部編人教版語文三年級上冊習作一《猜猜他是誰》PPT課件(共18張PPT)

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1、 他 黑 臉 短 毛 , 長 嘴 大 耳 ,穿 一 件 青 不 青 、 藍 不 藍 的長 衫 衣 服 , 提 一 柄 九 齒 釘耙 ,貪 吃 好 睡 。猜猜他是誰? 他 身 穿 金 光 閃 閃 的 戰(zhàn) 袍 ,頭戴 金 冠 ,手 持 從 東 海 龍 宮 掠 來 的金 箍 棒 ,顯 出 一 副 威 武 神 氣 的 樣子 。 一 對 火 眼 金 睛 炯 炯 有 神 ,透露 出 鏟 除 一 切 妖 魔 的 決 心 。 它 頭 上 有 卷 毛 , 皮 膚 白 皙 ,臉 上 總 是 帶 著 笑 容 , 濃 眉 大 眼 ,長 得 帥 氣 可 愛 。 它 帶 著 超 能 鈴 鐺 ,是 青 青 草 原 上 最

2、聰 明 的 小 羊 , 一次 次 識 破 灰 太 狼 的 詭 計 , 是 羊 村的 小 英 雄 , 深 受 大 家 的 喜 愛 。 我 們 來 做 一 個 “ 猜 猜 他 是 誰 ” 的 游 戲 吧 !選 擇 一 個 同 學 , 用 幾 句 話 或 一 段 話 寫 一 寫 他 。 別 人讀 了 你 寫 的 內(nèi) 容 , 要 能 猜 出 你 寫 的 是 誰 。 “ 猜 猜 他 是 誰 ” 要 求 我 們 選 擇 一 個 同 學 , 用 幾 句 話 或 一段 話 寫 一 寫 他 。 別 人 讀 了 你 寫 的 內(nèi) 容 , 要 能 猜 出 你 寫 的 是 誰 。 要 想 讓 人 猜 出 他 是 誰 ,

3、 我 們 就 要 抓 住 給 大 家 留 下 深 刻 印象 的 地 方 特 寫 , 寫 出 人 物 的 與 眾 不 同 之 處 。 本 次 習 作 的 重 點 是 抓 住 人 物 外 貌 、 性 格 和 愛 好 等 主 要 特點 來 寫 作 。說說本次習作對我們提出了哪些要求? 要 選 擇 外 貌 有 特 點的 人 來 寫 。 注 意 抓住 人 物 外 貌 最 突 出的 特 點 。 要 選 擇 性 格 有 特 色的 人 來 寫 , 注 意 突出 人 物 的 性 格 特 征 。 要 選 擇 愛 好 和 他 人 不同 的 人 來 寫 , 要 寫 人物 最 重 要 的 愛 好 。選 擇 的 人 物

4、應 該 是大 家 熟 悉 的 , 還 要有 與 眾 不 同 之 處 !要 想 讓 大 家 猜 出這 個 人 是 誰 , 應該 選 擇 什 么 樣 的人 物 來 寫 ?要 想 讓 大 家 猜 出這 個 人 是 誰 , 應該 抓 住 人 物 的 哪些 特 點 來 寫 呢 ? 人 物 外 貌 指 的是 什 么 ? 人 物 外 貌 描 寫 主 要包 括 人 的 容 貌 、 體態(tài) 、 服 飾 、 風 度 等 。寫 好 人 物 外 貌要 注 意 什 么 ? 外 貌 描 寫 要 準 。 “ 準 ” 就 是 要 捕 捉 人 物 總 貌 , 勾勒 輪 廓 , 準 確 地 確 定 人 物 的 年 齡 、 身 份

5、。 他 一 個 活 潑 可 愛 的 小 男 孩 , 他留 著 短 短 的 頭 發(fā) , 兩 道 劍 眉 下 一 雙水 汪 汪 的 大 眼 睛 閃 著 智 慧 光 芒 。 黑里 透 紅 的 臉 蛋 上 隱 約 有 兩 個 小 酒 窩 。 外 貌 描 寫 要 精 。 “ 精 ” 就 是 要 重 點 觀 察 , 局 部 細描 , 寫 出 人 物 的 與 眾 不 同 之 處 , 以 便 我 們 縮 小 目標 , 讓 讀 者 如 見 其 人 。他 留 著 短 短 的 頭 發(fā) , 兩 道 劍 眉 下 一 雙水 汪 汪 的 大 眼 睛 閃 著 智 慧 光 芒 。 黑 里 透 紅的 臉 蛋 上 隱 約 有 兩

6、個 小 酒 窩 。 他 一 笑 起 來 ,那 兩 顆 特 大 號 的 大 門 牙 就 出 來 亮 相 了 。 一 副 藍 框 眼 鏡 架 在 鼻 梁 上 , 一對 眼 睛 滴 溜 溜 地 轉(zhuǎn) , 頗 有 幾 分 學 問 。外 貌 描 寫 要 深 。 “ 深 ” 就 是 選 擇 能 表 現(xiàn) 人 物 的 思想 品 質(zhì) 、 精 神 風 貌 、 個 性 特 征 、 氣 質(zhì) 情 感 的 外 貌特 征 重 點 描 寫 , 達 到 確 認 的 目 的 。 2.抓行為,顯性格。要 想 讓 人 猜 出 你 寫的 人 是 誰 , 除 了 外貌 , 還 應 該 寫 什 么 ? 除 了 外 貌 , 還 應 該抓 住

7、人 物 的 行 為 ,突 顯 人 物 的 性 格 。描 寫 行 為 主 要 從 哪些 方 面 來 寫 ? 描 寫 行 為 可 以 結(jié) 合人 物 的 語 言 、 動 作 、神 態(tài) 進 行 描 寫 。 他 是 個 熱 情 大 方 的 人 。 有 一 次 ,我 忘 記 帶 圖 畫 本 了 , 正 發(fā) 愁 呢 ! 恰好 他 有 兩 個 圖 畫 本 。 他 說 : “ 別 著急 了 , 我 有 兩 個 圖 畫 本 , 借 你 一 個吧 ! ” “ 真 的 ? ” 我 高 興 得 一 蹦 三尺 高 。 性 格 3.抓愛好,表情感。要 讓 人 猜 出 他 是誰 , 寫 好 人 物 的愛 好 很 重 要 。應

8、 該 抓 人 物 最 主 要的 愛 好 , 能 突 出 人物 的 特 點 , 表 達 積極 向 上 的 情 感 。 如 何 寫 人物 的 愛 好 ? 我 的 朋 友 最 喜 歡 下 圍 棋 了 。 不 管是 誰 來 向 他 挑 戰(zhàn) , 他 都 會 把 對 方 打 得落 花 流 水 。 有 一 次 , 我 向 他 挑 戰(zhàn) , 本來 我 勝 券 在 握 了 , 可 惜 有 一 步 關 鍵 的棋 我 沒 有 看 見 。 最 后 , 我 還 是 輸 了 ,我 氣 得 直 跺 腳 。 他 還 笑 著 安 慰 我 呢 ! 這 就 是 我 的 朋 友 , 你 猜 猜 他 是 誰 ? 愛 好 這 時 , 跑

9、在 我 后 面 的 他 忽 然 推 了 我 一 下 , 而 我 也 狠 狠 地推 了 他 一 下 , 誰 知 他 沒 站 穩(wěn) , 一 屁 股 摔 在 地 上 , 我 怕 他 告訴 老 師 , 便 趕 緊 跑 過 去 扶 他 起 來 , 其 實 當 時 我 心 里 非 常 恨他 的 , 但 沒 辦 法 , 誰 知 他 不 但 沒 哭 , 反 而 哈 哈 笑 了 起 來 ,你 說 他 的 性 格 怪 不 怪 ! 動 作 神 態(tài)示例: 他 呀 , 平 時 很 喜 歡 跑 步 , 跳 遠 , 丟 沙 包 , 搞 一 些 惡 作劇 告 訴 你 們 , 他 搞 起 惡 作 劇 是 班 上 最 厲 害 的

10、, 大 家在 廁 所 小 便 時 , 他 就 在 這 時 趁 機 去 打 別 人 ; 體 育 課 上 ,大 家 跑 步 跑 到 一 半 時 , 他 就 站 在 中 間 突 然 不 動 , 害 得 班上 許 多 同 學 都 摔 倒 , 而 他 卻 站 在 一 邊 哈 哈 大 笑 愛 好 能 突 出人 物 的 特 點 。示例: 他 眼 睛 很 小 , 笑 起 來 瞇 成 一 條 縫 , 額 頭 中 央 有 塊 紅 色 胎 記 , 看 上 去虎 頭 虎 腦 的 。一 進 他 的 房 間 , 就 能 看 見 幾 本 散 亂 的 課 本 , 明 亮 的 燈 光 下 他 正 在 寫作 業(yè) , 書 桌 上

11、放 些 零 零 散 散 的 筆 。 地 板 上 一 個 灰 色 的 書 包 里 , 塞 滿 了 卷角 的 課 本 , 就 像 糟 菜 一 樣 。 他 就 是 與 我 同 窗 四 年 的 好 伙 伴 , 也 是 我 印 象最 深 的 人 。概括描寫人物的性格,突出了其馬虎的特點。開篇引出外貌,縮小了范圍。猜猜他是誰 “ 咦 ? 我 的 筆 袋 跑 哪 兒 去 了 ? ” 翻 遍 整 個 書 包 , 就 是 找 不 到 , 結(jié)果 發(fā) 現(xiàn) 就 在 自 己 手 上 。 沒 錯 , 他 最 大 的 特 點 就 是 馬 虎 , 因 此 鬧 出 了 很多 笑 話 他 雖 然 是 個 馬 大 哈 , 但 每 個 人 都 有 自 己 的 優(yōu) 點 。 他 擅 長 球 類 運 動 ,乒 乓 球 、 籃 球 根 本 不 在 話 下 , 游 泳 水 平 也 是 一 流 的 。 數(shù) 學 也 非 常 棒 !曾 獲 得 全 國 華 羅 庚 奧 數(shù) 競 賽 第 三 名 。語言、動作描寫,突出了同學的馬虎,讓人讀了忍俊不禁。這里抓住人物的行為,表現(xiàn)了人物的性格特征,縮小了目標。抓住人物的愛好來寫,表達了人物積極向上的精神品質(zhì)。

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