《八年級(jí)政治下冊(cè)第八單元《對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)》復(fù)習(xí)提綱粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè)第八單元《對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)》復(fù)習(xí)提綱粵教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第八單元 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)提綱1、看完逃命的野牛和合作的螞蟻后，回答：野牛為什么不能抵擋獅子的進(jìn)攻？螞蟻群憑借什么力量逃離火海？這兩個(gè)故事給了我們?cè)鯓拥膯⒌?？參考：因野牛們不團(tuán)結(jié)合作，冷眼旁觀，看見自己的同伴遇險(xiǎn)只會(huì)隔岸觀火。而螞蟻們抱成一團(tuán)，靠著集體的通力合作和團(tuán)結(jié)的力量逃離了火海。啟示：社會(huì)生活需要合作，我們要樹立合作意識(shí)，學(xué)會(huì)合作。 2、為什么社會(huì)生活需要合作？社會(huì)合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。我們生活中所需要的物品和服務(wù)需要社會(huì)合作。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)合作的范圍不斷擴(kuò)大，社會(huì)合作形式越來越多樣化，社會(huì)合作的內(nèi)容也越來越復(fù)雜。這就需要有符合全體社會(huì)成員利益的管理機(jī)構(gòu)來管理，制定合理的
2、制度來保障社會(huì)合作的順利進(jìn)行?？傊?，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)合作的社會(huì)，需要人們開展真誠、廣泛的合作。3、為什么社會(huì)合作需要公平？ 為了更好地在社會(huì)合作中保證最大多數(shù)人民的利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，需要在社會(huì)合作中確立和遵循公平的原則。4、在社會(huì)合作如何才算公平？ （1）處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平； （2）良好的合作一定是公平互惠的，每個(gè)人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益； （3）公平不等于絕對(duì)的平均；享受社會(huì)利益較多的應(yīng)承擔(dān)更多的社會(huì)負(fù)擔(dān)； （4）維護(hù)公平還需扶持社會(huì)弱勢(shì)階層和弱勢(shì)群體。5、為什么要樹立公平的合作意識(shí)？（1）有利于個(gè)人的提高和發(fā)展；有利于社會(huì)的繁榮、穩(wěn)定； （2）關(guān)系到每個(gè)
3、社會(huì)成員的利益和幸福。 6、我們?nèi)绾螛淞⒐降暮献饕庾R(shí)？（課本P76） （1）保持公平合作的觀念去和他人相處，去處理面臨的問題，去承擔(dān)自己的責(zé)任； （2）在家庭在學(xué)校中同學(xué)之間 （3）在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們有權(quán)要求得到公平的對(duì)待，我們也要公平地對(duì)待他人。（4）對(duì)社會(huì)上不公平的現(xiàn)象，我們也要給予關(guān)注、思考和批判。82 社會(huì)規(guī)則與正義1、 制度的正義表現(xiàn)在哪里？P82制度的正義在于它保障全體社會(huì)成員的利益，它的程序和規(guī)則是面向每一個(gè)社會(huì)成員的。2、簡述道德與法律、制度的區(qū)別。P83法律靠國家的強(qiáng)制力量來執(zhí)行，其他的制度規(guī)則靠行業(yè)或單位的獎(jiǎng)罰來實(shí)施的，而道德以善惡評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，靠社會(huì)輿論、傳
4、統(tǒng)習(xí)慣和人們的內(nèi)心信念來起作用。u道德使我們能判斷什么是善的，什么是惡的；什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。善良的行為，應(yīng)該做的行為，對(duì)社會(huì)、他人、個(gè)人都有好處，是公平和正義的；而丑惡的行為、不應(yīng)該做的習(xí)慣行為，損害社會(huì)和他人的尊嚴(yán)和利益，最終也損害自己的尊嚴(yán)和利益，是不正義的。u依據(jù)一般的道德標(biāo)準(zhǔn)，任何不公平地去對(duì)待別人，侵害他人的權(quán)利和行為，都是不正義的行為。u無正當(dāng)?shù)睦碛上蛩麌l(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭是不正義的行為；壓迫和殘害無辜的人民是不正義的行為；歧視和排斥他人是不正義的行為；傷害他人的自由和尊嚴(yán)是不正義的行為。3、如何做一個(gè)有正義感的人？P831）.正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，即通常所說的人權(quán)。
5、故意傷害他人的生命和身體是最嚴(yán)重的不正義。維護(hù)自己和他人的權(quán)利，是正義的要求。2）正義要求我們尊重規(guī)則。有正義感的具體表現(xiàn)：遵守公共秩序，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公共環(huán)境，尊重社會(huì)公德3）正義要求我們尊重自由。4）正義要求我們承擔(dān)責(zé)任。83 社會(huì)身份與社會(huì)責(zé)任1、人在社會(huì)中擁有多重身份嗎？有哪些？P90人在社會(huì)中擁有多重身份，在家里父母的孩子；在學(xué)校學(xué)生；在社區(qū)或村莊里居民或村民。在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)人首先是個(gè)公民，這是他的基本社會(huì)身份。2、人的社會(huì)身份會(huì)發(fā)生變化嗎？為什么？P90會(huì)。這是因?yàn)樗幍纳鐣?huì)環(huán)境或他參與的社會(huì)生活發(fā)生了變化。3、家庭、學(xué)校、社會(huì)中要承擔(dān)哪些不同的責(zé)任？P90在家庭中
6、，父母撫育我們成長，我們長大后就有贍養(yǎng)父母的責(zé)任；在學(xué)校中，我們有做個(gè)好學(xué)生，努力學(xué)習(xí)的責(zé)任；將來我們走上工作崗位，我們有努力工作、完成工作任務(wù)的責(zé)任；在社會(huì)中，我們有遵紀(jì)守法的公民責(zé)任。4、道義上的責(zé)任是指什么？P91當(dāng)我們面對(duì)他人的請(qǐng)求或期待而做出了某種承諾時(shí)，我們就承擔(dān)了信守承諾的責(zé)任。一些最強(qiáng)烈的責(zé)任來自于人們心中的道德良知。如看到他人處在危險(xiǎn)中會(huì)不假思索地出手想救，看到不正義的事情能挺身而出。5、負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)什么代價(jià)？P911）學(xué)習(xí)和工作需要我們付出時(shí)間和精力。2）負(fù)責(zé)任還需要我們承擔(dān)某些精神上的代價(jià)。3）負(fù)責(zé)任還需要我們放棄一些個(gè)人的興趣和利益。84 負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任1、負(fù)責(zé)任
7、有什么好處和意義？1）負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境；負(fù)責(zé)任能鑄就我們高尚的民族精神。2）負(fù)責(zé)任能促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步。負(fù)責(zé)任能使人獲得更多的信任和自由；負(fù)責(zé)任使人贏得自尊自信；負(fù)責(zé)任使人增長才干；負(fù)責(zé)任使人獲得實(shí)際的利益。2、不負(fù)責(zé)任有什么嚴(yán)重后果？P99不負(fù)責(zé)任使社會(huì)和他人遭受損失。不負(fù)責(zé)任使個(gè)人利益遭受損失。不負(fù)責(zé)任使個(gè)人名譽(yù)遭受損失。3、為什么會(huì)發(fā)生責(zé)任沖突？P100因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都兼有多重社會(huì)身份，每種身份都負(fù)有特定的責(zé)任，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于時(shí)間、精力和各種條件的限制，有些責(zé)任的事實(shí)可能會(huì)發(fā)生沖突4、面對(duì)責(zé)任沖突如何進(jìn)行正確的責(zé)任選擇？P100我們?cè)谶M(jìn)行責(zé)任選擇時(shí)，有些因素是可以考慮的1）時(shí)間。2）相對(duì)重要性。3）可能性。4）創(chuàng)新的解決辦法和途徑。在現(xiàn)實(shí)生活中，承擔(dān)責(zé)任經(jīng)常需要我們拿出勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)懒x。5、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民有什么重要意義？P100從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，對(duì)于我們的家庭生活、社會(huì)生活以及祖國的建設(shè)、人類的命運(yùn)，都非常重要。
八年級(jí)政治下冊(cè)第八單元《對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)》復(fù)習(xí)提綱粵教版
