《《陽(yáng)光很活潑》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《陽(yáng)光很活潑》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、22 陽(yáng)光很活潑教學(xué)目標(biāo)1掌握本課生字新詞：緋紅、鑲嵌、按捺不住。2正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)兒子那顆充滿想象的童心。3抓住重點(diǎn)句子“世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心” ，理解課文內(nèi)容。4體會(huì)文中比喻句和擬人句的作用。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 1.體會(huì)兒子那顆充滿想象的童心。2.體會(huì)文中比喻句和擬人句的作用。難點(diǎn)：理解課文最后一段話的含義。教學(xué)準(zhǔn)備教師：幻燈片（文字、圖片） 。教學(xué)時(shí)數(shù)1-2 課時(shí)。教學(xué)過程一、疑問設(shè)置，導(dǎo)入課文教師：同學(xué)們能來嘗試著補(bǔ)充一個(gè)句子嗎？1.出示：冰融化以后是（水）2.抽生回答。教師：有一個(gè)孩子是這樣補(bǔ)充的， 請(qǐng)你幫忙評(píng)價(jià)一
2、下這個(gè)句子對(duì)不對(duì)？（出示：冰融化以后是春天。 ）教師：是的，冰融化以后一定是春天！世界千變?nèi)f化，答案一定豐富多彩，就像這個(gè)孩子的童心一樣。讓我們用一顆童心去看世界，陽(yáng)光也會(huì)很活潑。（板書課題：陽(yáng)光很活潑）二、自讀課文，初步感知1自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2再來讀讀課文，你可以用自己喜歡的方式來讀自己喜歡的語(yǔ)句。三、學(xué)習(xí)生字詞1出示本課的生字，指名學(xué)生朗讀。2辨析生字，組詞并理解詞義。3出示下列詞語(yǔ)，指名學(xué)生朗讀。緋紅鑲嵌震撼起伏蕩漾公正蔚藍(lán)開闊按捺不住四、緊扣重點(diǎn)句，展開學(xué)習(xí)1出示重點(diǎn)句：“世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。 ”2自由朗讀重點(diǎn)句（
3、指名讀、齊讀） ，思考為什么爸爸說“陽(yáng)光也可以很活潑”，從哪幾段可以感受到陽(yáng)光很活潑？五、合作學(xué)習(xí)，熟讀課文1再讀課文，邊讀邊勾畫出你認(rèn)為最能體現(xiàn)陽(yáng)光很活潑的地方，并多讀幾遍。邊讀邊想象，邊讀邊體會(huì)。2小 交流：把你找到的 些段落或句子 小伙伴聽，把你最深的感受與 內(nèi)同學(xué)分享。六、 看日出， 合 文理解“陽(yáng)光很活 ”1播放 件欣 日出，真 感受陽(yáng)光。 看“日出”。 ：此 的陽(yáng)光 你有怎 的感受？學(xué)生 言， 合學(xué)生的回答隨機(jī)指 理解并 好有關(guān)句子。2重點(diǎn)句子的理解， 件出示。他看 太陽(yáng)微微露出一點(diǎn)。但很快又害羞似的 了回去。abc來突出陽(yáng)光的活 ，特 是“ ”很有 感，也很有童趣。）d太陽(yáng)像個(gè)
4、皮的小孩一 跳 著， 于 出了海平面， 那太陽(yáng)光也隨著起伏 漾。abc來突出陽(yáng)光的活 ，特 是“起伏 漾”很有 感。）d那陽(yáng)光真的很美，很活 ，像 皮的小孩子，像五 ，像 吹 柳abc來突出陽(yáng)光的活 與美 ）d3 自己喜 的有關(guān)描寫陽(yáng)光的段落或句子， 著自己的體會(huì)與想象大聲朗 。（ ）七、再 全文，體會(huì)插敘的作用1.默 文， 什么爸爸要 老 寫 一封信？想想 件事的起因是什么？2. ： 篇文章 什么不在一開始就 明爸爸看日出的起因？ 安排有什么好 ？把插敘部分提前，再自己 ， 自己的想法。介 種寫作方法叫做插敘。八、再 重點(diǎn)句，理解含 ，拓展延伸1. 出示重點(diǎn)句：“世界是千 萬(wàn)化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活 的，就像孩子的一 童心。 ” 2. ， 句 的新的理解。3.想象老 第二天收到畫和信后會(huì)想些什么？ 些什么？做些什么？九、
《陽(yáng)光很活潑》教案
