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1、冀教版六年級語文下冊 埃 里 希 凱 斯 特 納 （ 1899年 -1974年 ） ， 是 德 國 20世 紀 最 著 名 的 兒 童 文 學作 家 ， 被 稱 為 二 戰(zhàn) 后 的 德 國 兒 童 文 學 之父 。 代 表 作 有 兩 個 小 洛 特 、 飛 翔的 教 室 和 動 物 會 議 等 。 默 讀 課 文 ： 借 助 工 具 書 讀 準 字 音 ， 理 解 詞 語 ?？?以 邊 讀 邊 思 考 ： 在 這 篇 課 文 中 凱 斯特 納 校 長 提 出 了 幾 個 觀 點 ？ 并 簡 要 概括 文 中 校 長 提 出 的 觀 點 。 凱 斯 特 納 校 長 所 提 出 的 觀 點 中
2、，哪 個 對 你 啟 發(fā) 最 大 ？ 談 談 你 的 感 受 或用 具 體 的 事 例 去 說 明 它 。小組討論 1、 敢 于 質 疑 ,實 事 求 是 ；2、 你 到 底 能 學 到 多 少 ， 航 行 多 遠 ， 最 終 靠的 還 是 你 自 己 。3、崇拜但不盲從老師。4、老師不會變魔術，而只能培育、教導、引領你進入人生的航跡和知識的海洋； 要 學 會 體 諒 、 關 照 別 人 。 我 們 的 一 言 一 行 都 會 影 響 到 身 邊 的 人如 果 心 懷 理 解 和 關 愛 ， 帶 給 別 人 的 將 是 燦爛 的 陽 光 ， 如 果 給 予 冷 漠 打 擊 ， 無 異 于 冰山
3、 和 刀 子 。 只 有 在 付 出 愛 的 過 程 中 ， 我 們的 心 靈 才 能 健 康 的 成 長 。 善 于 學 習 ， 勞 逸 結 合你平時是怎樣學習的？給大家講講你的學習方法。你怎樣理解學習？學 校 的 各 種 作 業(yè) 不 是 生 活 的 唯 一 組 成 部 分 ；我 們 要 善 于 學 習 而 不 是 死 讀 書 。 4 不 要 欺 凌 弱 小 ， 強 中 自 有 強 中 手 。 真 正 的 強 者 從 來 不 用 拳 頭 說話 ， 也 無 需 用 欺 負 弱 小 來 顯 示 自己 的 強 大 。 5 不 要 迷 信 教 科 書 。盡 信 書 ， 則 不 如 無 書 。 孟 子
4、 盡心下“今天的戰(zhàn)爭已經不是教科書中所描繪的那樣的戰(zhàn)爭了?！辈灰つ棵孕沤炭茣?對 待 教 科 書 的 態(tài) 度 應 該 是 既 要汲 取 有 益 的 營 養(yǎng) ， 又 不 能 不 假 思 索地 接 受 書 上 所 有 的 知 識 ， 要 多 動 腦筋 獨 立 思 考 ， 有 自 己 的 看 法 。我 們 應 用 什 么 態(tài) 度 對 待 教 科 書 呢 ？ 從 這 五 個 觀 點 看 來 ， 你 覺 得 校 長 是 一個 怎 樣 的 人 ？ 你 喜 歡 這 樣 的 校 長 嗎 ？ 平 易 近 人 ， 不 擺 架 子 ， 關 愛 學 生 。 著 眼 于 學 生 發(fā) 展 。想一想 思考： 校 長 提 的 這 五 個 觀 點 和 學 生 的 “ 成長 ” 有 什 么 關 系 ？ 在 成 長 的 路 上 ， 我 們 需 要 培 養(yǎng) 獨立 自 主 意 識 ， 因 為 成 長 還 得 靠 自 己 。 小結 成 長 靠 自 己 ， 這 不 是 說 說 而 已 ，老 師 希 望 大 家 用 實 際 行 動 來 證 明 這 一點 。 我 行 動 ， 我 快 樂 ！ 希 望 大 家 在 今后 的 日 子 里 獨 立 、 自 主 ， 靠 自 己 打 拼未 來 ！ 再見！
春冀教版語文六下《成長靠你們自己》ppt課件3
