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1、 課題我們愛勞動教學(xué)內(nèi)容 演 唱 與 欣 賞教學(xué)目標(biāo)1、聽賞歌曲勞動最光榮時(shí),能對歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動作反應(yīng)。2、熟悉粉刷匠這首歌曲,能大膽、自信地用聲音和動作參與歌表演。教學(xué)重點(diǎn)在活動中懂得“什么是勞動,勞動最光榮,熱愛勞動,珍惜勞動的人文思想。教學(xué)難點(diǎn)自信地參與表演活動,能愉快地與他人合作。預(yù)案修改(結(jié)合集體備課)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、組織教學(xué),感受音樂1、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:一棵小樹五個丫,不長葉子不開花,會寫會算又會畫,我們大家都愛它。2、師:提問我們的雙手能做什么?二、聽賞音樂,體驗(yàn)勞動1、聽賞歌曲勞動最光榮。(播放音樂勞動最光榮,讓學(xué)生邊看畫面邊將音樂完整地聽一遍)師:(
2、1)歌曲告訴我們誰是愛勞動的,誰是不愛勞動的?(2)我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?4、律動:師生一起隨音樂模仿你所喜歡的勞動,體驗(yàn)勞動的快樂。三、引導(dǎo)掌握,快樂學(xué)習(xí)1、唱一唱(1) 初聽粉刷匠音樂。教師范唱。師:這位波蘭的小朋友在干什么?(2) 復(fù)聽粉刷匠音樂。師:小粉刷匠是怎樣刷墻的?(3)教師隨琴范讀歌詞。(4)學(xué)生隨琴齊讀歌詞。(5)學(xué)生在熟悉歌詞和旋律的基礎(chǔ)上,隨琴演唱歌曲。師:粉刷匠的小鼻子為什么變了樣?(6)請同學(xué)們體會著粉刷匠的心情,用自然流暢的聲音來演唱歌曲。2、演一演(1) 分組討論,創(chuàng)編動作。(2) 學(xué)生分組展示歌表演,其他同學(xué)演唱。3、畫一畫(1)教師把事先準(zhǔn)備好的“小房子”圖片發(fā)給
3、同學(xué)們,請他們用彩筆一起來“粉刷”自己的“小房子”。(2)教師展示“粉刷”的最漂亮的“小房子”,提出表揚(yáng)。師:住在自己粉刷的小房子里,你的心情是怎樣的?(3) 請同學(xué)們用最美的聲音來表現(xiàn)歌曲粉刷匠。(課件播放音樂粉刷匠歌表演。)四、課堂小結(jié),德育滲透師:今天我們學(xué)習(xí)了歌表演粉刷匠,聽賞了歌曲勞動最光榮,你們覺得這一節(jié)課過得快樂嗎?師:這些都是音樂帶給我們的快樂。語言是音樂,動作是音樂,琴聲是音樂,勞動是音樂,音樂是美的,所以勞動也是美的。老師希望你們像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲、還有小粉刷匠學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們不怕臟,不怕累的精神,用你靈巧的雙手,為社會、為學(xué)校做一些力所能及的事情,做一個真正勤勞的,熱愛勞動的好孩子。(隨音樂勞動最光榮走出教室。)板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思: 我們愛勞動音樂教案 蘭 鐵 四 小授課人:陳 汀 2011年4月