冀人版五年級科學(xué)下冊《巧妙的用力3輪子的妙用》教案_5

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1、輪子的妙用教學(xué)設(shè)計教材分析:本課以學(xué)生生活中常見的輪子出發(fā), 在學(xué)生研究了杠桿的基礎(chǔ)上, 指導(dǎo)學(xué)生探究輪軸、滑輪及齒輪的作用。教材設(shè)計了四個活動:活動1幫助學(xué)生利用杠桿工作時省力的原理去分析輪軸工作時的省力原理;活動2在認(rèn)識輪軸的基礎(chǔ)上,認(rèn)識各種“變形”的輪子;活動3組織學(xué)生研究滑輪的種類和作用;活動4為學(xué)生提供了細(xì)致的研究齒輪的方案, 學(xué)生則可以在方案的提示下獨(dú)立進(jìn)行研究。通過四個活動, 幫助學(xué)生了解輪軸、 滑輪及齒輪等簡單機(jī)械在生產(chǎn)生活中的作用,使學(xué)生進(jìn)一步感受到利用簡單機(jī)械能提高工作效率。教學(xué)設(shè)計知識與技能目標(biāo):知道利用滑輪可以提高工作效率, ;了解滑輪在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。過程與方法目標(biāo)

2、: 發(fā)展學(xué)生探究簡單機(jī)械的興趣; 在研究滑輪作用過程中,學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,養(yǎng)成做實(shí)驗(yàn)記錄的習(xí)慣,并會分析、解讀數(shù)據(jù)。輪子的妙用1. 知道輪軸的基本組成及輪軸在什么情況下省力,在什么情況下費(fèi)力。2. 通過比較、 分析說出應(yīng)用輪軸工作時省力的原因, 并用實(shí)驗(yàn)找出各 種輪子的優(yōu)點(diǎn)和不足。3. 能與同學(xué)交流自己對變形輪軸的認(rèn)識, 并能從正反兩個方面看待輪子的作用。4. 將自己發(fā)現(xiàn)的生活中遇到的應(yīng)用了輪軸的實(shí)例與同學(xué)交流。知道輪軸的基本組成及輪軸在什么情況下省力,在什么情況下費(fèi)力。通過比較、 分析說出應(yīng)用輪軸工作時省力的原因, 并用實(shí)驗(yàn)找出各種輪子的優(yōu)點(diǎn)和不足正確找到杠桿上的支點(diǎn)、動力點(diǎn)和阻力點(diǎn)。螺絲刀

3、、扳手、簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測力計、多媒體課件等。第一課時一、導(dǎo)入談話:人們利用杠桿提高了工作效率,但在使用中發(fā)現(xiàn),還有很多不方便的地方。 于是人們又進(jìn)一步地改造了杠桿, 發(fā)明了其他簡單機(jī)械。二、杠桿和輪軸1. 多媒體出示石磨工作圖。( 1)學(xué)生觀察、分析石磨上使用木棍有什么好處?( 2)進(jìn)一步分析石磨杠桿的工作原理;并試著找出石磨杠桿的三個點(diǎn)。2. 多媒體出示汽車方向盤圖。( 1)比較汽車方向盤與石磨工作原理的相同點(diǎn);并試著找出方向盤上杠桿的三個點(diǎn)。( 2)分析汽車方向盤工作時的優(yōu)點(diǎn),它可以給人們帶來哪些方便?3. 教師介紹:像方向盤一樣由一個圓輪和軸組成的機(jī)械,叫輪軸。4. 找一找,在我們的生

4、活中哪些地方用到了輪軸。( 1)小組討論交流。( 2)全班交流。三、巧用“輪子”1. 談話:實(shí)際工作中,人們經(jīng)常對輪子進(jìn)行改造,使它變成另一種簡單機(jī)械,幫助我們完成一些特殊的工作。2. 多媒體課件出示改造的“輪子” 。3. 小組討論:我們用“輪子”改造的簡單機(jī)械有什么優(yōu)點(diǎn)?有什么缺點(diǎn)?4. 交流。第二課時四、研究吊車上的“輪子”1. 分組觀察吊車圖片,討論吊車上使用了幾種“輪子”?它們有什么作用?2. 交流。3. 分小組研究吊車上的一種“輪子” 。( 1)分組制定研究計劃,教師指導(dǎo)。( 2)交流研究計劃。( 3)分組實(shí)施研究。要求填寫好實(shí)驗(yàn)記錄,并給自己研究的“輪子”取一個名字。4. 交流研究結(jié)果。六、課后作業(yè):設(shè)計一種新“輪子”。狼牙山中心小學(xué)王曉寧

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