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1、對教師的考察 工作情況總結(jié)為全面客不雅 、公平 、準確評價教師的教導 教授教化 工作績效，充分 施展 工資分派 的鼓勵 導向作用，構(gòu)建重實績、重供獻 、重責任的分派 鼓勵 機制，充分 調(diào)動廣年夜 教師的積極性、創(chuàng)造 性。依據(jù) _市教導 局_教人(_)_號文及_市機關事業(yè)單位 工作人員績效考察 實施(_委辦_ _號)文的精力 ，學校制定了_小學教師績效考察 實施(征求意見稿)，并依據(jù)規(guī)劃對教師進行績效考察 ，現(xiàn)將階段工作及存在問題作如下小結(jié)：一、 民主制定規(guī)劃1、教師績效考察 實施規(guī)劃的制定學校實施績效考察 ，涉及廣年夜 教職工的切身好處 ，關系到教師軍隊的穩(wěn)定，關系到學校工作的有序開展，是一項
2、十分重要的工作，規(guī)劃制訂合不合理顯得尤為重要。為此，學校通過個別 座談，全體教師年夜 會，不計名問卷查詢訪問和收集了兄弟學校的經(jīng)驗等不合 形式，依據(jù)上級各類 文件精力 ，結(jié)合 本校實際情況，在充分 體現(xiàn)絕年夜 多半 教職工的意愿的基本 上，經(jīng)由 重復 討論和修改，形成了_小學教師績效考察 實施規(guī)劃(征求意見稿)2、考察 內(nèi)容教職工績效考察 的主要內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范占15分，工作量占25分，出勤占10分，履行教導 教授教化 崗亭 職責占35分，工作實效占15分及附加項(沒上限)，以總得分進行評定，比例則依照 上級部分 的績數(shù)而定。二、 考察 的法度模范 與運行1、考察 為了包管 規(guī)劃的有效運行，
3、學校成立了教師績效考察 考評小組且進行明確的工作分工。考評時間分手 在每年1月、4月、7月、10月。(1)4月、10月的考察 內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范、工作量、出勤、履行教導 教授教化 崗亭 職責及附加項。(2)1月、7月為每學期停止 月，故在原有的基本 上增添工作實效。由學?？疾?領導小組在規(guī)準時 間對教師進行綜合測評?？疾?成果 確定后，實時 向被考察 人反饋。2、公示考察 成果 確定后，將考察 成果 公示一周，以提高考察 的公信力。三、面臨問題和往后 工作盡管我校績效考察 工作已深入開展，但任然存在不少問題：1、個別 教師對績效考察 意識不強，加上績效考察 中績效獎差額不年夜 ，尚不克不及 很好地調(diào)動其工作積極性。2、學校流動性較年夜 ，特別是優(yōu)生的流失，學校在教授教化 質(zhì)量考評方面沒能找到更好的平衡點。3、各年級師生比不平 衡，學區(qū)比賽 多集中在高年段，造成年級與年級之間，教師與教師之間教師績效考察 有一定不平 等。四、下步工作計算：1、連續(xù)完善和實施意見績效工資考察 法子2、進一步增強 對學校領導和教職工的治理 與考察 。對教師的考察 工作情況總結(jié)關鍵詞：總結(jié)工作總結(jié)教師考核第 4 頁 共 4 頁
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