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1、 課題我們愛勞動教學(xué)內(nèi)容 演 唱 與 欣 賞教學(xué)目標(biāo)1、聽賞歌曲勞動最光榮時(shí)，能對歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動作反應(yīng)。2、熟悉粉刷匠這首歌曲，能大膽、自信地用聲音和動作參與歌表演。教學(xué)重點(diǎn)在活動中懂得“什么是勞動，勞動最光榮，熱愛勞動，珍惜勞動的人文思想。教學(xué)難點(diǎn)自信地參與表演活動，能愉快地與他人合作。預(yù)案修改（結(jié)合集體備課）教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)，感受音樂1、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：一棵小樹五個丫，不長葉子不開花，會寫會算又會畫，我們大家都愛它。2、師：提問我們的雙手能做什么？二、聽賞音樂，體驗(yàn)勞動1、聽賞歌曲勞動最光榮。（播放音樂勞動最光榮，讓學(xué)生邊看畫面邊將音樂完整地聽一遍）師：（
2、1）歌曲告訴我們誰是愛勞動的，誰是不愛勞動的？（2）我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？4、律動：師生一起隨音樂模仿你所喜歡的勞動，體驗(yàn)勞動的快樂。三、引導(dǎo)掌握，快樂學(xué)習(xí)1、唱一唱（1） 初聽粉刷匠音樂。教師范唱。師：這位波蘭的小朋友在干什么？（2） 復(fù)聽粉刷匠音樂。師：小粉刷匠是怎樣刷墻的？（3）教師隨琴范讀歌詞。（4）學(xué)生隨琴齊讀歌詞。（5）學(xué)生在熟悉歌詞和旋律的基礎(chǔ)上，隨琴演唱歌曲。師：粉刷匠的小鼻子為什么變了樣？（6）請同學(xué)們體會著粉刷匠的心情，用自然流暢的聲音來演唱歌曲。2、演一演（1） 分組討論，創(chuàng)編動作。（2） 學(xué)生分組展示歌表演，其他同學(xué)演唱。3、畫一畫（1）教師把事先準(zhǔn)備好的“小房子”圖片發(fā)給
3、同學(xué)們，請他們用彩筆一起來“粉刷”自己的“小房子”。（2）教師展示“粉刷”的最漂亮的“小房子”，提出表揚(yáng)。師：住在自己粉刷的小房子里，你的心情是怎樣的？（3） 請同學(xué)們用最美的聲音來表現(xiàn)歌曲粉刷匠。（課件播放音樂粉刷匠歌表演。）四、課堂小結(jié)，德育滲透師：今天我們學(xué)習(xí)了歌表演粉刷匠，聽賞了歌曲勞動最光榮，你們覺得這一節(jié)課過得快樂嗎？師：這些都是音樂帶給我們的快樂。語言是音樂，動作是音樂，琴聲是音樂，勞動是音樂，音樂是美的，所以勞動也是美的。老師希望你們像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲、還有小粉刷匠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕臟，不怕累的精神，用你靈巧的雙手，為社會、為學(xué)校做一些力所能及的事情，做一個真正勤勞的，熱愛勞動的好孩子。（隨音樂勞動最光榮走出教室。）板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思： 我們愛勞動音樂教案 蘭 鐵 四 小授課人：陳 汀 2011年4月
《我們愛勞動》教案
