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1、快樂寶貝教學設(shè)計課時:第一課時教學內(nèi)容:學習歌曲快樂寶貝教學目標:1、在歌唱的過程中感受童年的快樂與美好,掌握用輕松、自然的聲音表現(xiàn)歌曲情緒。2、認識并打準符點音符,并了解連音線的作用。用自由、舒展動作為歌曲創(chuàng)編律動。3、 用自由、舒展動作為歌曲創(chuàng)編律動。教學重點:1、培養(yǎng)學生良好歌唱能力,并注意提升學生創(chuàng)編律動能力。2、認識并打準符點音符,并了解連音線的作用。教學難點:注重學生在歌唱、表演和創(chuàng)編能力上的培養(yǎng)。教材分析:快樂寶貝是一首歡快、活潑的兒童歌曲。第 1-8 小節(jié)節(jié)奏完全相同,四、六、七度的大調(diào)音程閃現(xiàn)在旋律進行中使歌曲動感十足, 是孩子們不由就要跟著音樂跳起來。第 9-12 小節(jié)節(jié)奏
2、舒展,動感中又增添了抒情的色彩。緊接著,切分音和附點節(jié)奏的出現(xiàn)使歌曲從新歡快活潑起來,在 16 小節(jié)歌曲進入高潮,最后在“就是我 ”的歡呼聲中結(jié)束。歌曲符合少年兒童心理特點, 它有跳躍的旋律,用說唱結(jié)合的演唱形式,朗朗上口又緊跟時尚,深受少年兒童的喜愛。教學用具:電子琴、多媒體。教學過程:一、組織教學1跟隨旋律學生走進教室。2師生問好。二、律動部分1師:今天是我們新學期的第一節(jié)課。老師給大家?guī)硪皇讋痈惺愕母枨屛覀円贿吢犚贿吪由眢w把一個假期的欠缺的運動補回來,用精神百倍來面對新學期吧。 (播放歌曲)2教師:同學們的節(jié)奏感覺真不錯,我發(fā)現(xiàn)有好幾個同學的動作非常棒,讓我們用熱烈的掌聲歡迎她
3、們到前臺來做給大家看。3教師和其他同學一起看上臺的同學表演,在鼓勵的同時,糾正動作再適時教授自己編排的律動。4教師:同學們,你們的學習能力和表現(xiàn)能力真是太強了。下面就讓我們一起完整來表演一遍吧。三、歌唱部分1多媒體播放快樂寶貝 ,學生邊觀看邊休息。2再聽一遍(發(fā)歌譜,詞曲人手一份) ,學生輕聲哼唱。3、學生按照節(jié)奏朗讀讀歌詞,并說出難點A、師出示難點的節(jié)奏型:(a)x. x xx xo x.x |(b)x x. x |(c)x.x xx xo x.x | x x. x |(d)x x x x.x | x o o o |指導認識附點節(jié)奏并拍準節(jié)奏型B、師:老師再給加上歌詞,你們還會拍嗎?( a)x.x xx xo x.x | x x. x |嚕啦 嚕啦啦快樂 寶 貝(b)xxx x.x | x o o o |就 是 我 就是我?guī)煟盒〗M討論一下,我們再來一遍(用電子琴敲擊節(jié)奏做糾正依據(jù))。C、認識并了解連音線的作用。4,反復(fù)播放,學生自學歌曲。5、教師適時指導、糾正,并做歌曲處理。6、學生跟伴奏完整演唱歌曲。四、師生共同載歌載舞演繹快樂寶貝五、小結(jié)1教師:快樂的寶貝們,今天的學習快樂嗎?2讓我們保持著現(xiàn)在的快樂狀態(tài)精力充沛的去學習其他的課程吧,同學們,下一節(jié)課再見! (學生在快樂寶貝就是我中走出音樂教室)