《四年級(jí)《采茶舞曲》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)《采茶舞曲》導(dǎo)學(xué)案（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 四年級(jí)音樂第一單元導(dǎo)學(xué)案 課題： 欣賞采茶舞曲、楊柳青課型：欣賞課 課時(shí)： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能通過自主學(xué)習(xí)，對比聆聽浙江民歌采茶舞曲和揚(yáng)州民歌楊柳青感受、了解民歌的特點(diǎn)。2、我會(huì)通過唱、舞、畫、等手段表現(xiàn)人民勞動(dòng)、豐收的情景和歡快的音樂情緒。3、我能更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)：感受民歌風(fēng)格的特色教學(xué)難點(diǎn)：把握好歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏、一字多音，嘗試用揚(yáng)州方言演唱歌曲。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)創(chuàng)設(shè)情境-我想唱1
2、、出示視頻片段（江南水鄉(xiāng)風(fēng)景）思考：知道這是哪里的風(fēng)景嗎？2、老師用一段江蘇方言講一個(gè)笑話導(dǎo)入欣賞民歌楊柳青解讀目標(biāo)1、通過自主學(xué)習(xí)、交流、展示，我能用用柔美、流暢、婉轉(zhuǎn)演唱歌曲。2、我感受到了民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。3、我們要熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛生活。感受音樂-我來唱內(nèi)容：（一）1、初聽：認(rèn)真聽賞浙江民歌采茶舞曲，感受民歌風(fēng)格特點(diǎn)。2、復(fù)聽：聽老師范唱。（完成隨筆二）3、再聽：隨音樂輕聲哼唱內(nèi)容：（二）4、初聽揚(yáng)州民歌楊柳青5、隨音樂輕聲哼唱旋律6、試著用方言唱唱揚(yáng)州民歌楊柳青體驗(yàn)音樂-我們唱分享獨(dú)學(xué)收獲；1、 對學(xué)：小對子之間分享展示（隨堂筆記一）2、 群學(xué)（小組活動(dòng)） 活動(dòng)一：溫馨提示：討論交流
3、時(shí)別忘了完善右側(cè)的“隨堂筆記”，用好你的雙色筆哦！活動(dòng)二：預(yù)展：針對展示內(nèi)容，組內(nèi)分工，結(jié)合展示方案，做好展示準(zhǔn)備。 創(chuàng)造音樂-我會(huì)唱展示主題：主題一：演唱版 我們會(huì)用歌聲，不同的演唱方式，配以打擊樂器表現(xiàn)歌曲。主題二：表演版我們用音樂和舞蹈表現(xiàn)采茶舞曲主題三：展示版我們用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式（詩、繪畫、小品等）建議：組長根據(jù)展示方案，合理分工。認(rèn)真傾聽！你可以補(bǔ)充質(zhì)疑的！進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)！加油哦！拓展：隨堂筆記一：思考：歌曲的速度 ， 應(yīng)用 情緒演唱。隨堂筆記二：哼唱，劃出你喜歡的樂句。 。隨堂筆記三：我知道民歌的特點(diǎn)是： 。說說這節(jié)課的收獲： 。等 當(dāng)堂測評(píng) 分層達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)落實(shí)本節(jié)課是一節(jié)音樂欣賞課，整體認(rèn)知感和設(shè)計(jì)目標(biāo)是逐層深入。讓學(xué)生感知民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，教育學(xué)生熱愛生活。發(fā)展能力 通過個(gè)體自主探究，能在聆聽的過程中記住民歌旋律、節(jié)奏特點(diǎn)，通過小組的合作，對歌曲進(jìn)行鞏固與展示，并進(jìn)一步加深對生活的熱愛。提升素養(yǎng)在本節(jié)課的教學(xué)中，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了欣賞課的基本特點(diǎn)，通過“感受對比演繹”來達(dá)到一定的音樂認(rèn)知，并引導(dǎo)學(xué)生用柔美、流暢、婉轉(zhuǎn)的聲音表現(xiàn)歌曲，用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)音樂。
四年級(jí)《采茶舞曲》導(dǎo)學(xué)案
