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1、綜合性學(xué)習(xí)活動《獻(xiàn)給母親的歌》說課稿
登封市嵩陽中學(xué) 八年級語文 袁銀玲
一、教材分析：
1、教材地位和作用
新課標(biāo)教材人教版《語文》八年級下冊第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文《我的母親》（胡適）之后，由課內(nèi)向課外的延伸，通過活動，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛的情懷，并為寫作關(guān)于“母親、母愛”的文章積累素材。
2、教學(xué)目標(biāo)分析
（1）知識與技能
培養(yǎng)用多種方式（實(shí)踐、口語表達(dá)、寫作）表達(dá)情感的能力。
（2）過程與方法
通過小組活動搜集、處理、分析信息并且把自己搜集到的有關(guān)資料通過不同的方式展示出來，與大
2、家共享。讓學(xué)生在活動中學(xué)會感激身邊最親近的人。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀
①多側(cè)面認(rèn)識母親，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；
②學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會理性地思考母愛以及愛的內(nèi)涵。
3、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感，學(xué)習(xí)寫記敘人物的文章。
難點(diǎn)：通過活動，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感，學(xué)會理性得思考母愛及其內(nèi)涵；教師要充分了解學(xué)生家庭背景和興趣愛好，邀請家長參加活動。
二、學(xué)情分析
現(xiàn)在的學(xué)生大多從小嬌生慣養(yǎng)，缺乏尊重他人與謙讓精神。而且我們學(xué)生又上的是寄宿班，很少有機(jī)會與父母傾心交流，難免產(chǎn)生隔膜。進(jìn)入初中階段后，學(xué)生逆反心理特別強(qiáng)，嫌父
3、母嘮叨，部分同學(xué)與母親關(guān)系很僵，本次綜合性學(xué)習(xí)是消除兩代人之間的隔膜、增進(jìn)感情的契機(jī)。
三、學(xué)法指導(dǎo)
活動前明確任務(wù)、既個(gè)別分工，又在組內(nèi)交流合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)設(shè)計(jì)組對活動進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、交流能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生理性思考問題、解決問題的能力。
四、評價(jià)方式
對學(xué)生的參與意識、合作、探究精神、表達(dá)交流技能及活動成果等進(jìn)行綜合評價(jià)，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)及對他人評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵功能。
五、活動組織設(shè)計(jì)
（一）活動組織與計(jì)劃：
全班分為5個(gè)小組，每10人一組，活動過程中5組分別負(fù)責(zé)：（1）收集贊美母親的歌曲，（2）收集描寫母
4、愛的文學(xué)作品，（3）利用課余與母親聊天，（4）給母親做一件有意義的事,（5）設(shè)計(jì)展示活動成果，各組選出組長各負(fù)其責(zé)（注意有兩個(gè)單親學(xué)生的分組）。本活動擬用一周準(zhǔn)備。：
（二）課堂活動過程
導(dǎo)入
閻維文的《母親》
一首深情的《母親.》唱痛了天下兒女的心，唱的我們心酸酸淚涔涔，今天，我們也要用自己獨(dú)特的方式為我們的媽媽唱一首《獻(xiàn)給母親的歌》。
出示目標(biāo)
第一樂章：誰是媽媽的貼心“小棉襖”
問卷調(diào)查：
1、媽媽的生日是 ？你知道母親節(jié)是哪一天嗎？
2、媽媽最喜歡什么？她最害怕什么？
3、在特殊的日子里你為媽媽精心準(zhǔn)備過禮物嗎？
4、你知道媽媽的最大的心愿是
5、什么？
媽媽現(xiàn)在的煩惱是什么？
5、你能列出三件為媽媽做過的讓她高興又受益的事情嗎？
以上問題，你都會回答嗎？
哪個(gè)問題讓你感觸最深？
（參考過渡語：大家的發(fā)言，讓我的心里感到暖暖的，都說母愛像春風(fēng)趕走了陰霾蕩滌了心靈，也說母愛像春雨灑落的地方，空氣清新草兒青青，談到母愛我們的話總?cè)缣咸辖f不盡也道不完。）
第二樂章：道不盡的母愛
1.可以講述各種文藝作品中的感人至深的“母愛”。
2.可以列舉幾件生活中的你母親的小事講給我們聽。
以上兩題可任選其一。
（參考過渡語：同學(xué)們將母愛表達(dá)的如此的動情，那你能不能對“mother”這個(gè)詞做出新的理
6、解？）
mother一詞是可以這樣解釋的：
M （many）媽媽給了我很多很多
O （old）媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭
T （tears）您為我流過不少淚
H （heart）您有一顆慈祥溫暖的心
E （eyes）您注視我的目光總是充滿著愛
R （right）您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情
（不出示答案學(xué)生的回答可以暢所欲言，充滿創(chuàng)造性）
（過渡語，高興地看到你對母親有了更深的理解，同學(xué)們愛要大聲說出來，是時(shí)候，該表達(dá)了?。?
第三樂章：獻(xiàn)給最可親可敬可愛的母親
請拿出你準(zhǔn)備好的心形的卡片，以“媽媽,我……”為開頭，寫下對母親最貼心的話和最美好的祝愿吧！
結(jié)束語：
同學(xué)們，在這個(gè)青春飛揚(yáng)的年紀(jì)里，我們把“關(guān)心”給了朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們細(xì)小的幫助，我們把“熱情”給了那些毫不相干，馳騁娛樂圈的明星們，卻把無助，不解，埋怨，甚至是恨，甩給了我們的父母，相信今天以后，你會長大，你知道應(yīng)該怎么做!那個(gè)像空氣，像陽光，一樣無時(shí)無刻影響著我們的人，我們再不敢像對待空氣和陽光一樣忽略了他們，做個(gè)孝順的孩子吧，從現(xiàn)在開始！
板書設(shè)計(jì)：
紅筆畫下愛心，里面寫上:媽媽，我愛你！
媽媽，謝謝您！
媽媽，我要孝順您！
綜合性學(xué)習(xí)《獻(xiàn)給母親的歌》說課稿
