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1、花團錦簇 角山鄉(xiāng)蓮花小學(xué) 周芳教材依據(jù):湘教版四年級美術(shù)花團錦簇設(shè)計思路: 本課以“花”為主題。做花是本課的主要線索和學(xué)習(xí)內(nèi)容。屬于設(shè)計.應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。手工制作紙花的方法很多,本課學(xué)習(xí)主要定位于制作紙花部分,本節(jié)課采用的是疊繞紙花的方法,疊繞紙條時是否產(chǎn)生褶皺是花朵成形的關(guān)鍵,花瓣的長度、形狀和疊繞時形成的褶皺多少是影響花朵形狀的主要因素。在包裝紙花過程中學(xué)生根據(jù)情況自主或合作選擇包裝方式,最后的送花活動是和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)。學(xué)生有一定的手工制作技巧,但要做出各種花形還是有一定難度的。三維目標:知識能力:1、能抓住花形特征制作出自己喜歡的花。 2、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技巧。 3、
2、了解關(guān)于花藝基本常識和贈花習(xí)俗,并能運用到生活中去。過程與方法:自主、合作、探究、交流、創(chuàng)新、實踐情感態(tài)度價值觀:體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。教學(xué)重點:掌握疊繞紙花的制作方法。教學(xué)難點:如何疊繞紙條讓其產(chǎn)生褶皺并形成花朵。教具準備:小棍、皺紋紙、包裝紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過程:一、 賞花(創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題) 1欣賞鮮花店的視頻,創(chuàng)設(shè)一個花團錦簇的情境。 2師:這些花漂亮嗎?你們喜歡嗎?老師也喜歡花,可鮮花雖美,卻不能持久。有什么方法能留住花的美麗呢?學(xué)生回答后教師小結(jié):把鮮花制成干花,用其他材料制作工藝花等。 4揭示課題:今天我們就來學(xué)習(xí)制作紙花的方法。二、 做花。(教師引導(dǎo),學(xué)
3、生創(chuàng)造)1 出示一瓶做好的疊繞紙花,每朵花的花形都不同。提問同學(xué)你們喜歡嗎?2 教師示范疊繞紙花的步驟和方法,制做一朵花。3 你們想不想動手試試?下面請大家動手制作,每人至少做一朵。(課件)三、 探花(相互交流,解決問題)1、 找出問題,再次展示疊繞的方法,2、 出示幾張紙花,讓學(xué)生找到相對應(yīng)的花朵。3、 教師總結(jié),因為花瓣的形狀不一樣,所以用同一種制作方法會制作出不同種類紙花。四、 欣賞欣賞作品,同學(xué)開始創(chuàng)作。五、 評述(展示作品,互相評論)各小組派一個代表到講臺進行展示,同學(xué)評出最漂亮的紙花。六、 教師總結(jié)同學(xué)們,你們看一張普通的紙可以疊繞出這么漂亮的花,我們要從生活中去發(fā)現(xiàn)美。- 2 -