幼兒園的健康教育與健康促進(jìn)研究 健康教育 幼兒園 研究 健康

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1、幼兒園的健康教育與健康促進(jìn)研究 健康教育 幼兒園 研究 健康 幼兒園的健康教育與健康促進(jìn)研究 本文關(guān)鍵詞:健康教育,幼兒園,研究,健康 幼兒園的健康教育與健康促進(jìn)研究 本文簡介:摘要:兒童的健康成長是現(xiàn)在.所普遍關(guān)注的一個(gè)重要話題,而作為兒童日?;顒?dòng)的重要場所-幼兒園就必須重視幼兒的健康教育促進(jìn)幼兒的健康成長,重視對(duì)幼兒日常的健康教育,對(duì)不同類型的兒童采取不同的方式進(jìn)行教育,讓孩子們?cè)谝粋€(gè)愉快的環(huán)境下健康的成長?! £P(guān)鍵詞:幼兒園;健康教育;促進(jìn)  一.影響幼兒健康成長的 幼兒園的健康教育與健康促進(jìn)研究 本文內(nèi)容:   摘要:兒童的健康成長是現(xiàn)在.所普遍關(guān)注的一個(gè)重要話

2、題,而作為兒童日常活動(dòng)的重要場所-幼兒園就必須重視幼兒的健康教育促進(jìn)幼兒的健康成長,重視對(duì)幼兒日常的健康教育,對(duì)不同類型的兒童采取不同的方式進(jìn)行教育,讓孩子們?cè)谝粋€(gè)愉快的環(huán)境下健康的成長。   關(guān)鍵詞:幼兒園;健康教育;促進(jìn)   一.影響幼兒健康成長的因素   1.環(huán)境的影響:從孩子呱呱墜地的那一刻起,他的成長每時(shí)每刻都在受著環(huán)境的影響,環(huán)境也就成為了一個(gè)比較重要的因素,好的環(huán)境會(huì)為孩子的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),大家應(yīng)該都聽說過孟母三遷的故事吧,現(xiàn)在很多家長在孩子還未出生的時(shí)候就為自己的孩子選擇好了將來生活的地方,為孩子的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。同樣作為兒童學(xué)習(xí)

3、和生活的主要場所幼兒園也對(duì)自身的環(huán)境要求很高,無論是硬件環(huán)境還是師資配備都努力做到最好,可以說現(xiàn)在幼兒生活的環(huán)境是相當(dāng)優(yōu)越了。   2.家長對(duì)兒童健康發(fā)展的影響自不用說了,家長始終伴隨著兒童的成長全過程,家長的一舉一動(dòng)對(duì)孩子的成長都會(huì)有很大的影響,家長也是對(duì)兒童的健康成長最為關(guān)心的,為孩子選擇適合的幼兒園就成了家長最為關(guān)心的事情了。   3.幼兒園的健康教育:作為幼兒的集中教育場所,幼兒園的教育變得越來越重要,受到.的廣泛關(guān)注,幼兒園的健康教育工作主要是由保育員來主要負(fù)責(zé)的,主要的內(nèi)容是要讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,防止意外傷害的發(fā)生,所采取的方式也是多種多樣的,如游

4、戲、講課、模擬訓(xùn)練等多種方式,保育員們都是經(jīng)過正規(guī)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)的,會(huì)通過各種方式把健康教育的知識(shí)運(yùn)用到每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的,為幼兒的健康成長提供一個(gè)良好的平臺(tái)。   二.幼兒園健康教育的重要性   (一)讓幼兒樹立正確的健康觀   身體健康是幼兒身心健康全面發(fā)展的基礎(chǔ),心理健康是幼兒身心健康發(fā)展的關(guān)鍵,這一點(diǎn)是幼兒園開展健康教育活動(dòng)的基礎(chǔ),幼兒園要通過組織教師學(xué)習(xí)具體的衛(wèi)生保健知識(shí),讓他們深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園健康教育的重要性,樹立正確的幼兒身心健康觀。幼兒園除了對(duì)專業(yè)的幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)外還會(huì)定期的組織家長對(duì)其進(jìn)行幼兒健康的教育講座,是他們對(duì)有幼兒的健康教育的內(nèi)

5、容與目標(biāo)有更清楚的認(rèn)識(shí),從而更加主動(dòng)的配合幼兒園的教育工作,實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園相結(jié)合,達(dá)到共同教育的目的。  ?。ǘ┯變簣@實(shí)施健康教育的具體方法   1.幼兒園采取的一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的具體實(shí)踐方式就是開設(shè)安全與禮儀品格的教育課,通過這種方式向幼兒傳播健康知識(shí)。幼兒園還根據(jù)各個(gè)年齡段的幼兒的身心發(fā)展規(guī)律的不同,分小班、中班、大班、學(xué)前班來進(jìn)行不同的安全和禮儀教育。例如:對(duì)學(xué)前班的大孩子來說,因?yàn)樗鼈凂R上就要進(jìn)入小學(xué)了,針對(duì)它們開展認(rèn)識(shí)自己的身體、如何解決一些突發(fā)狀況的方法;對(duì)大班的小朋友進(jìn)行愛惜糧食、勇敢的面對(duì)困難的教育;對(duì)于中班來說,開展不離開大人和集體,學(xué)會(huì)

6、基本的禮儀等活動(dòng);而對(duì)于小班的小朋友來說呢就要著重培養(yǎng)并開展不隨便跟陌生人走,做個(gè)懂禮貌的好孩子等活動(dòng)。對(duì)于不同年齡段的孩子才去的不同的活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)他們良好的健康生活的態(tài)度,同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)在日常生活中要學(xué)會(huì)自我保護(hù),讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)他們健全的人格。   2.對(duì)兒童的健康教育不僅僅要開設(shè)專門的課程,開展專項(xiàng)的活動(dòng),而且要在日常的生活和學(xué)習(xí)中滲透健康知識(shí),比如在上課的時(shí)候要坐姿端正,在生活中與別的小朋友交流玩耍的時(shí)候要注意禮貌,多傾聽,學(xué)會(huì)清楚的表達(dá)自己的意思和情感,從而促進(jìn)他們身心健康和諧的發(fā)展。  ?。ㄈ┰谟變簣@的日常生活中養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣

7、   一是在幼兒園的生活中養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,比如在小朋友們?nèi)雸@的時(shí)候要有禮貌的向老師和同學(xué)們打招呼問好,離開放學(xué)的時(shí)候要跟老師和小朋友們?cè)僖姷?。還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣:飯前便后要洗手;不隨便撿地上的東西吃等。進(jìn)餐的時(shí)候也要注意禮貌:吃飯的時(shí)候要安靜,細(xì)嚼慢咽;睡覺的時(shí)候也要注意姿勢(shì),不要趴著睡覺,最好是右側(cè)臥等等。   二是從下就要培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí),自己的事自己做。小班和中班的同學(xué)比較小,許多事情還需要家長和老師的幫助,大班和學(xué)前班的同學(xué)就要學(xué)著自己穿衣服,系鞋帶,還要自己學(xué)著鋪床和疊被子等,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。此外,還要培養(yǎng)他們一些對(duì)待生活的態(tài)度,如自信,堅(jiān)強(qiáng)勇

8、敢,學(xué)會(huì)自我保護(hù)等一些健康向上的行為。   三.幼兒園的健康促進(jìn)研究   雖然現(xiàn)在幼兒園的健康教育已經(jīng)比較完善,但是還是存在很大的不足,要把幼兒園的健康工作做到更細(xì)致,更完美,就應(yīng)該不斷地改善教學(xué)環(huán)境,提高教師和保育員的自身素質(zhì)和道德修養(yǎng),下面是促進(jìn)幼兒園健康教育建議:  ?。ㄒ唬┻\(yùn)用好幼兒園教學(xué)環(huán)境的教育功能,提高教學(xué)效率?,F(xiàn)在的幼兒園有許多供孩子們玩耍的教學(xué)設(shè)施,要運(yùn)用好這些教育資源在孩子玩耍的過程中學(xué)到健康知識(shí),要開展表揚(yáng)與公開的設(shè)施,如表揚(yáng)與公開欄等,向家長和.公開,宣傳健康知識(shí)。開展一些主題活動(dòng)讓家長和孩子一起參加培養(yǎng)孩子熱愛祖國和自己生活的

9、家園,熱愛大自然,珍惜和保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境等等。   (二)教師在教學(xué)上要制定一些可行性的計(jì)劃,設(shè)計(jì)多樣化的教育形式。教師必須首先充實(shí)自己從而豐富幼兒的健康知識(shí),改善幼兒一些錯(cuò)誤的生活習(xí)慣,是幼兒保持健康的生活行為,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教師還要設(shè)計(jì)一些新穎的教學(xué)形式,可以通過一些戶外的體育活動(dòng)以及其他的方式在各個(gè)方面滲透健康知識(shí),使幼兒獲得全面的健康教育。   四.結(jié)語   兒童能夠健康的成長是幼兒園和家長們共同的心愿,這就要求家長和老師共同努力,把幼兒的健康教育作為今后教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)來抓,作為重點(diǎn)的幼兒園就必須為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,要扎實(shí)的做好幼兒的健康教育工作,培養(yǎng)幼兒良好的品格,從小養(yǎng)成良好的健康的生活習(xí)慣,能夠幫助他人,保護(hù)自己。   作者簡介:金珠(1979-),女,河南商丘人,本科,研究方向:幼兒教育。本文來自《健康研究》雜志 《幼兒園的健康教育與健康促進(jìn)研究》

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