七上政治期中復習提綱

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1、七年級上《思想品德》復習要點 單元一 笑迎新生活 1．怎樣適應新的學校生活？ （1）盡快適應環(huán)境，轉(zhuǎn)換角色。 （2）主動與老師、同學溝通交流。 （3）以積極的心態(tài)，笑迎新生活，珍惜新起點。（4）樹立新目標，適應老師新教法。 2．怎樣結(jié)識新朋友? ⑴在交友過程中需要發(fā)揮我們的主動性。 ⑵通過集體活動增進彼此了解。 ⑶主動與老師成為朋友。 ⑷營造快樂的人際環(huán)境，盡快適應新的集體生活。 3．升入中學后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字? (1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。 (2)在新的班級里，積極認識新同學、老師。

2、 (3)與新同學一起在學習生活中分享成長的快樂。 (4)與同學和睦相處，共同進步，創(chuàng)建一個團結(jié)友愛的新集體。 4．如何創(chuàng)建新集體？P7-8 三點 （1）共同的目標，前進的動力。 （2）各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體。 （3）團結(jié)協(xié)作，互助前行。 5．體現(xiàn)出“團結(jié)就是力量”的詩詞俗語有哪些？ ①一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。②眾人拾柴火焰高。③人心齊，泰山移 6．如何做學習的管理者——學會學習? （1)學會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔學習的任務。 (2)提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量(課前認真預習，

3、上課時專心聽講，課后及時復習)，才能從整體上提高學習效率。 (3)科學安排時間。初中學習的科目增多，難度加深，如果對學習時間進行合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。 總之。學習自主學習，提高學習效率，科學安排時間是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，我們在學習中就會游刃有余，事半功倍。 7．如何了解自己的學習方法? 每個人都有自己的學習方式．種種方式各有特點。只有結(jié)合教師的教學實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方法。 8．學習中有哪些苦與樂? (1)學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，

4、獲得一種超越自己的快樂。 (2)失學是痛苦的，享有學習的權(quán)利和機會是快樂的。 9．有人說：“學習對于每個學生來說，無論在什么時候都是快樂的?！彼f的對嗎? 這句話是錯誤的。學習對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。 10．上中學后，我們需要創(chuàng)建一個新的集體，需要怎樣做這個集體才能成為一個優(yōu)秀的集體? (1)首先，要有共同的目標，這是我們這個集體團結(jié)奮斗的不懈動力。 (2)其次．每個同學在班級中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設。 (3)

5、最后，在為共同目標奮斗中要團結(jié)協(xié)作，相互配合。 11．對幾句名言的認識：P18 21 （1）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（說明主動學習或樂學的重要性） （2）不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（說明實踐和探索的重要性） （3）不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（說明積累的重要性） 單元二 認識新自我 1．生命為什么需要相互關(guān)愛？（為什么要尊重地球上其他生命？）P25-26 （1）地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。 （2）生命是頑強的，也是脆弱的，生命的脆弱需要我們關(guān)愛生命。 （3）每種生命都有其存在的意義與價值。生命間息息相關(guān)，需要我

6、們關(guān)愛生命。 2．人的生命的獨特性 (1)人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。我們都有著各自獨特的個性特征，我們切身感受著每個人生命的獨特性，我們要接受并尊重每一個人的個性特征。 (2)人的生命獨特性體現(xiàn)在人類是最具有智慧的生命。這里的智慧不僅指科學技術(shù)，還包括人類所有的智慧類型，如倫理智慧與文化方面的智慧。我們根據(jù)自身的獨特性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的人生之路。 (3)人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路，實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性．、每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成

7、才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。 3．如何珍愛我們的生命 (1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。 (2)肯定生命，尊重生命。每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都有價值，故而自己或他人生命遭遇困境時要肯定生命、尊重生命。 (3)延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。 (4)經(jīng)常自我檢杏，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足。 4．青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面 (1)身體外型的變化。 （2)身體內(nèi)部

8、器官的完善。 (3)性機能的成熟。 5．正確對待青春期對一些問題存在的認識和行為上的誤區(qū) P40 (1)追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。 (2)男女同學之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展。可以增進彼此了解，相互取長補短，從而營造一種和諧溫馨、團結(jié)合作的氛圍 6．如何看待青春期心理矛盾？ P37 （1）青春期的青少年心理充滿著矛盾。這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。 （2）心理矛盾處理的好，會構(gòu)成促進我們發(fā)展的動力，如果處理不好，則成為妨礙我們發(fā)展的阻力。因

9、此，我們要學會通過各種方式、借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。 7．怎樣處理好青春期的心理矛盾？試舉例說明 P38 （1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助（2）自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。如:聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。 8．如何理解青春是幸福的 (1)在青春期，我們會有許多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失。但青春更多的是夢想，是激情，是幸福。 (2)因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。 (3)因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。 (4)青春的這種幸福需要我們仔細體味。

10、7．自我新認識的含義 ‘ (1)人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美。正確認識自己．就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。 (2)一個人的美應是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。 (3)每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足．全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。 8．我們可以通過哪些途徑來認識自我 (1)通過自我觀察認識自己。最了解的人是自己，要認識自己就一定要做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個怎樣的人。 (2)通過他人了解自己。一般來說，當局者迷，旁觀者清，周

11、圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識、了解自己。每位同學都要全面認識自己，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，才能不斷更新和完善自我。 (3)通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中，一個人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔自己的責任，會對了解一個人有一定的幫助。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。 9．為什么要認識自我的潛能 (1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。 (2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要善于把它們發(fā)掘出來。 (3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。 10．發(fā)掘我

12、們潛能的三種方法： (1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。 (2)在心中想像出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。 (3)從小事做起，在實踐中激發(fā)潛能。 11．人身上的七種基本智能 ①語言智能；②音樂智能；③數(shù)理邏輯智能；④空間智能；⑤身體運動智能；⑥人際交往智能；⑦自我認識智能。 12．幾個知識點的詳解： ①青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。②在青春期，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。 ③決定青春的是什么？——心境。（一個人雖然年事以高，仍可以保持青春的活力） 13． 緊急情況下的求生知識？P29-30 遇火災：用滅火器撲滅小火災；火小則用濕毛巾捂口鼻，逃離現(xiàn)場，撥打119火警電話；大聲呼救；滑繩自救，緩降逃生。 遇到溺水者：向旁人呼救；投救生圈、長桿、木板救人；會游的可從后方出手救援