《2018年秋人教版生物八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件：第五單元 第二章 第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋人教版生物八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件：第五單元 第二章 第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 生 物 人 教 版 （ RJ） 你 能 說(shuō) 出 下 列 動(dòng) 物 的 行 為 有 何 不 同 嗎 ？ 一 、 動(dòng) 物 行 為 的 分 類 ： 可 分 為 先 天 性 行 為 和 學(xué) 習(xí) 行 為 （ 一 ）（ 一 ） 、 概 念 ：動(dòng) 物 生 來(lái) 就 有 的 ， 由 體 內(nèi) 的 遺 傳 物 質(zhì) 所決 定 的 行 為 稱 為 先 天 性 行 為 （ 也 叫 本 能 ） 1）是指與生俱來(lái)，有固定模式的行為2） 這 些 反 射 活 動(dòng) 不 需 要 后 天 的 訓(xùn) 練 就 能 引 起 的3） 是 動(dòng) 物 在 進(jìn) 化 過(guò) 程 中 形 成 的 ， 由 遺 傳 固 定 下 來(lái) 的
2、,對(duì) 個(gè) 體 和種 族 的 生 存 有 重 要 意 義 。討 論 ： 上 面 各 圖 有 何 共 同 點(diǎn) ？ 、 特 點(diǎn) ：取 食 繁 殖 防 御 遷 徙 、 先 天 性 行 為 的 主 要 類 型 ） 取 食 行 為 ： 響 尾 蛇 的 紅 外 感應(yīng) 器 能 靈 敏 地 感 知 鳥 類 的 位 置 。2)防 御 行 為 ： 當(dāng) 天 空 飛 來(lái) 鷹 時(shí) ， 母雞 會(huì) 鳴 叫 ， 小 雞 會(huì) 迅 速 逃 走 。 烏 鴉 群 鳴 叫 尺 蠖 的 擬 態(tài) 烏 賊 釋 放 墨 汁 鳥 類 的 筑 巢 和 求 偶 ） 繁 殖 行 為 ： 筑 巢 、 求 偶 、 孵 卵 、 育 雛 等 ） 洄 游 行 為
3、 ： 指 魚 類 有 規(guī)律 的 遷 移 活 動(dòng) 。 ） 遷 徙 行 為 ： 動(dòng) 物 因食 物 或 季 節(jié) 節(jié) 律 等 而 遷移 的 活 動(dòng) 。 ） 攻 擊 行 為 ： 為 爭(zhēng) 取 食 物 或 領(lǐng) 域 等 引 起的 行 為 。 （ 二 ） 動(dòng) 物 的 學(xué) 習(xí) 行 為 、 概 念 ： 在 遺 傳 物 質(zhì) 的 基 礎(chǔ) 上 ， 通 過(guò) 環(huán) 境 因 素 的 作 用 ， 由生 活 經(jīng) 驗(yàn) 和 學(xué) 習(xí) 獲 得 的 行 為 稱 為 學(xué) 習(xí) 行 為 。注 意 ： 先 天 性 行 為 是 學(xué) 習(xí) 行 為 的 基礎(chǔ) 。 、 特 點(diǎn) ： ） 是 個(gè) 體 在 生 活 過(guò) 程 中 逐 漸形 成 的 。 ） 是 通 過(guò) 學(xué)
4、 習(xí) 所 獲 得 的 行 為 。3） 是 動(dòng) 物 和 人 類 適 應(yīng) 環(huán) 境 的 一 種 重要 的 反 應(yīng) 方 式 。 蚯 蚓 的 學(xué) 習(xí) 行 為 蚯 蚓 的 走 迷 宮 是 先 天 性 行 為 還 是 學(xué) 習(xí) 行 為 ? 潮 濕 的 暗 室(內(nèi) 有 食 物 )電 極 蚯 蚓蚯 蚓 的 走 迷 宮 黑猩猩用樹枝取食黑猩猩摘取香蕉思 考 ： 不 同 的 動(dòng) 物 的 學(xué) 習(xí) 能 力 有 差 別 嗎 ？學(xué) 習(xí) 行 為 有 遺 傳 因 素 的 作 用 嗎 ？ 分 析 下 列 圖 片 資 料美 國(guó) 紅 雀 鳥 喂 魚大山雀偷喝牛奶想 一 想 ： 上 圖 各 是 什 么 行 為 ？ 對(duì) 比 美 國(guó) 紅 雀
5、 和 大 山 雀 ， 先 天 性 行 為 有 哪 些 局 限 性 ？ 二 、 動(dòng) 物 行 為 的 意 義1、 先 天 性 行 為 使 動(dòng) 物 能 適 應(yīng) 環(huán) 境 ， 得 以 生 存 和 繁 殖 后 代2、 學(xué) 習(xí) 行 為 使 動(dòng) 物 適 應(yīng) 復(fù) 雜 多 變 的 環(huán) 境 一 般 說(shuō) 動(dòng) 物 越 高 等 ， 學(xué) 習(xí) 能 力 超 強(qiáng) ， 學(xué) 習(xí) 行 為 越 復(fù) 雜 。 三 、 研 究 動(dòng) 物 行 為 的 方 法1、 觀 察 法2、 實(shí) 驗(yàn) 法3、 觀 察 法 和 實(shí) 驗(yàn) 法 相 結(jié) 合 1、 提 出 的 問 題 ： 小 鼠 走 迷 宮 取 食 活 動(dòng) 是 屬 于 學(xué) 習(xí) 行 為 嗎 ？2、 作 出
6、假 設(shè) ： 小 鼠 走 迷 宮 取 食 活 動(dòng) 是 學(xué) 習(xí) 行 為 3、 制 定 計(jì) 劃 :應(yīng) 注 意 的 是 ， 要 做 兩 套 同 樣 的 迷 宮 ， 一 個(gè) 用 于 小鼠 走 迷 宮 訓(xùn) 練 ， 對(duì) 小 鼠 每 一 次 走 迷 宮 的 時(shí) 間 進(jìn) 行 紀(jì) 錄 。 當(dāng) 小鼠 可 以 順 利 地 從 始 點(diǎn) 到 終 點(diǎn) 后 ， 更 換 新 的 迷 宮 ， 再 放 出 同 一 只小 鼠 ， 看 小 鼠 是 否 能 順 利 地 到 達(dá) 終 點(diǎn) ， 這 樣 做 的 目 的 是 證 明 小鼠 是 靠 多 次 練 習(xí) 尋 找 到 正 確 路 線 的 ， 而 不 是 靠 嗅 覺 反 射 。4、 實(shí) 施
7、計(jì) 劃 ;5、 得 出 結(jié) 論 ： 小 鼠 走 迷 宮 取 食 活 動(dòng) 是 學(xué) 習(xí) 行 為 6、 合 用 與 交 流 ;探 究 : 小 鼠 走 迷 宮 取 食 的 學(xué) 習(xí) 行 為 考 考 你 ！先 天 性 行 為 還 是 學(xué) 習(xí) 行 為 ？1、 嬰 兒 嘴 唇 吮 吸 母 乳 。2、 燕 雀 替 杜 鵑 孵 卵 ， 并 哺 育 小 杜 鵑 。 3、 小 雞 出 殼 后 貓 在 它 身 邊 ， 以 后 總 跟 貓 “ 媽 媽 ” 4、 手 碰 到 熱 壺 ， 立 即 縮 回 。 5、 聽 到 飼 養(yǎng) 員 的 腳 步 聲 ， 小 雞 奔 過(guò) 來(lái) ， 等 待 食 物 。6、 飛 蛾 撲 火 ， “
8、為 光 明 而 死 ” 。 7、 下 列 各 項(xiàng) 中 屬 于 先 天 性 行 為 的 是 （ ） A.馬 戲 團(tuán) 里 的 獅 子 表 演 節(jié) 目 B.老 鼠 打 洞 C.小 狗 作 算 術(shù) D.蚯 蚓 走 迷 宮 B 8.下 列 幾 種 動(dòng) 物 行 為 ， 不 屬 于 學(xué) 習(xí) 行 為 的 是 （ ） A.猴 子 表 演 騎 車 B.小 黑 猩 猩 模 仿 取 食 白 蟻 C.失 去 雛 雞 的 母 雞 撫 愛 小 貓 D.蚯 蚓 走 “ T”字 形 迷 宮9.下 列 現(xiàn) 象 中 ， 屬 于 先 天 性 行 為 的 是 （ ） A.看 見 人 舉 棒 ， 狗 就 逃 跑 B.鸚 鵡 跟 客 人 說(shuō) “ 你 好 ” C.動(dòng) 物 園 的 小 猴 推 車 D.失 去 雛 鳥 的 紅 雀 給 金 魚 喂 食CD 10. 關(guān) 于 蜘 蛛 織 網(wǎng) 行 為 的 敘 述 中 錯(cuò) 誤 的 是 （ ） A.是 先 天 具 有 的 本 能 B.由 身 體 里 的 遺 傳 物 質(zhì) 所 決 定 的 行 為 C.屬 于 先 天 性 行 為 D.是 小 蜘 蛛 向 大 蜘 蛛 學(xué) 來(lái) 的 D
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