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1、解析狂人日記的心得體會_-資料_ 狂人日記最初發(fā)表于1920xx年5月新青年第4卷第5號，是魯迅的第一篇白話小說，也是中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說。所以我今日給大家分享有關于狂人日記的心得體會_ 讀書心得一 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書，讓人們認識了這寬闊無垠的世界。我在書的海洋中游覽，它是學問的甘泉，使文采貧乏的人如干燥的海綿一樣盡情地吮吸著，從而使人神采奕奕，開闊了眼界。在讀書的過程中，仿若身臨其境。 外面下著淅瀝瀝的中雨，如珠簾般傾瀉下來，更給蒼茫的大地蒙上了神奇的布紗。我閑著無聊，緩緩的走向書架，抽取了一本我覺得生疏的書-呼喊，這本書是我姐姐的，因魯迅的文章大都看不懂，所以并沒
2、多看。要說在下雨天看書時很滿意的，翻開第一頁，就向我們介紹了魯迅其人，魯迅是個文學家，思想家，革命家。從發(fā)表第一篇白話小說狂人日記起，就用了魯迅這個筆名。 然而自名目后就是狂人日記了，文章的開頭就像我們敘述了趙貴翁的臉色，小孩子們鐵青的臉，路上行人竊竊私語的談論等等都讓人匪夷所思，于是我?guī)е婀中淖x完了這篇小說。 這篇小說以第一人稱我來敘述，仆人公生性多疑，敏感，有劇烈的妄想癥和*狂想癥的心理活動，任何人的一舉一動都認為別人要害他，讓人覺得他真是一個狂人。但他的思想非?；钴S，想法也很格外。在這些鋒芒畢露，勾心斗角的封建制度中，是一個覺醒的_形象，最終他向人們呼吁救救孩子，想讓人覺悟起來，表現(xiàn)出
3、他對封建制度的評判。他飽懷著對_的盼望，盼望_能夠覺醒起來。小說中仆人公的哥哥講解并描述了一部吃人的歷史，同時也揭露了中國幾千年來的文明史，更加體現(xiàn)了封建制度的兇殘。封建制度束縛了人的思想，使人身活在黑暗當中，讓人想起那時的_真是殘暴。 然而，魯迅始終是一位直面現(xiàn)實的勇士，即使他內心中已經感到無望卻仍舊能站起來進行無望中的抵抗。而這種知其不行為而為之的精神在今日也并非全部滅亡，因此，我們可以看到已經有人在呼吁愛護地球、建立綠色家園，有人在以筆為旌，查找人類的終極價值，建設人類美妙家園 書真是人類進步的階梯呀!它不僅讓我豐富了學問，也讓我明白了做人的道理。書是我的好伴侶。讓我們揚起自信的風帆，去
4、創(chuàng)建一個漂亮的中國。 讀書心得二 吃人起來很不行思議 狂人日記中吃人這個驚人的字眼一次又一次地消失在人們的眼前，魯迅借狂人之口，令人們意識到封建主義吃人!這一振聾發(fā)聵的呼喊使半封建半殖民地的中國人醒悟了，震撼了! 文中一個不懂世事的瘋子道出了世間的本質，而那些將瘋子稱為瘋子的人卻有意裝作糊涂，明明干出一些吃人的勾當，卻做起了君子。文中寫道他們一翻臉，便說人是惡人，及其翻天妙乎，別出心裁的處世原則更是將封建統(tǒng)治階級顛倒黑白的本事描述的淋漓盡致。他們想吃人，又是鬼頭鬼腦，想法遮掩，不敢挺直下手，這正是他們缺乏士氣的體現(xiàn)。他們自己想吃人，又怕被別人吃了，正如瘋子對他哥哥的勸告中所說的一樣：吃人的人，
5、什么干不出!的確，吃人的人，什么干不出!為了吃人，竟連自己的同胞兄弟也要謀害。從中可以看出在封建_中，少的是親情，多的只是殺害、暴力與兇殘。所以，小孩子，狗，醫(yī)生，陳老五以及大哥，都在以同樣兇殘的目光看著我這塊肥肉，他們要育肥我，然后再逼我自戕，這樣他們沒有殺人的罪名，又償了心愿，多么狡猾無恥與兇殘!更可悲的是我們的孩子們，他們何以有此等的心思呢?!無非是老子娘教的，這歷史沒有年月，歪歪斜斜的每頁都寫著仁義道德幾個字，我從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字吃人，而如此無知善良的我也在無意中成了吃人的人，成了吃人的人銷贓的同伙。所以他們將盼望寄予于孩子身上，因此仆人公在文章的末尾高聲呼喊：救救孩子
6、! 文中吃人這個驚人的字眼一次又一次地消失在人們的眼前，魯迅借狂人之口，令人們意識到封建主義吃人!這一振聾發(fā)聵的呼喊使半封建半殖民地的中國人醒悟了，震撼了! 狂人日記一種自由的流露，一次正義的爆發(fā)。魯迅先生的聲音在那個布滿惡臭、血腥味的封建_，喚起了沉睡的人，沉睡的真的人，喚醒了整個世界! 別再沉睡了，崛起吧。 讀書心得三 魯迅先生在小說的結尾寫到：沒有吃過人的孩子，或許還有?救救孩子如何救呢?他不知道，他只能發(fā)出呼喊，他盼望有人能夠。中國人是聰慧的，對自己的所作所為不是不清晰明白的。除非有一個真誠的心靈，否則還是會對丑惡視而不見的、還是會拒肯定真理的信仰的。吃是為了活著，而活著不是為了吃，人和動物不同，人活著是為了靈魂，人的價值在于精神的而非物質的。轉變我們的世界觀吧!人的世界只有精神第一性，物質其次性，人才能成為萬物之靈，人才能彼此相愛!人間才是真正的樂土!
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