七上政治期中復(fù)習(xí)提綱

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1、七年級(jí)上《思想品德》復(fù)習(xí)要點(diǎn) 單元一 笑迎新生活 1．怎樣適應(yīng)新的學(xué)校生活？ （1）盡快適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)換角色。 （2）主動(dòng)與老師、同學(xué)溝通交流。 （3）以積極的心態(tài)，笑迎新生活，珍惜新起點(diǎn)。（4）樹(shù)立新目標(biāo)，適應(yīng)老師新教法。 2．怎樣結(jié)識(shí)新朋友? ⑴在交友過(guò)程中需要發(fā)揮我們的主動(dòng)性。 ⑵通過(guò)集體活動(dòng)增進(jìn)彼此了解。 ⑶主動(dòng)與老師成為朋友。 ⑷營(yíng)造快樂(lè)的人際環(huán)境，盡快適應(yīng)新的集體生活。 3．升入中學(xué)后，我們將會(huì)有許多新的體驗(yàn)，我們?cè)撊绾螌?duì)待這個(gè)“新”字? (1)珍惜初中生活的起點(diǎn)，體驗(yàn)成為初中生的快樂(lè)。 (2)在新的班級(jí)里，積極認(rèn)識(shí)新同學(xué)、老師。

2、 (3)與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。 (4)與同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的新集體。 4．如何創(chuàng)建新集體？P7-8 三點(diǎn) （1）共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。 （2）各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。 （3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。 5．體現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)就是力量”的詩(shī)詞俗語(yǔ)有哪些？ ①一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。②眾人拾柴火焰高。③人心齊，泰山移 6．如何做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)? （1)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，否則就不能獨(dú)立的承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。 (2)提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量(課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，

3、上課時(shí)專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí))，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。 (3)科學(xué)安排時(shí)間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，如果對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。 總之。學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運(yùn)用它，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中就會(huì)游刃有余，事半功倍。 7．如何了解自己的學(xué)習(xí)方法? 每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式．種種方式各有特點(diǎn)。只有結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過(guò)程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 8．學(xué)習(xí)中有哪些苦與樂(lè)? (1)學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，

4、獲得一種超越自己的快樂(lè)。 (2)失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂(lè)的。 9．有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論在什么時(shí)候都是快樂(lè)的。”他說(shuō)的對(duì)嗎? 這句話是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。 10．上中學(xué)后，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的集體，需要怎樣做這個(gè)集體才能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體? (1)首先，要有共同的目標(biāo)，這是我們這個(gè)集體團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。 (2)其次．每個(gè)同學(xué)在班級(jí)中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)。 (3)

5、最后，在為共同目標(biāo)奮斗中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合。 11．對(duì)幾句名言的認(rèn)識(shí)：P18 21 （1）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（說(shuō)明主動(dòng)學(xué)習(xí)或樂(lè)學(xué)的重要性） （2）不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（說(shuō)明實(shí)踐和探索的重要性） （3）不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。（說(shuō)明積累的重要性） 單元二 認(rèn)識(shí)新自我 1．生命為什么需要相互關(guān)愛(ài)？（為什么要尊重地球上其他生命？）P25-26 （1）地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。 （2）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，生命的脆弱需要我們關(guān)愛(ài)生命。 （3）每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。生命間息息相關(guān)，需要我

6、們關(guān)愛(ài)生命。 2．人的生命的獨(dú)特性 (1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。我們都有著各自獨(dú)特的個(gè)性特征，我們切身感受著每個(gè)人生命的獨(dú)特性，我們要接受并尊重每一個(gè)人的個(gè)性特征。 (2)人的生命獨(dú)特性體現(xiàn)在人類是最具有智慧的生命。這里的智慧不僅指科學(xué)技術(shù)，還包括人類所有的智慧類型，如倫理智慧與文化方面的智慧。我們根據(jù)自身的獨(dú)特性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的人生之路。 (3)人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性．、每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成

7、才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。 3．如何珍愛(ài)我們的生命 (1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛(ài)生命的人無(wú)論何時(shí)何地遇到多大挫折都不會(huì)輕易放棄生的希望。 (2)肯定生命，尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值，故而自己或他人生命遭遇困境時(shí)要肯定生命、尊重生命。 (3)延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵，因而要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。 (4)經(jīng)常自我檢杏，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足。 4．青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面 (1)身體外型的變化。 （2)身體內(nèi)部

8、器官的完善。 (3)性機(jī)能的成熟。 5．正確對(duì)待青春期對(duì)一些問(wèn)題存在的認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū) P40 (1)追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。 (2)男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展?？梢栽鲞M(jìn)彼此了解，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、團(tuán)結(jié)合作的氛圍 6．如何看待青春期心理矛盾？ P37 （1）青春期的青少年心理充滿著矛盾。這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。 （2）心理矛盾處理的好，會(huì)構(gòu)成促進(jìn)我們發(fā)展的動(dòng)力，如果處理不好，則成為妨礙我們發(fā)展的阻力。因

9、此，我們要學(xué)會(huì)通過(guò)各種方式、借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。 7．怎樣處理好青春期的心理矛盾？試舉例說(shuō)明 P38 （1）可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助（2）自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如:聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫(xiě)信等等。 8．如何理解青春是幸福的 (1)在青春期，我們會(huì)有許多苦惱，也許會(huì)一個(gè)人流淚，有時(shí)甚至悵然若失。但青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福。 (2)因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋。 (3)因?yàn)閾碛星啻海覀儾慌率?，相信一切可以從頭再來(lái)。 (4)青春的這種幸福需要我們仔細(xì)體味。

10、7．自我新認(rèn)識(shí)的含義 ‘ (1)人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，才能使自己變得更好和更完美。正確認(rèn)識(shí)自己．就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。 (2)一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。 (3)每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢(shì)與不足．全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。 8．我們可以通過(guò)哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自我 (1)通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。最了解的人是自己，要認(rèn)識(shí)自己就一定要做個(gè)有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。 (2)通過(guò)他人了解自己。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周

11、圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。每位同學(xué)都要全面認(rèn)識(shí)自己，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，才能不斷更新和完善自我。 (3)通過(guò)集體了解自己。每個(gè)人都生活在一定的集體中，一個(gè)人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，會(huì)對(duì)了解一個(gè)人有一定的幫助。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。 9．為什么要認(rèn)識(shí)自我的潛能 (1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。 (2)人的潛能是多方面的。人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要善于把它們發(fā)掘出來(lái)。 (3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。 10．發(fā)掘我

12、們潛能的三種方法： (1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。 (2)在心中想像出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，激勵(lì)自己的斗志，釋放自己的潛能。 (3)從小事做起，在實(shí)踐中激發(fā)潛能。 11．人身上的七種基本智能 ①語(yǔ)言智能；②音樂(lè)智能；③數(shù)理邏輯智能；④空間智能；⑤身體運(yùn)動(dòng)智能；⑥人際交往智能；⑦自我認(rèn)識(shí)智能。 12．幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳解： ①青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。②在青春期，彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。 ③決定青春的是什么？——心境。（一個(gè)人雖然年事以高，仍可以保持青春的活力） 13． 緊急情況下的求生知識(shí)？P29-30 遇火災(zāi)：用滅火器撲滅小火災(zāi)；火小則用濕毛巾捂口鼻，逃離現(xiàn)場(chǎng)，撥打119火警電話；大聲呼救；滑繩自救，緩降逃生。 遇到溺水者：向旁人呼救；投救生圈、長(zhǎng)桿、木板救人；會(huì)游的可從后方出手救援