《漫畫與動漫欣賞》說課

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1、《漫畫與動漫欣賞》說課 各位評委老師好，今天我說課的內(nèi)容是人教版小學美術(shù)四年級上冊第20課——《漫畫與動漫欣賞》 《漫畫與動漫欣賞》是一節(jié)關(guān)于漫畫與動漫區(qū)別的欣賞評述課，是在學生具有一定的欣賞能力后，以進一步的對美術(shù)作品進行分析、解釋、判斷、評價和理解藝術(shù)與現(xiàn)實生活的關(guān)系為目的而設(shè)置的課程，為今后學習欣賞和評述美術(shù)作品奠定基礎(chǔ)。 基于我個人對教材的理解和對學生情況的分析，我制訂了三個教學目標： 1、知識目標：使學生了解漫畫與動漫的知識，以及其藝術(shù)特點。 2、能力目標：感受理解漫畫動畫作品，學會從多角度欣賞、認識、評述動漫作品，用不同的方式描述漫畫和動漫作品。 3、情感目標：提高學

2、生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力和想象能力。養(yǎng)成珍視優(yōu)秀文化、尊重多元文化的態(tài)度。 要想使學生學會欣賞漫畫與動漫，必須從學生的興趣出發(fā)，所以了解漫畫與動漫的知識，以及其藝術(shù)特點，是我認為的本節(jié)課的重點所在。而多角度欣賞、評述漫畫和動漫作品則是本節(jié)課的難點所在。 俗話說得好，巧婦難為無米之炊，所以充分的課前準備是上好課的必要條件，為此我準備了多媒體課件，同時讓學生課前搜集漫畫與動漫的資料、準備了鉛筆、蠟筆、水彩筆等繪畫工具，以便更好的完成這一次有趣的互動。 根據(jù)美術(shù)新課標的要求和本節(jié)課的特點，我主要采用情景創(chuàng)設(shè)法、啟發(fā)引導法、講述交流法、并充分運用多媒體課件，不斷采取欣賞、討論相結(jié)合的教學方

3、法來引導學生通過交流討論、欣賞觀察，表演練習等方式自主學習和掌握本課的內(nèi)容。 那么該如何突出重點、突破難點完成我的教學目標呢？我將教學過程分為了以下幾個環(huán)節(jié)。 一、視頻引課激童趣 在這一環(huán)節(jié)播放動畫片，引起興趣。 賀瑞斯曾說過，好的開始是成功的一半，而興趣更是學習最好的老師。因此在這一環(huán)節(jié)，我將播放動畫片《獅子王》，激發(fā)學生的興趣和學習熱情，并且提出問題“漫畫和動漫有什么區(qū)別？”，讓孩子們產(chǎn)生好奇，為之后的學習打下良好的基礎(chǔ)。 二、欣賞圖文論區(qū)別 在這一環(huán)節(jié)講解知識，提出問題，交流討論，解決重點。 我會采取欣賞和討論相結(jié)合的方式，帶領(lǐng)逐步的認識漫畫和動漫。 展示各種動畫圖片和漫

4、畫，簡單的介紹一下這些漫畫和動畫的形象。然后根據(jù)同學們自己搜集到的文字資料和圖片，鼓勵學生說一說自己所了解的關(guān)于漫畫和動畫的知識，然后總結(jié)學生的發(fā)言，展示各種動畫圖片和漫畫，講解漫畫和動漫的特點、概念、意義、表現(xiàn)方式、設(shè)計理念、繪畫方法和發(fā)展歷程。最后展示課件里準備的圖片，讓學生討論，哪些是動漫，哪些是漫畫，你是怎么區(qū)分它們的。 這一環(huán)節(jié)的教學既承擔著激發(fā)興趣的任務(wù)，又為學生提供了大量的知識，讓他們對漫畫與動漫有一個更深的了解和印象。 三、嘗試表演談感受 在這一環(huán)節(jié)，學生將親自實踐，突破難點，體驗成功的快樂。 我再次播放一段其他的動畫片，讓學生們仔細的觀察動畫里面的人物形象特點，讓學生

5、選擇自己其中喜歡的形象進行模仿表演，看看誰表演的最好，誰表演的最像。 表演完以后，讓學生分組說說漫畫和動畫給自己的感受，引導學生從漫畫造型的形狀、顏色、構(gòu)思設(shè)計、寓意、思想感情、表現(xiàn)手法和材質(zhì)等方面表達自己的感受。 四、拓展延伸試表現(xiàn) 在這一環(huán)節(jié)拓展知識，培養(yǎng)學生對美術(shù)的長久熱愛。 展示教材上的漫畫，鼓勵學生為漫畫寫一篇短文，或者出示一段小故事，讓學生以漫畫的形式表現(xiàn)出來。 五、總結(jié)收獲固知識 在這一環(huán)節(jié)總結(jié)今天所學的內(nèi)容，鞏固知識。 讓學生們觀看多媒體課件，回顧漫畫與動漫的魅力，引導學生自主小結(jié)：小朋友們，通過今天的學習，我們學到了很多的知識，相信你們一定也有很多的感受，有沒有誰愿意把你的感受跟大家分享一下的嗎？ 以上就是我對本節(jié)課的教學設(shè)計，謝謝各位老師耐心的傾聽，希望老師們多多點評，為我今后的教學設(shè)計指出完善的方向。