《小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元第 二 課 時(shí) 分 米 的 認(rèn) 識(shí)教學(xué)內(nèi)容:教材第4第7頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):1、通過動(dòng)手實(shí)踐,使學(xué)生意識(shí)到量比較長的物體的的長度可以用分米作單位。2、認(rèn)識(shí)分米,建立1分米的長度概念。3、培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)分米,建立1 分米的長度概念教學(xué)難點(diǎn)選用合適的單位測(cè)量物體的長度教學(xué)過程:一、學(xué)生動(dòng)手測(cè)量課桌的桌面的長、寬。師:昨天同學(xué)和聰聰已經(jīng)量出了這本數(shù)學(xué)書的長、寬、厚,你們還想知道哪些物體的長度?生:1、兩人為一組測(cè)量桌面的長、寬。2、全班交流。3、發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)量比較長的物體的長度用厘米、毫米作單位來測(cè)量不方便)二、建立1分米的空間觀
2、念1、讓學(xué)生觀察尺子,尺子上0刻度到刻度10之間的長度就是1分米,請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)幾厘米是1分米。板出:1分米=10厘米2、讓學(xué)生找一找、比一比在我們身邊,或在我們身上哪些物體的長度約是1分米。4、用手比劃1分米有多長。5、閉上眼睛想一想1分米有多長。三、認(rèn)識(shí)幾分米1、在尺子上認(rèn)識(shí)幾分米。2、出示課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾分米四、用分米量1、量繩子的長度(讓學(xué)生先估測(cè),然后再測(cè)量)五、鞏固發(fā)展1、練習(xí)一的第三題2、判斷下列的說法是否正確,正確的打“ ”,錯(cuò)誤的打“ ”(1)一條褲子長9分米( )(2)一張床長5分米 ( )(3)小明高14分米 ( )(4)一支毛筆長2分米也就是20厘米 ( )3、填空:5分米=( )厘米=( )毫米 30毫米=( )分米40毫米=( )厘米=( )分米 2米=( )厘米4、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)三第4題教和第五題。5、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三第六題和第七題。六、全課小結(jié):說說這節(jié)課你有什么收獲!