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1、2021年年夜 學(xué)生軍訓(xùn)心得范文何為現(xiàn)代 學(xué)生?是書聲朗朗，沉浸學(xué)識書海的翩翩少年嗎?照樣 英姿颯爽，愿意用一腔熱血去抨擊時(shí)代的弄潮兒?現(xiàn)代 學(xué)生，不只應(yīng)是學(xué)識博學(xué)，一心只讀圣賢書的苦干者，而更應(yīng)是顧憲成筆下“家事、國事 、天下事，事事關(guān)切”的時(shí)代前沿者。如今國度 的和平繁華 是無數(shù)前輩們用獻(xiàn)血和生命換來的，也許我們無法感同身受那樣飽滿 的愛國情感和騷亂 年代，也許無法觸及汗青 軀殼下的豪情 澎湃，也許無法真正舍生取義只為鋪墊可能沒有未來的時(shí)代.我們被現(xiàn)在迷住了眼，被外來新奇絆住了腳步，我們少少 回望汗青 ，少少 瞻望社會的提高 未來.我們到底在哪，到底因誰存在，義務(wù)教導(dǎo) 教材 反重復(fù) 復(fù)，愛
2、國汗青 人物賡續(xù) 被質(zhì)疑推翻，誰真正去擁抱曩昔 的不堪 羞辱 ，真正以史為鑒批判現(xiàn)在?我們的民族自信、文化自信呢?我們社會主義的信仰呢?這些都需我們學(xué)生來給個(gè)謎底 !也許我們有做不完的功課，有看不完的電視劇片子 ，有永遠(yuǎn)玩不膩的王者榮耀(手游).時(shí)間似乎 總是不敷 ，怎么擠都似乎 擠不出時(shí)間去存眷 時(shí)政，去關(guān)切汗青 教材 下被埋藏的人物.我們會因?yàn)镮G痛失亞軍，獲冠而高喊“IG牛逼”，會因?yàn)槊餍峭槐瑧偾槎⒉┌c瘓，會因?yàn)榭戳耸澜绫疽箽g呼。試問：你會因?yàn)樽罱倍?三號發(fā)射勝利 歡呼吶喊嗎?會因?yàn)橹貞c公交車事件而激烈 爭論嗎?會因?yàn)槭兰o(jì)工程港中澳年夜 橋開通而高喊“牛逼”嗎?會熬夜不雅 看習(xí)近
3、平訪談?dòng)涗?嗎?謎底 擺在你的心中。昨日中午因有同學(xué)在偷看電視劇被教官抓了個(gè)正著，沒有沒收，也沒有責(zé)罵，這位教官反而是循循善誘，像是提問“十九年夜 ”和“兩會”的開會時(shí)間，提問為什么改成五年夜 軍區(qū).這些問題緊跟時(shí)政，卻又是基本 常識，我們不克不及 拿“理科生”來當(dāng)做托言 ，也不克不及 拿“還給政治先生 ”當(dāng)擋箭牌，我們的切實(shí)其實(shí) 確是對這些方面缺少了了解存眷 ，可能認(rèn)為這些死板 無味，認(rèn)為這些并不關(guān)己.我們的應(yīng)試教導(dǎo) 其實(shí)逐漸把學(xué)生們釀成 了測驗(yàn) 機(jī)械 ，與測驗(yàn) 無關(guān)不存眷 ，不在意，測驗(yàn) 的重要 和在意，使我們平時(shí)更把時(shí)間運(yùn)用在娛樂上面。那于國呢?于自己呢?也許我們學(xué)生似乎 渺小如汪洋的一
4、滴水，但若水不凝聚，何來溪流，何來山河湖海?教官的話讓我銘記在心?，F(xiàn)代 年夜 學(xué)生連這些都不知道，我們祖國未來要如何?軍訓(xùn)的意義就像這位教官講的一樣增強(qiáng) 國防意識。當(dāng)當(dāng)代 界格局 看似平和其實(shí)又有暗潮 涌動(dòng)，我們的國，其實(shí)并不平 安 。中美經(jīng)濟(jì)貿(mào)易戰(zhàn)爭，周邊小國的捋臂張拳 ，而我們的漠不關(guān)切，于國而言，未來安在 ?加年夜 軍訓(xùn)的嚴(yán)格力度，增強(qiáng)軍訓(xùn)時(shí)長，這是為了我們的國度 意識，國防意識的提升。梁啟超先生的“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年自由則國自由”警示依舊要銘記，你是怎樣，未來也會怎樣!我們既要回望汗青 ，亦要瞻望未來，我們是國度 的交班 人，是未來的引領(lǐng)者，我們強(qiáng)，祖國才有底氣!2021年年夜 學(xué)生軍訓(xùn)心得范文關(guān)鍵詞：大學(xué)生軍訓(xùn)心得第 3 頁 共 3 頁
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