_____）
2. 小明玩套圈游戲，扔出14個(gè)圈，套中了9個(gè)，還有5個(gè)沒套中。（_____）
3. 兩個(gè)完全一樣大的正方形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。（_____）
4. 990再加一個(gè)十是1萬。（_____）
5. 圖釘長(zhǎng)度大約有10毫米。（_____）
四、計(jì)算題。
1. 按順序計(jì)算出上面數(shù)字減9后的結(jié)果，填在下面的口里。
2. 我會(huì)算。
5＋3＝ 10－7＝ 9－0＝ 1＋6＋8＝
2＋8＝ 4＋8＝ 10－9＝ 9＋
6、4－10＝
9－5＝ 7－3＝ 2＋6＝ 17－10＋7＝
7＋10＝ 15－5＝ 8－5＝ 2＋7＋3＝
8－8＝ 6＋6＝ 5＋6＝ 9－8＋5＝
五、應(yīng)用題，請(qǐng)你解決問題。
1. 原來有多少個(gè)？
□○□＝□（個(gè)）
2. 王老師要做10面，已經(jīng)做了7面，還要做多少面？
□○□＝□（面）
3. 看圖列式計(jì)算。
□○□=□___________________
7、_
4. 小松鼠摘松果。
（1）平平和安安一共摘了多少個(gè)松果？
□○□＝□
（2）平平和樂樂一共摘了多少個(gè)松果？
□○□＝□
5. 看圖列式計(jì)算。
____________________
六、附加題。
1. 請(qǐng)你列算式。
小鹿今年4歲，大象叔叔比小鹿大34歲，大象叔叔今年多少歲？
________________________________________
2. 用七巧板拼一拼，數(shù)一數(shù)下面每種圖形各有幾個(gè)。
三角形有______個(gè)，正方形有______個(gè)，平行四邊形有______個(gè)。
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