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1、教學(xué)資料參考參考范本
【幼兒教案】大班語言看圖講述教案《猴子過河
年^月 日
部門
【活動目標(biāo)】
1、有序觀察圖片,根據(jù)提問完整連貫的講述故事,豐富詞匯 "又* 又*”。
2、學(xué)習(xí)利用圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的方法。
3、能注意傾聽并大聲地在集體中講述。
【活動準備】圖片四幅
【活動過程】
教學(xué)過程:
幼兒活動:
一、談話導(dǎo)入你見過猴子嗎?猴子最愛吃什么?你能學(xué)學(xué)猴子吃 桃子的樣子嗎?
今天我?guī)砹藥追鶊D,說的是關(guān)于猴子的故事,讓我們一起來看
有。
幼兒遷移生活經(jīng)驗回答
二、根據(jù)圖標(biāo)和事件發(fā)展的順序,觀察理解圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)完整 連貫的講述故事。逐一出
2、示圖標(biāo),幼兒根據(jù)提問嘗試完整講述圖片內(nèi) 容。
(二)幼兒大膽猜測故事的發(fā)展。
(三)同時出示2個圖標(biāo),幼兒根據(jù)連續(xù)提問,結(jié)伴完整講述圖 片內(nèi)容。
(出示圖一)圖上有幾只老猴、多少小猴?
他們來到了哪里?看到了什么?
這是一棵什么樣的桃樹?小猴看到桃樹動作怎么樣,心里怎么 想?(豐富詞匯:又大又紅)誰能根據(jù)老師的提問看著圖標(biāo)用連貫的 句子完整的講講這幅圖片?
教師小結(jié):一只老猴帶了一群小猴來到河邊,看見河對岸有棵桃 樹,樹上結(jié)滿了有紅又大的桃子,小猴子可高興了,都想吃桃子,饞 的直流口水,他們都想快點過河,個個急得抓耳撓腮?。ǔ鍪緢D二) 河上有什么?小猴們是怎么過河的?你從什么地方
3、看出小猴子是搶著 過河的?誰能和好朋友學(xué)學(xué)他們的動作?可以用什么詞說說他們的動 作呢?(豐富詞匯:又推又擠。)誰能根據(jù)老師的提問看著圖標(biāo)用連 貫的句子完整的講講這幅圖片?
教師小結(jié):小猴們都想先吃到桃子,他們又推又擠,誰都不謙 讓,搶著過河,一只小猴差點掉進河里。老猴子急得大喊: "別擠了、
這樣會掉進河里的!"小猴子會聽老猴子的話嗎?請你猜猜故事會怎樣 發(fā)展?
(出示圖三)小猴聽了老猴的話嗎?現(xiàn)在是怎么過河的?老猴又 說了什么呢?誰能根據(jù)老師的2個提問用連貫的句子完整的講講這幅
圖片?這個辦法好不好?為什么?(豐富詞匯:又快又穩(wěn))教師小 結(jié):小猴聽了老猴的話,大家排好隊,一個接著一
4、個走過了河,老猴 子說:"這樣真好走的又快又穩(wěn)。"(出示圖四)小猴子是怎么爬上樹 的?他們吃到了什么樣的桃子?心里會怎么想?(豐富詞匯:又香又 甜)誰能根據(jù)老師的提問看著圖標(biāo)用連貫的句子完整的講講這幅圖 片?
教師小結(jié):小猴們一個接一個的爬上了樹,吃到了又香又甜的桃 子,心里高興極了!
幼兒仔細觀察圖片并嘗試講述。
觀察圖片、嘗試用動作表現(xiàn)詞匯。
幼兒學(xué)習(xí)利用圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的方法完整講述圖 片。
幼兒學(xué)習(xí)利用圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的方法完整講述圖 片。
幼兒大膽猜測故事的發(fā)展。
根據(jù)要求和同伴共同講述,注意傾聽。
三、仔細觀察圖片,幼兒完整連貫的講述故事。
(
5、一)結(jié)伴選擇一幅圖講述故事。
(二)接龍完整講述故事。
(三)為故事取名字
(四)獨自觀察圖片完整講述故事。
請你和好朋友一起選擇一幅圖片用我們學(xué)到的看圖標(biāo)的提示觀察 事件發(fā)展順序的方法,完整的講講這個圖片,要仔細聽好朋友哪里說 的最好,互相學(xué)習(xí)。
請每組小朋友選一個代表來講講你們的圖片, 4個人連起來就是
個完整的故事,記住要用上好聽的詞。
誰能根據(jù)故事的主要內(nèi)容為它起個合適的名字?請你找一個客人 老師,把這個故事完整連貫的講給他聽。
自己講述并注意傾聽同伴講述。
運用接龍的方法完整講述故事。
總結(jié)歸納故事的主要內(nèi)容。
四、教師總結(jié)講述方法并鼓勵幼兒在集體活動中能遵守秩序。
你們喜歡那幅圖中的小猴子,為什么?
今天我們看圖講述故事用的是看圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的 方法,下次你再看圖講述時也可以用這個方法去試一試,這樣會幫你 又快又好的講故事。
明確講述方法,學(xué)習(xí)遷移經(jīng)驗。
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