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1、a o e教學設(shè)計 (部編本一年級上冊)
教學目標
1、學生學會a，能讀準音，認清形。
2、知道單韻母有四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)a的音。
重點 學生學會aoe，能讀準音，認清形。
難點 知道單韻母有四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)aoe的音。
準備 本課時相關(guān)課件。采用自主學習與老師引導(dǎo)相結(jié)合的方法教學。
教學過程（引導(dǎo)內(nèi)容）學練內(nèi)容 個人修改意見
一、導(dǎo)入：整體認識拼音
二、學習單韻母a
1、讀準音
2、 2、學生跟讀
3、認清形
4、學生書空
三、小結(jié)。今天學習的收獲
四、安全教育
小朋友，從今天起老師要帶你們?nèi)ヒ粋€非常奇妙的地方，那就是拼音王國。想和老師一起去認識他們嗎？
1、我們的a很害羞，躲到圖中去了，你能把它找出來嗎？她的嘴巴是怎樣的呢？
2、你能模仿她嗎？模仿a的口型
3、a玩累了，要回家休息了。我們送它回去好嗎？它的家就是這拼音格，跟我一起念：“拼音格”。把a送回家了，我們也該開著汽車回家去了。小朋友你們看，這些汽車分別是怎樣走的？
3、
不在教室做游戲。
板書設(shè)計
a
āǎ
課后反思
課題 aoe 課型 新課 課時 2
教學
目標
1、學生繼續(xù)學習aoe，能讀準音，認清形。
2、知道單韻母有四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)aoe的音。
3、學生能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，找到隱藏在插圖中的字母的形，在模擬唱歌、打鳴的活動中讀準字母的音。
重點 學生繼續(xù)學習aoe，能讀準音，認清形。
難點 知道單韻母有四
4、個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)aoe的音。
準備 本課時相關(guān)課件。采用自主學習與老師引導(dǎo)相結(jié)合的方法教學。
教學過程（引導(dǎo)內(nèi)容）
一、復(fù)習導(dǎo)入
1、讀四聲兒歌
2、打亂順序開火車讀帶調(diào)a
二、 學習o
1、讀準音
2、學生跟讀
3、認清形
4、學生書空
三、教師范寫，引導(dǎo)學生書寫。
四、課外作業(yè)：
用三個單韻母的讀音和課本插圖編一個很好聽的故事，講給同學聽一聽
5、，老師相信你們一定能。 車平地走aaaa，汽車上坡aaa，汽車上坡又下坡aaa，汽車下坡aaa。
1、出示卡通的o。誰想和o交朋友？快來和它打招呼吧。
2、讀四聲調(diào)
老師給o帶上了帽子，你們還能念嗎？
3、(投影插圖)小朋友，看，它是誰啊？
學習四聲
4、（出示卡通e）誰來向e問聲好？e也帶上了帽子，你能讀準它嗎？
你能組個詞來讀一讀嗎？
1、教師范寫
2、學生書寫
3、教師檢查
板書設(shè)計
O
ōǒ
e
ēě
課后反思
a o e教學設(shè)計 (部編本一年級上冊)
